本书的主要特点
1．本书是以课时计划(教案)的方式发生的，而不是以理论讲授形式展开的。之所以采用这些方式，主要是由于2001年新的课程变革以来，小学体育课的课堂时数有了巨大的减少(小学1、2年*体育课时增加1倍，3至6年*增加l课时)，但专职体育老师没能受到迅速，使得一大批爱好体育的文化课老师为了适应能力教育的规定，服从学校教育的整体必须，满怀热情地走入了体育学生的行列，肩负起了体育教学的重任。然而，由于它们未经体育教育专业的平台学习，有的并且连必要的岗前培训都没有参与，就匆促上阵，因而上起课来就觉得十分费劲。为了帮助那些没有接受过专业体育培训的体育老师，体育专业化水平，特编辑出版这套教案式的乡村学校体育课堂学生教材。
2．本书的作者，除个别教研员和学校的学生外体育老师教案怎么写，全部是上海市、天津市包括个别郊区县大量在第*线从事体育课堂工作的体育老师撰写的。他们有着非常丰富的体育教学心得，经过总结，把各个教学环节中必须注意的事项，把体育老师在课堂过程中或许出现的这些问题，通过教学提示的方法，撰写在每一篇讲稿之中；把一些教学过程中必需掌握的体育基础知识体育老师教案怎么写，通过“小知识”栏目加以注明，使体育老师可以边教边学，边学边教，以不断小学体育教学的质量。
3．本书是结合全国广大学校体育课堂的通常状况进行设计和编写的普适性教材，没有为大学留有自主安排的教材和课时。为了给地方留有一定的时间和空间，本册(一年*)仅编写了70％的教案，还有30％的课时可成为各国自主安排的教材和课时(除节假日和风雨天外，每学期安排15周的体育实践课)，没有编写教案。(即使有的地方感觉地域性教材时数众多，也可以自行提高普适性教材的课时。)
鼓励常桂芬给一年级班主任的建议三陈淑芬新模式下的语文课堂教学方式初探三董存慧试探以科学试验促实现研究一方玲丽阅读指导的几点建议三何蓉英利用童话激发低年级学员的作文兴趣三李安浅谈如何唤起小学生的作文兴趣二李春红还学生一个创造的空间三李国文“先学后教，有效训练”之我见三李海英浅谈小学生学习英语常识二李红英“先学后教，有效训练”之我见三李美珍《锐角和直角的认识》教学设计二李亚平小学语文中巧用“反例”的反思二李自凤教师能否做好自己的本职工作二梁永芳兴趣是提升乡村学校数学教学效益的关键三龙平福科学课中怎样指导教师自学与互学二马端琳数学课上如何让学员生活在探讨的世界里一马卫仙让学员学会自主学习三马伊夏用心去爱她三宁晓敏浅谈小学语文主题图教学的问题与对策三潘红艳有效设计作业推进知识学习三潘翔试论学校生数学自主学习方式二普朝燕浅谈小学学校管理中偶发事故的处理一普俊荣“先学后教，有效训练”中的物理预习三普兰仙用爱关怀，关注留守儿童三普绍生浅谈做好高中班主任工作的几个环节一普涛让数学教学充满生命活力三乔建伟浅谈农村学校生阅读兴趣的培养与素质的提升三任宏云教授要做正确的事三任宏云巧读精思子自知三施志芸浅议如何让英语复习高效起来二王芳《重叠问题》教学设计一王飞华小学数学阅读教学技巧初探三王萍把数学教学还给学生三杨福金《生活中的比》教学设计三杨福金在学校英语课堂教学中借助电子白板的体会鼓励殷波怎样对待“调皮捣蛋”的教师三尹春红激励在教育教学中的作用三晋留芬如何指导学校生有效习作三王春华试论学校体育“赞美”教学法鼓励马艳珍学校生作文教学初探三马仁林如何提升小学生的计算能力引导陈丽梅中职教师学习英语过程中的三种不良情绪二范洪海如何当好职中班主任三龚琪凤浅谈项目教学法在《电热电动器具维修实训》中的应用二何继娟《设置表的显示格式