数鸭子舞蹈教案怎么写_数鸭子儿童表演教案_数鸭子舞蹈教案小班

教 学 内 容：

1.歌曲《数鸭子》

2.聆听《鸭子拌嘴》

3.编创与活动：

教 学 目 标:

一、通过聆听《鸭子拌嘴》，学听乐曲《数鸭子》，感受生活中的乐趣跟同学之间

的友谊。

二、有情感地演唱曲目。

三、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。

四、能准确地读出两声部带词的节奏。

教 学 准 备：

钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件

教 学 过 程：

一、律动：

聆听《让我们手拉手》模仿同学的动作，感受乐曲的节拍跟心态。

二、聆听《鸭子拌嘴》

1.聆听《鸭子拌嘴》数鸭子舞蹈教案怎么写，重点是使学生体会美术表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱

所带给的差异。可促使教师的兴趣数鸭子舞蹈教案怎么写，讲述教材剖析中提供的大故事。

2.初唱音乐，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。

3.想像音乐展现的情境，分小组探讨每一场景是如何用打击乐配合的。

A这是结合本课安排的一个创造性练习。

B提示学员看图并自选打击乐器，模仿青蛙的走路或叫声，制造出小鸭的故事。

c为了体现效果的还要，教师能提示学生加上人声。

4.分小组编制、表演。再一组组表演给你们看。

四、表演《数鸭子》教学基本要求

1.完整地诉说歌曲的录音，用听唱的方式学会歌词。

2.分小组边听边舞蹈，自编动作。

3.编创与活动：

风从森林了吹过的一瞬间，我们可以看到许多神奇无比的声音，当风吹动落叶的时侯会发出“沙沙沙”的声响，党风没有吹动任何物体的时侯还会发出“呼呼呼”的声响，当冬天开始落叶的时侯还会发出“沙啦啦，沙啦啦”的声响，当大雨的时侯，雨水落在大伞下的之后才会发出“滴答滴答”的响声，当一盆水被一个人从自己的阳台升至出来的之后会发出“哗啦啦”的声响，走在乡村的大路下就会会听到几个小伙伴在一起玩的之后出“哈哈”大笑的声响，也会听到小孩看见陌生人时“汪汪汪”的鸣叫，也会听到可爱的小鸟在歌唱是这“叽叽喳喳”的声响，走在宽阔的大海边会听到小鸭子们“嘎嘎嘎”的叫声２、创编：可以使学生按照×、× ×、××××三种节奏自己创编其他意境的象声词，如：妈妈剁排骨时的声音是“嗵嗵｜嗵嗵（‘×’节奏）”，切菜时的声响是“嚓嚓 嚓 嚓｜嚓 嚓 嚓 嚓(‘× ×’节奏)”,剁肉馅时的声音是“剁剁剁剁｜剁剁剁剁（‘××××’节奏）”，可以进行单声部训练，也能进行三声部训练，还可以边说边配下动作进行不同节奏的训练红河谷>>.学习应用轻快.优美的嗓音演唱那这首曲子. 2 通过为旋律画小节线跟为歌曲配旋律培养教师的戏剧能力及兴趣. 教学重点:准确听辨二乐句歌词. 教学难点:高低声部要让声部均衡.协调. 教学准备:电子琴.录音机. 教学内容及过程: 一开始部分: 1、听音乐问好. 2、发声练习. 3、复习. 4、节奏训练. 5、导言. 二、基本部分: 1、完整聆听范唱带. 2、教师范唱. 3、有节奏的读歌词. 4、随音乐打拍子. 5、掌握音乐的强.弱. 6、齐唱. 7、指导不足之外. 8、自评.互评. 三、结束部分:小结.结束全课课题: <<

提示：鸭子的叫声可分小组处理，要有必定力度差异，可体现各种情绪的。

4.分小组设计，并表演给你们看。

五、音乐活动：

1.认识四分休止符。不告诉名称只告诉休止一拍，应提示学生以四分音符为一拍。

2.连续拍击 ×O×O×O×O

3.看看歌曲《数鸭子》中有几个“O”。

4.学会歌词后，跟着老师听谱。

提示：唱到“O”时如何办?

六、课堂评价活动：

教师适度小结，适时下课。

课后记：

这节戏剧课中，我尽量结合学员特点，使该课以活动方式加强课堂，让学生在

活动中学会歌曲。通过歌唱、谈话，调动教师积极性，使师生说一说、想一想，培

养学生口语交际能力。学习画画时，充分利用媒体、录音机、琴，激发学生想唱、

学唱的欲望，带动学生欢快幸福的学会听歌词。再借助分小组活动，如编创舞蹈动

作、做游戏、全班比赛舞台，增进师生互助合作精神，培养了学生审美情趣。