七年级生物下册三维目标(写教案专用)教程解读.doc

第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的渊源和演进一、学习目标：1、知识与技能目标： （1）说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的抗争中逐步演化来的。 （2）概述人类在由来跟发展过程中自身形态跟使用软件等方面的差异。2、过程与技巧目标： 对比观察四种现代类人猿和人类由来与演进的示意图，参加资料预测和技能训练等活动，与朋友交流自己的见解。3、情感态度与价值观目标：. 认同人类由来与演进的辩证唯物主义观点，人类应该与自然和谐发展的看法并且科学是不断发展的看法。第二节 人的生殖一、学习目标：1、知识与技能目标： （1）描述受精过程及其卵子发育过程 （2）概述男性跟男人生殖系统的结构，说出他们的功能。2、过程与技巧目标： 运用观察的方式，识别有关的插图和建模。3、情感态度与价值观目标：. 与父亲交流自己对生育和养育的了解，增进敬爱父亲的感情。二、学习重点 受精过程及其卵子发育过程三、学习难点男性跟男人生殖系统的结构，说出他们的功能。第三节 青春期一、学习目标：1、知识与技能目标： 了解青春期的发育特征，包括身体差异跟心理变化。2、过程与技巧目标： 通过探讨交流，了解发育特征。

3、情感态度与价值观目标： 关注自己跟朋友的心灵变化，共同健康地度过青春期。二、学习重点 了解青春期的发育特征，包括身体差异跟心理变化。三、学习难点关注自己跟朋友的心灵变化，共同健康地度过青春期。第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质一． 学习目标知识与技能目标1.说出食物中带有的主要的营养物质。2.收集六大营养物质主要用途的资料，归纳出几种营养物质的重要用途。3.结合自己的饮食习惯，说明合理膳食的重要性。过程与技巧目标1.通过研究活动练习，加深对科学研究的通常过程的了解，进一步提升提出疑问，作出假设、制定并实行研究计划、处理数据和预测研究结果的能力。2.在自学过程中增加收集跟查阅资料的素养。情感与价值观目标关注食物中的营养物质，不同的目标各种营养成分的浓度不同。认识到偏食、厌食和暴食的危害性，从而养成良好的食物习惯。二.学习重点1.营养物质的类型；2.以及各类营养物质的功效。3探究的通常过程及对研究数据的处理。三.学习难点探究活动的组织跟结论的产生或者降低实验的偏差是瓶颈。第二节 消化和吸收一.学习目标1.知识与技能：①描述人体消化系统的构成；②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；2.过程与技巧③运用试验法研究馒头在口腔中的差异，并得出合理的推论；④尝试探讨营养物质在消化道内被吸收的曲线图；3.情感与价值观：⑤通过预测小肠的结构跟功能的关系，理解生物体结构跟功能相适应的特征。

养成健康良好的生活习惯，爱惜自己的身体。二学习重点：1.消化系统的结构跟饮食被消化的过程2.探究馒头在口腔中的差异，培养教师的研究素养。3.分析小肠的结构跟功能相适应的特征。三.学习难点：1不同营养物质在消化道内被消化和消化的过程。2.探究活动的组织，如何避免实验的偏差是该节的难点。第三节关注合理营养和食品安全一.学习目标知识与技能目标 1.举例说出什么是合理营养；讲究合理的水果搭配。 2.关注食品安全；了解食品安全的重要性；，能够识别一些常见食物的安全的方式。过程与技巧目标1.尝试利用有关合理营养的常识，设计一份营养合理的菜谱，关心父母的食物。2.学习认识一些判定食品安全的方式，培养自身的剖析判断能力。情感态度与价值观目标认同环境保护与食品安全之间的统一性。二.学习重点①关注合理营养和肉类安全在健康生活中的含义。②学生借助分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。三.学习难点? 设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为观念，再由意识转换为行为。第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理 一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）描述身体呼吸系统的构成（2）能借助分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。