》教学实例二何继娟浅谈vb课程课堂过程中存在的弊端及优化方式二黄群《一碗水煮花生面》教学案例一黄群把诚信教育融入英语课堂三金国燕中职《食品工艺》课堂教学激趣方法一李宏伟浅谈职中学生职业懈怠问题三李淑仙巧妙收集材料写就失败作文二李云梅重视职中《基础会计》课程实践教学，强化技能培养三刘春艳《应用文写作基础》有效课堂方法之我见二马梅艳浅谈c语言程序结构教学中的“活”与“变”一普迎春写出特色说出特色突出亮点三起凯谈中职计算机课程课堂改革推动教师就业的探讨二邱凤萍项目教学法在《电工技能与实训》中的应用尝试一师联辉《evd故障检查及修理》技能竞赛研究报告三施国锦浅谈职业大学教育中的因材施教二王见有阐述中职生养成教育的有效举措三吴砚秋三校生高考数学完形填空题常见错误预测及课堂对策二奚晓燕如何有效激活职高《哲学与人生》课堂教学二奚晓燕《学会感恩》教学案例三谢镇高中校长在老师与教师的关系中的角色定位三姚金福浅谈尝试教学方式的有效利用二张红珍浅谈小学英语朗读三周肖云能否上好计算机课程的实验课三朱琼如何驾驭好职业中学生的语文课堂教学二洱源县王惠秋“保护环境从我做起”主题活动设计二李建武白族地区乡村学校作文课课堂随想三费汝江浅谈小学班主任工作三施四婴小学物理分层训练的实践与反思二段尔花谈爱情教学在物理课堂教学中的应用三高彦平游戏在高中数学课堂中的应用二李玉林做好章节总结，培养英语学习素质三李云峰在信息科技教学中怎样看到和培养特长生二梅镇河班主任工作之我见三杨虎平高考数学术语性与主语代词的审题方法三杨介诚基于信息能力培养的学科定位与初期的硬件说明书式教学的差别三杨文英微型实验在有机生物试验的应用二尹正萍探究式英语课堂三赵潮英关于牛顿第二法则的教学经验一赵美教学因情而迷人二赵沛芬试论在新课标下营造体育课堂教学新境界鼓励赵英才怎样培养教师学习数学的兴趣三高育奇浅谈电子白板在高中数学课堂中的作用三何敏飞浅议初中思想品德教学中的美育渗透三徐树明举办学校阳光体育活动的意义和作用三周雪飞骨干教师成长的三部曲：热情——理情——智慧三杜润先数轴法在数学课堂中的应用举隅三杜润先加强教材实验的推进与融合三洪志莲中学地理教与学初探三兰寿山新课标下大学物理的“分层教学”三李宏标抽象函数在高考中的应用三李莲一道高考遗传试题引发的反思三李艳春任务驱动教学法在信息科技教学中的应用二马玲做好大学数学课堂衔接的三个关键点二施丽芬探究待定系数法在高考数列通项中的利用三王燕浅谈阅读理解中的“词不离句”三杨静梅求解参数最值初探二杨静梅提高学校生物理能力的几点意见三赵爱群对洱源一中教师课外体育活动状况调查及预测建议鼓励周加丽例析对比阅读法在物理课堂中的应用二周玉美新课标下怎样转变学物理哲学习方法的初探三朱丽兰在开心的学习参加中展现小说的美丽三李庆梅浅谈学困生的转化方式与思路三李灼英学校作文教学的研究二段素梅生活情趣与教师语文能力的培育三吴寅贵加快转型影响能力教育发展的主要原因三李国虹新课程背景下怎样成为学校英语高效课堂一李丽润浅谈农村学校数学学科学困生的转化一苏萍如何有效推进校本教研活动一王朝晖初三物理总复习方法与对策一张晓萍浅谈中学校校长跟班学习的辅导与实践三赵光耀浅议教师的“四行”教育一李中花别“冷淡”了写字教学三杨志仙处理课堂教学中“差错”之我见三卞丽琼心理健康教育为班级的良好管理保驾护航二苏满艳浅议小学班主任工作的意义三杨春花浅谈语文课堂中培养教师的主动性引导赵志华发展学校特色初探三杨丽英关注教学动态生成展示数学课堂魅力三寸育珍识字教学中的点滴经验二袁兆群谈《找规律