作文怎么写教案_写小动物的作文教案_小学生写游戏作文教案

人教版五年级语文上册第八单元“描写场景写梗概”作文教案

教学目标

能力训练目标：

1、选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺;留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信;观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受，或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.

2、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。

3、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

情感态度目标：

培养对生活的热爱，表达真情实感;激活思维，动脑筋思考。

教学重点

1、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。

2、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。

课前准备1、电影挂图。2、录像短片。3、小人书。4收集观看革命影视作品。

教学过程

(一)回忆单元课文内容，选择习作项目

回忆本单元课文中的一些写作方法：

1、可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来：

⑴师生共同回忆记忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。

⑵要将场面描写得真实、具体、清楚。

2、可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人：

⑴说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。

⑵要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。

3、把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家：

(二)写场景习作指导

一、营造气氛，激发兴趣，

1、开启学生记忆之门，引发学生思维。

2、交流评议，整理思路.师：运动声上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价，这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢?

奇石园游览的场面课外活动的场面艺术节歌唱会

阳光长跑劳动实践串珠制作

3、激发学生表达欲望，把学生带入场景的氛围中。

活动过程：学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面，然后把它介绍给大家，力求让别的同学听了介绍后被吸引，激发起表达的欲望。

二、进入场景训练教学

(一)、品读精彩文段，探讨写作方法

回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚.选取一个场景，按时间顺序写下来.

a.师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活.

b.要将场面描写得真实、具体、清楚.

阅读精彩的场景描写，让学生领悟语言文字的魅力，并在品读、感受、欣赏的过程中，探讨写作方法，提炼表达技巧。

(二)、引导观察场面

1、多媒体展示几个精彩场景;学生学习、生活中熟悉的亲身经历的场景。

拔河场面集市上讨价...

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与作文教案相关的小学教案

叙事要有点儿波澜

辽宁省沈阳市东北育才学校 孙永河

文章波澜起伏、跌宕多姿取决于这样三个条件：

1、客观事物的复杂性。也就是说，文章的波澜是这种事物复杂多变性的反映。

2、读者的心理反应。文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜，是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜作文怎么写教案，是不是让读者扼腕叹息……

3、文章的写作技巧。运用恰当的写作技巧把事物的复杂性和读者的心理结合起来。

这里重点谈谈几种重要写作技巧的运用：

1、悬念。按照美国戏剧理论家贝克的说法，悬念“就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求”。人有一种好奇和“求知”的本能，越是迷惑不解的事物，越想探究出个究竟。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用作文怎么写教案，也是读者的兴趣所在。

学生习作：

原因

辽宁省沈阳市东北育才学校杨竞喆

在某个大型足球比赛日的第二天，各类报刊杂志都刊登了有关狗熊队教练A的报道：

《XX体育报》：在昨日狗熊队与河马队的比赛之后，狗熊队主教练A愤怒地脚踢更衣室的门以发泄不满。据狗熊队内部消息透露，由于A与本队著名球星B产生矛盾，导致B在本场比赛中消极比赛，致使狗熊队被对手逼平，A已决定对B进行队内处理。由于B是大家非常关注的球星，我们将对此事进行跟踪报道。

《XX足球报》：昨日狗熊队与河马队的超级联赛比赛结束之后，狗熊队主帅A脚踢更衣室大门的一幕引起了很多人的注意。据可靠消息透露，A在比赛前就队内事务问题已与俱乐部经理C发生过口角，这很可能是狗熊队更换主教练的一个信号。因为A早已对俱乐部高层人士干涉队内事务表示不满。本场比赛狗熊队被逼平更使这一事件成为现实的可能大大增加。又有消息称，著名教练骗你没商量和请我就输球极有可能成下任主教练的人选。

《XX快报》：在被逼平之后，狗熊队主教练A再也抑制不住激动的情绪，用脚踢更衣室的门来表示对当值主裁判的不满。本场狗熊队与河马队的比赛中，狗熊队获得了3次点球机会，全部罚失，河马队也被罚下4人。最终双方0比0战平。这对于狗熊队来说是极不公平的，因为历史上还没有哪支球队能在这样的情况下被对手逼平。尽管新闻发布会上A并未发表对裁判的任何看法，但他的行为已经说明了一切。

《XX小报》：球队战绩不佳，妻子不忠，狗熊队主教练A真是倒霉到了极点。在昨日的比赛后，A终于以脚踢更衣室大门发泄了愤怒。最近一段时间，狗熊队连战连平，排名已从积分榜第一下降到了第二，这令A很是苦恼。更令A恼火的是，多家媒体已证实，A的妻子D与好莱坞著名影星E有染，并在几天他们前去海滩游玩时拍下了照片，看来A的苦日子真是没个完。

……

数日后，狗熊俱乐部召开新闻发布会，俱乐部经理C，球员代表B和A一同参加。

记者：“请问A与B究竟是不是像某些媒体报道的发生了矛盾?”

B：“这不可能，我十分尊重A教练。那天状态不好是因为我的伤还没痊愈。”

记者：“请问狗熊队有更换主教练的念头吗?”

C：“我们已经和A续约到2010年，他是个非常好的教练。”

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与作文教案相关的教案范文

11-23

出国留学网中考网为大家提供中考作文教案：作文片断写作训练侧面描写，大家可以在平时写作的时候多运用所学到的写作技巧，更多中考作文写作技巧请关注我们网站的更新!

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

以记事写人为主，采用描写事物的一个片断，或者人物的某个侧面，或事物的某个时段，进行记人或叙事，又细可分为记人的散文和叙事的散文：侧重于写人的散文，全篇以人物为中心，抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，传神地表现人物的个性特征，而侧重于记事的散文则以事件的发展为线索，侧重对事件的叙述。写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,要做到这一点,只抓住景物的特点是远远不够的,还只是给读者以模模糊糊的感觉,必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就越明显,越突出.具体抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写.这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感.当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想.例如,朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点,抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动,使我们感受到春的美和活力,使春的特点具体而突出.只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致,具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达是作者的感情,例如,朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”。从景物描写手法上来鉴赏，一般要注意作者观察和描写的角度（正面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等），要把握和分析景物描写的表现手法（烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴手法、象征手法等），要理解和辨析描写景物的修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等）。

二、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

如：象征构思，辐射构思，“道具”构思，借代构思，命题构思，矛盾构思，虚拟构思，反 意构思，侧面构思，对比构思，对话构思，等等。没有想到考我的那三个老师出的题还都算简单，一个口头作文，一个英语对话和两道奥数题，进去之后五分钟左右就出来了。例如：新旧语法差异之增加部分改革后的语法部分与旧版sat语法差异较大的部分就是增添了图标信息题(例题见下图1)，sat考试中的语法，新sat的语法题要求考生在以段落为语境的基础上，同学们一定要认真掌握才能更好的应对新sat语法考试，这种题型上的筛选和删减意味着sat语法考试的重点不再是单个的、独立的句子，重点测试学生的一般推理能力和有限语境中使用词汇的能力，见下图以上内容为大家全面解析了有关新sat语法的内容，还加强考察学生对延展语境中词汇的选择、词义及语气等方面进行考察，目前的sat考试中语法部分占49道题，下面具体分析一下新旧语法的区别新旧语法之删减部分从样题中可以看出...。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表...

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与作文教案相关的中考作文

01-25