（3）能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。2.过程与技巧目标：（1）通过观察、合作讨论，培养自主学习和合作学习的素养，提高研究水准。（2）在图文等资料的学习中，提高学员的信息处理能力。（3）通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力跟语言表达能力。3.情感态度与价值观目标：（1）在研究合作交流中表现团结协作的精神和细致求实的科学态度。（2）让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。二、学习重点：（1）呼吸系统的组成。（2）如何避免呼吸道疾病。三、学习难点：通过资料预测总结呼吸道的功效第二节 发生在肺内的气体交换一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）概述肺内的氧气交换——包括肺与外界的氧气交换和肺脏与肾脏的氧气交换。（2）能借助自己的亲自实践体会自身吸气和呼气时骨盆的变化，并学会测量胸围差。（3）结合自身感受模拟膈肌的跑步。（4）学会使用澄清石灰水验证二氧化碳的试验，通过分析呼出气体与吸入氮气中甲烷和二氧化硫的浓度，解释人的能量来自细胞中有机物的氧化分解。提高预测资料数据的素养。2.过程与技巧目标：（1）通过检测观察和演示试验，提高观察、判断、推理以及科学实践能力。（2）通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力跟语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标：（1）在研究合作交流中表现团结协作的精神和细致求实的科学态度。（2）通过预测同学之间胸围差的差别，认同体育锻炼的重要性。二、学习重点：（1）外界气体如何进除肺。（2）肺内的二氧化碳如何排出。三、学习难点：肺泡与肾脏的氧气交换第二节 发生在肺内的气体交换一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）概述肺内的氧气交换——包括肺与外界的氧气交换和肺脏与肾脏的氧气交换（2）能借助自己的亲自实践体会自身吸气和呼气时骨盆的变化，并学会测量胸围差。（3）结合自身感受模拟膈肌的跑步。（4）学会使用澄清石灰水验证二氧化碳的试验，通过分析呼出气体与吸入氮气中甲烷和二氧化硫的浓度，解释人的能量来自细胞中有机物的氧化分解。提高预测资料数据的素养。2.过程与技巧目标：（1）通过检测观察和演示试验，提高观察、判断、推理以及科学实践能力。（2）通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力跟语言表达能力。3.情感态度与价值观目标：（1）在研究合作交流中表现团结协作的精神和细致求实的科学态度。（2）通过预测同学之间胸围差的差别，认同体育锻炼的重要性。二、学习重点：（1）外界气体如何进除肺。（2）肺内的二氧化碳如何排出。

三、学习难点：肺泡与肾脏的氨气交换第三节 空气质量与健康 一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）描述空气质量对身体健康的影响。（2）学会收集测算空气中的尘埃微粒，了解空气受雾霾的程度（3）学会抽样记数的方式并尝试用所学的方式研究有关空气中尘埃微粒的问题。2.过程与技巧目标：（1）通过预测有关资料回答疑问，培养教师的动手能力，归纳概括能力，语言表达能力。（2）通过“采集跟测算空气中的尘埃微粒”的研究，培养教师的动手能力，分析问题跟解决难题的素养。3.情感态度与价值观目标：（1）在研究合作交流中表现团结协作的精神和细致求实的科学态度。（2）通过资料预测或者收集跟测算空气中的尘埃微粒，明白自己的健康就与周边的空气质量有紧密的关系，爱护环境就等于爱护自己。二、学习重点：（1）描述空气质量对身体健康的主要影响。（2）做好探究实验收集跟测算空气中的尘埃微粒。三、学习难点：（1）学会正确采集尘埃微粒和非常准确的测算空气中的尘埃微粒。（2）学会抽样技术的方式。第三节 空气质量与健康 一、学习目标：1.知识与技能目标：（1）描述空气质量对身体健康的影响。（2）学会收集测算空气中的尘埃微粒，了解空气受雾霾的程度（3）学会抽样记数的方式并尝试用所学的方式研究有关空气中尘埃粒子的问题。

2.过程与技巧目标：（1）通过预测有关资料回答疑问，培养教师的动手能力，归纳概括能力，语言表达能力。（2）通过“采集跟测算空气中的尘埃微粒”的研究，培养教师的动手能力，分析问题跟解决难题的素养。3.情感态度与价值观目标：（1）在研究合作交流中表现团结协作的精神和细致求实的科学态度。（2）通过资料预测或者收集跟测算空气中的尘埃微粒，明白自己的健康就与周边的空气质量有紧密的关系，爱护环境就等于爱护自己。二、学习重点：（1）描述空气质量对身体健康的主要影响。（2）做好探究实验收集跟测算空气中的尘埃微粒。三、学习难点：（1）学会正确采集尘埃微粒和非常准确的测算空气中的尘埃微粒。（2）学会抽样技术的方式。第四章 人体内物质的运输课题：第一节《流动的组织——血液》学教案一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）描述血液的成分跟主要用途。（2）使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。（3）通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显微镜的使用技能（4）通过血常规化验单的测量值与正常参考值的非常，学会了解血常规化验单，并可初步预示某些病症，增强学以致用的素养。2、过程与技巧目标：（1）通过试验法、观察、讨论与讲授相结合（2）通过对血液成分跟功能的学习及对化验单的剖析，充分了解生命的物质性及物理与自然的统一性，增强热爱自然、善待生命的感情。

二、学习重点：1、血液的成分跟主要功用。2、红细胞和白细胞的区别。3、热爱自然、珍爱生命心灵的培养。三、学习难点：1、血液成分跟主要用途的教学。2、热爱自然、珍爱生命心灵的培养。第一节《流动的组织——血液》学教案一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）描述血液的成分跟主要用途。（2）使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。（3）通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显微镜的使用技能（4）通过血常规化验单的测量值与正常参考值的非常，学会了解血常规化验单，并可初步预示某些病症，增强学以致用的素养。2、过程与技巧目标：（1）通过试验法、观察、讨论与讲授相结合（2）通过对血液成分跟功能的学习及对化验单的剖析三维目标的教案怎么写，充分了解生命的物质性及物理与自然的统一性，增强热爱自然、善待生命的感情。二、学习重点：1．血液的成分跟主要功用。2．红细胞和白细胞的区别。3．热爱自然、珍爱生命心灵的培养。三、学习难点：1．血液成分跟主要用途的教学。2．热爱自然、珍爱生命心灵的培养。第二节 血流的管道——血管一、学习目标知识目标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与用途特征。尝试分辨这三种神经以及尿液在这三种血管内流动的状况。