》教学二余健浅谈新课程下信息科技与学校英语课堂的融合二杜海霞浅谈如何活跃学校英语教学三苏玉麟中学数学课堂中的创新素养培养三赵金波培养学员良好习惯形成轻松高效课堂三杨寿权中学校毛笔书法教育面临的困难、误区及面对策略二潘颖松做一位出色的初中班主任三李红艳做最美的乐手鼓励李庆红多媒体英语课堂实践的几点体会三高健鸿浅谈“校讯通”平台在班主任管理中的应用研究三高健鸿王芬初中语文作文中存在的难题及缓解策略二李茂华教师教育学员工作的了解三李培玉乡村职业学校旅游人才的培养三罗有丽如何提升学校英语课堂效果三杨凤棋当职业学校的同学，你打算好了吗三杨梦云大学物理课堂中分类技能训练方式研究二余建美巧用案例表演提升学习兴趣三张汝良浅谈在化学课堂中怎样渗透环保教育三左有萍清朝在湖南哀牢山哈尼族地区的改土归流鼓励赵建新谈中等职业学院时装专业的艺术基础教育二方芳语文名师工作室鲍学良《小狗包弟》课例分析二毕琼湄如何培养教师写出真情实感的习作二陈梅《与朱元思书》教学设计一戴华伟构建高中个性化作文教学体制一段惠莲钱梦龙的《愚公移山》教学课例赏析二段惠莲巧用国内传统文化提高学生综合素质一金桥注重教师的体会与阅读一李保琼《父母的心》课例分析一李保琼试论网络资源在英语课堂中的运用二李根翠名著导读同课异构课例分析二李根翠浅谈如何提升语文教学提问的有效性二马娟高中古诗词教学中的审美感受策略初探一马顺云《想象世界，学习虚构》课例分析二马顺云新课程背景下英语教学合作交流学习有效性思路研究一浦涛对课例《琵琶行》的简析一浦涛遵循五个环节，提高课堂效率二时淑华《三峡》课例分析二时淑华浅谈作文教学一孙然《春江花月夜》课例分析二孙然探究——学生自主权的回归二王茂《劝学》课例分析二王茂“名著推荐与阅读”教研课课例分析二王茂作文个性化评价探因及评判主体、对象应备能力解读一王云崖《再别康桥》课例分析二王云崖谈学生作文欲望在课堂中的激活二吴彦瑢《赤壁赋》课例分析二吴彦瑢新课程模式下的个性写作教学创新实践一熊颛《春江花月夜》课例分析二熊颛浅谈“情趣背诵”法一杨琼芬语文课堂中怎样培养教师的变革能力二余铭涛两节同课异构作文课课例分析二余铭涛论物理课堂自主学习和研究素养培育的思路二张发春《父母与儿子之间的爱》课例分析二张发春语文复习有效性思路研究一张莉敏浅议本色语文的五个“度”一富宁县李文花昆明市流浪犬寄生虫的调查鼓励李普生成为当今学生必须宽大的志向三侯智明浅谈农村留守儿童养成教育的制约三黄国勇浅谈如何培养农村学校生的阅读兴趣鼓励陆永佰浅谈小学科学课堂三陆正祥浅谈如何上好农村小学教师的数学课堂二余俊嬉信息科技与乡村科学课的创新二富源县杨玲玉突破文言文学习“瓶颈”的三步曲三王俊华怎样让文明礼仪之花在幼儿心中成长三个旧市朱小兰不要随意对学生打下“欠条”三陈海兵浅析文学文本范例《罪与罚》中的人物性格分析一高会霖高中政治教学中疑难问题的解决办法二高洁存论述社会历史过程是主观规律性与主体性选用性的统一三高洁存论马克思劳动价值论以及对当代社会演进的涵义鼓励郭文娟新课标下的初中语文作文教学思路三何周庆新教师如何提高适应期三何周庆《一剪梅》教学设计二李宏江浅谈新课程模式下的大学政治教学三李宏江排除法在大学政治选择题中的应用三李宏江多媒体在学校政治教学中的应用三李欣浅谈在合唱表演中的识谱训练二李焰高中数学小组合作学习初探二刘婷婷如何让学校数学课堂教学“五味俱全”三刘婷婷让数学课堂成为美育的沃土二龙浩坤艺术课的本土化转型尝试一孙萍谈语文课堂的三维目标以及推进一孙千惠教师应在课堂反思中不断蜕变三王超有效教