湖南学生资格证考试笔试技巧：如何编写幼儿园教案？

想要做一名人民老师真的是很难堪了，要授一堂课它需要备好课，写讲稿，上课，接受父母反馈信息，自己写感悟，讲评，巩固幼儿学习常识的环节，看似浅显，可是每位环节都好多大细节，不仅要仔细还要发挥自己创造性的认知教师资格认定教案怎么写，尤其是上课，也就是我们经常在思考学习的课堂教学专题分类:>幼教中班美术课件>幼教大班教案>小班幼教公开课教案通过实习，我觉得各方面的素质有多大提升，这也是赖于实习第一周幼儿园为我们开办的研讨课跟辅导或者指导教师和幼儿园带班老师的严厉要求、批评指导，她们帮我们强调这些受用的宝贵意见，根据院方和大地园的规定我们的备课必须在课前一周拿帮我们的带班教师修改，之前我们天真的觉得这是多此一举，后来发现带班老师的修改我们才发觉以前我们自觉得无懈可击的教案还是漏洞百出，如果根据指导教师未修改的课件讲课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连很显然的一节课也能够完成

一篇优秀的教案同样的可以来指导学生自己怎么去更好的课堂，合理的带孩子们在活跃的教学下既高兴的游戏又使孩子们学习到教学的内容。那么幼儿园教学的备课怎么写呢?有如下的而规定必须我们成为教师去注意。

一、按照教学大纲做好课堂内容安排

根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一天或一周的学习内容，再按照学习内容制定每节课的教学课件，如果必须多媒体教学，那么就需要制作PPT课件等。

二、幼儿园教案的编写

因幼儿园的课堂特点决定，教案的编写尽量简洁，突出，要有特色，根据幼儿心理制定课堂步骤，选取教具，活动过程中要考虑到安全、健康等制约因素。

教案的基本内容

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。

2、根据儿童年龄跟接受素质，在设计教案时应考虑到年龄段，来设计内容。

3、教案设计应有自己的格调，幼儿具备极强的探索欲，可以按照你们的那一特性，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、教案编制基本格式

教学章节或主题

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

活动目标、要求：(教学目标通常说要包括常识教学、能力发展跟观念教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)

教学重点是课本内容体现出来的常识的内在联系以及语用价值,确定重点应联系教学目标,教学难点是指教师难懂的,教学中应该着重讲解或探讨的知识点,切丁难点应符合课本内容跟教师的实际,一种是教材内容较深或概念非常抽象如：在跨栏的腾空过栏动作的课堂中，授课时，教师的讲解示范学生不必定看得知道，分解教学既易于让学员形成错误认识，忽视了动作缓慢连贯的特征教师资格认定教案怎么写，而采取多媒体教学，就会化难为易，有效防止上述存在的弊端，体育老师能对动作的讲解与示范进行重点与难点反复慢放，并用特定的声音、图像显示，突出重点与难点，让学生直观、主动、立体、全面地把握动作，提高课堂成效白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，是一种新型教学方法，相对于特色的黑板教学，白板的视觉效果明显，色彩、标注、画面截取、隐藏、动画等教学功能，能极大地吸引以兴趣为先的学生的注意力，在此基础下教师们更可以借助多元智能理论，灵活机动地利用这种白板技术方法，往往可以在教学中非常突现出重点，使学生才能变得关注重点、难点，从而将重点、难点逐一突破，有助于学生更好地理解体会文章

活动准备：是指我们在上课的过程中都应用到什么，以及在课前必须准备哪些等。在那上面有材料打算、环境准备、经验准备、知识准备。

活动过程：(体现教学方法，包括时间分配跟教学内容教学进程)

这一部分的编写应做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于学生自己课堂教学，也便于他人（甚至外行）亦可通过阅读课件而了解到教师在教学下的主要活动状况跟本堂课讲授的内容要领这一部分是培训的重点，选取教具，如果必须多媒体教学：（教学目标通常说要包括常识教学、能力发展跟观念教育三方面内容、难点、启发，也易于别人（甚至外行）亦可通过阅读课件而了解到教师在教学下的主要活动状况跟本堂课主讲的内容要领教材是死的,不能随意更改.但教法是活的,课如何下全凭学生的智慧和才干．尽管备课时应去学习长期的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的讨教,吸取同行经验,但课总需要自己亲自去下,这就决定了教案要自己来写.教师备课也需要经历一个相似的过程.从书本内容成为胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到教学实际讲授,关键在于学生应可＂学百家,树一宗＂.在自己钻研课本的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有心得的同学请教．而不要照搬照抄,要吸取精华,取去糟粕,对他人的心得应经过一番思考——消化,吸收,独立反思,然后结合个人课堂感受,巧妙构想,精心安排,从而说出自己的教案.

活动延伸：(布置手工或与家长的互动等)

(活动评价)：教师可以自己做课堂过程中的看法及启发总结，便于个人的存档及增强。

以上幼儿园教案的作文技巧仅提供一些参考，并非在课堂中的定式，教师能在课堂过程中适度调整，以便于教学。