通过对血液结构功能的学习，掌握了解跟鉴别三种血液的能力。观察法、类比法、推理法、讨论与讲授相结合通过试验，提高学生的观察能力。形成辩证唯物主义思想跟结构与功能统一的观念，养成关爱生命的良好质量。重点．动脉、毛细血管、静脉三种神经结构与功用的教学。．结构与功能统一观念的培养。难点．三种血管结构与功用的教学。．结构与功能统一观念培养。一、学习目标：1、知识与技能目标：（1）列举ABO血型的类别。（2）概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。（3）参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查三维目标的教案怎么写，提高自己的调查能力跟对不同社会环境的适应能力。（4）通过对献血制度跟献血量的知道，增强自己的判定能力，形成正确的世界观。2、过程与技巧目标：（1），运用自学归纳法、分组比赛法，采用问题启发引导式教学方法进行教学。（2）问题启发引导式教学方法有利于学生独立构想问题跟减少自我解决难题的素养。3、情感态度价值观目标：（1）认同我国的无偿献血制度。（2）培养教师珍爱自己跟别人生命的感情，树立健康的成年公民必须切实参加无偿献血的理念。二、学习重点：（1）ABO类型。（2）同型输血的有关知识。（3）输血与献血。三、学习难点：同型输血。

第五章 人体内废物的排出第一节 尿的产生跟排出一、学习目标：1.知识与技能目标（1）描述泌尿系统的构成和各的功用。 概述肾脏的结构，以及血液与尿液形成相关的结构特征。 概述尿液的产生跟排出过程。 2.过程与技巧目标：3.情感态度与价值观目标：通过肾单位的结构跟功能的学习，提高学员的自我保健观念，培养教师养成良好的卫生习惯。 通过观察与学习，掌握尿的产生过程。三、学习难点：（1）掌握肾单位。（2）理解尿的产生过程。（3）对资料跟实验数据进行科学预测。第二节 人粪尿的处理 一、学习目标：1.知识与技能目标 （1）了解人粪尿的资源价值跟对环境的妨碍。 了解人粪尿无害化处理的几种方式。 概述尿液的产生跟排出过程。 2.过程与技巧目标：锻炼收集资料跟预测资料的素养3.情感态度与价值观目标：1）通过资料预测，在学生的鼓励下，认识人粪尿对环境的制约以及潜在的资源价值，增强环保观念跟资源意识进一步认识到人与环境的互相关系，树立可持续发展的看法。（！）通过人粪尿对环境的妨碍，增强环保观念。2）通过人粪尿的资源价值，培养教师认识到人与自然和谐发展的含义。通过人粪尿对环境的妨碍，增强环保观念。

2）通过人粪尿的资源价值，培养教师认识到人与自然和谐发展的涵义。描述有关耳的基本构架、功能概述人体通过耳等感觉器官获取外界信息的过程。培养学生尝试搜集跟利用相关资料的素养，乐于探索生命的真谛，在科学研究中增加表达、交流、合作跟创新的素养。养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度，关爱和帮助弱势群体，初步建立主人翁意识跟社会责任感。耳的基本构架。听觉的产生过程。利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行预测，举例说明人对生物圈多方面的妨碍。让学生认识保护环境、治理污染的通常形式跟步骤。通过调查环境资料，针对环境污染展开争论、分析，了解的环境。培养学员通过各类媒体提供的资料进行研究性学习的素养及语言表达能力。1）认同人类活动对生物圈影响的同时，培养教师热爱大自然，形成环境保护意识。2）对教师进行爱家乡爱祖国的观念品德教育。掌握调查跟收集资料等科学研究的方式认可人类活动对生物圈的制约，形成环境保护意识。利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行预测，举例说明人对生物圈多方面的妨碍。让学生认识保护环境、治理污染的通常形式跟步骤。通过调查环境资料，针对环境污染展开争论、分析，了解的环境。

培养学生借助各种媒体提供的资料进行研究性学习的素养及语言表达能力。1）认同人类活动对生物圈影响的同时，培养教师热爱大自然，形成环境保护意识。2）对教师进行爱家乡爱祖国的观念品德教育。掌握调查跟收集资料等科学研究的方式认可人类活动对生物圈的制约，形成环境保护意识。调查生态环境状况跟有关的剖析讨论。拟定保护家乡生态环境的行动计划。3、情感态度与价值观目标：理解人与自然和谐发展的涵义，提高环保观念，增强振兴祖国面貌的使命感和责任感，培养爱家乡爱祖国的感情。1.课外调查并完成调查报告。2.拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划。12