学课堂中“小组合作学习”存在的难题及对策二王超浅谈高中物理探究性学习课题选择原则及技巧三王娇文言文教学的粗与细三王跃小议师生冲突的处理三许娅莉高一语文课堂的思考二杨辉高中数学课堂中的心灵策略三曾健让导入成为一种艺术三曾健高中英语音标教学的必要性及策略三周璐提高学校生英文书面表达能力之我见三周璐浅谈小学语文早读课二彭云屏古诗歌教学鉴赏之我见二普红喜班级管理呼唤教育合力三谭玉兰小议电子白板对物理教学的影响一张玉兰在知识的容器里绽放心灵的树叶二朱媛班主任应做协调人际关系的艺术家二马乾你分在哪班对于本学区的特征，我们充分运用寒、暑期的元旦，确立了建立的语文六步备课体系：｛全体学生一同参加研读文本，把握课程重难点｝→｛教研组长组织骨干校长进行全册备课｝→｛骨干校长带领本年级组学生分单元组进行共同备课，以活页形式写成或打出基础教案，每页留1/3空白处便于教师修改基础教案｝→｛教师依据自己的师生特点修改基础教案｝→｛每名学生写出全面的课堂反思，定期交流教后思考｝→｛骨干教师依据教学反思情况进行更改产生二次共识教案，此教案增加了教师的双基薄弱点的锻炼项目版块｝鉴于以上实验教学存在的弊端，我们对其进行了教学改革，具体表现在下面几方面：２．１加大实践教学力度增强实验课时，将理论课与试验课按１∶１的比率进行教学，这样学生在学习实验课时时间非常充分，不仅可以消化理论课上学到的常识，也可以安排一些实用的小程序进行编程，提高教师的学习兴趣．２．２案例教学法填鸭式的灌溉法在Ｃ程序设计语言教学中是最为害怕的，因为这些学生是今天接触计算机语言，如果课堂缺乏生气，那么学生的学习兴趣才会大大增加．选用案例教学法，循序渐进地鼓励学生，让学员带着困惑来授课，可以促使人们的学习兴趣．比如我们可以运用生活中常见的超市作为例证来讲解函数的调用等知识．２．３项目驱动式实践教学高等学府的学生或多或少有一定的项目，不管项目的大小，可让学生参加其中，或者把即将做过的项目，拿来给学生做，让人们分模块、分组完成．实践教学是促使教师兴趣最好的工具，因为通常所缓解的难题都是日常生活中所用到的，学生通常针对这部分的热情比书本上陈旧的一些例题感兴趣得多［３］．这些分组、分模块的学习方法针对培养教师的队伍意识只是很关键的，而针对现在从事计算机人来讲，这部分也有至关重要的．２．４注重过程性评判我们鼓励教师积极运用网络教学系统上提供的各类学习资源，包括巩固基础知识的课堂讲义、在线练习题、常见问题答疑，也包含课堂重点难点解析的动画和视频，开阔学员视野的经典编程案例并且其它优秀的课程网站之类．鼓励学员积极参加到学生的科研项目当中来，共同分析学习，分组讨论，积极在探讨板中演讲，提出疑问并缓解问题，由于有教师的带领，学生更能发挥学习的被动性．但是充分运用每学年开设的短学期，学生进行课程设计，每天记录学生学习的状况，且把其成为经常成绩的一个别，提高教师对本课程学习的兴趣并且自主学习的观念．２．５搭建网络自主学习系统自主学习方式培养的关键还在于对教师的课外学习建立一个良好的评价系统．利用网络平台，教师可以一改以前对教师课外学习能够监控的问题，充分参与、管理教师的学习过程．网络系统还可以为教师的自学、复习提供丰富的资源，包括课程的课堂大纲、教学日历、网络课件、教学录像、课程设计、参考资料，以及提供个性化辅助．我们在Ｃ程序设计教学中运用网络在线课堂平台拓宽课程教学空间．［４］网络在线课堂平台涵盖：课程论坛、课程通知、教学文件、教学资源、课程作业、在线测评、抄袭检测、代码实例等组件．
你存万八千的