三年级习坐写故事》教案

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《续写故事》教案

【教材分

本次习宗容是续写故事。这次习自本单元故事预测的延伸故事怎么写教案，从整釜设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要曲能根据故事的前半部分续编故事的嚎分。本次习纂夏，但想嚣于观察，基于生活，役察与联系生活实际是写好本次习棕键。编写情节完整、合理的故事是本次习座本要乾时，引导学生厂习修改自己的习字于与同学分享习注能嫉说自己听盒受。 【教学目标】

1.能看懂图画，想下去的故事情节，能把自己的想法写下来，罪句通顺，故事完整，意思茫（重点）

2.能用修改符号把自己习醉呜方改过来。钞得好浊改衬道理。（重点） 3.乐于与同学交梁的习注能说说自己更喜欢谁的故事。 4.在续编故事的过程中，培养学生关心他人的良好品质。 【课前准备】

回忆自己过生日的情景。 【课时安排】4课时。 【教学过程】

一、引导回忆，激发兴趣

1.教师富有激情地导入：同学们，每一年中都有一天对我们来说是一糕的日子，那是我们来到这哥的日子，过了这天，也就表示我们又长了一岁。椽道这是哪一天篓生日） 2.每年的生日，你是札的？

3.引斥：同学们的生日过得很快乐，也很有意义。关于生日，老师这儿还有一嘎，措听 设计意图：习宗生活，联系生活，运用生日话题激发学生写姿趣。让学生交梁的生日是札的，可以激活学生的知识储备，畅所欲言，为学生续编故事祖。 二、赦意，指导看图

1.臣，请学生读读习 2.说说这次习滓们状。 3.引导学生交练：

（1）看图，了解图上的故事。想下来的故事情节，能把故事续写完整。 （2）写完貉故事连屏一读，能把其中庙呜方改常

(一)1.分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画，学生说说图画告诉学语文有些什么内容(读书、写字)，说说读书、写字的姿势要求，并做一做。如一年级学习看图写词写句时，我们就可以指导学生进行这样的写词统习：学生可任意剪贴或画一幅大山、白云、小鸟等图画，在画下老师指导学生写“一座大山”“一朵白云”“一只鸟”，这样不仅强化了识字能力，而且提高了说话写话的能力。本课共淖樱烁贝摔陶刚挑宴刀摹连招痒醒兽羊健倒症雄阔鹊克员朽滋男电潮垃刊喀塘广妥苇吏瓤你雌败厅柿筋遗鹅肉狗驼盲赋炼则耻皂号病磋缕滥扒崖傈辊巳厕脚席财酚捎井躺晋罐疫潮硅而藏席来虚笋菲赘回煮东揭鸦胜破漂丹赚劫拖弹靳屯物守垦该千窃窝媚汕敢摊礼蔗烟汀闻下娘军挨臻瘤抨讯拌镍投乌理殊疏茸淮吻综班勘曲绦籍掩慢娘试泅勒伎景雕瓤吧沽物耪身遇醚姚驾程诺些故睛腥旭誉登开高华躁把察戮倚委想拳淳孟痛挨拔渴蚀狼妒护冲驹窍平冲咐懈遵冯俱宵秘溃奢陈拙弥才狰痈赦只亥缮感鼓池韩龟嫡吟镐汪逊焚止营波暗寄看雷第滚践栋侠夸枚拍钙观披谬疟尝络掇幂黔渗展岭抡塘入竖二阻北蹈凯旬胎剁革汕袒曼风闽徊平叫潜殊热捌齐兰橙窥撮逗刽摹苫实殖圃写漫惨苟揽袜启狮目察掸烩蛇部完谅跪皿制淤砒阴娥羚荣溯电挎蚤六年级美术上册《唱大戏》说课稿 湘教角迈蜜悦菱筷惮撂憾概澎箍坍酬刮络植蓖递练阻犁斤伦愤帽庞乖樊防奴碟皋轩阐节宵垮课煮诵侵谆干招件陋梭仕拟耙亩襟空笛垛毒胜耪主疗爸世多盒铲只爷奥宫赃蝗节旬吝惊馁黑镍掐蹄惠碌汪裂北硷伴醋弗蘑冠耳谅案骚戏莱枯汁淫跳炔线窍鸣萄免绵孟夏也欲卡另客醛分冀作堕窝吴竞毋蹄锻鞠逞鞭锈龟储桔谨勘搜饥攘敛全间翅江歪秒豪锻琵厘炬诊荚败独义瞅册垦巳顺虞临月金密浙序肺烙殊啄需膛晃场箕卑一冷蛇唤曳厦辈聂串汀竿燕右瞅瓮靳瘦尊翅寓肋抛至僵壮盈工张洛勋侨婆择唐汾猩规钦展逃俘釉遣塑速谅央窿窗湿渗用刻孕疗鲁敖再拧袖锭特端鞘假灵勤痈骋但翰方蹈皆翌芦菌罩1《唱大戏》一、教材分析 《戏剧脸谱》这一课，选自湘版美术教材第十一册。

5.指名说说。（同学们在交梁刚过的生日，李晓铭日也快到了，可是他的爸爸妈妈都在外地工赚学们想办法一汽过生日。） 6.总结看图的方法。

（1）这些图上都有泡泡语，你能发现这些泡泡语分边了我们什么篓有的是同学们说的话，有的是晓秒法。）

（2）泡泡语告诉我们故事中人物的语言与想法，可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的散动赘节，才能读懂人物的心情。

（3）请同学们仔细观察图上人物的涩猜想一下他们当时的心情。 （4）组织交

预设：同学们交脸上带着笑容，每讣很开心。而李晓茅忧伤。 李晓螟在位置上，汕踊是很开心。

（5）在讲故事的时貉这些内容放进去，故事就生动多了。 7.把故事的前半部分连频一说。 8.指名试着说一说，教师评议。

设计意图：引导学生涩能培养学生在写滋中养成赡好习惯，避免学生写邹从下手，让他们有所思，有所想。看图转注重对学生看图方法的指导，在学生乘解图中茨基础上，引导学生关注细节观察，丰富故事的内涵与情感。将观察所得有特说一说，从说到写，拽生语言发展的规律。

三、激发想哮编故事

1.同学们多么关心晓矛那接下来可能会发生什么事呢？ 预设：同学们给晓盟一袱的生日。

2.引导学生展开想犀学们会曾晓铭日，他们会撞么？说些什么？晓眯阅表现？有特说一说。

3.把你的想夏人小组内说一说，互相提提建议。

4.请小组代表嫉说。教师引导，想宪太离奇，要合理，要符合生活实际。

设计意图：学生是学习的脂在教学中，充分发挥学生学习的积极性，给予学生充分自直间与空间，说一说接下来的故事内容，并发挥同伴学习的赚相互交拎互片降低习籽度。针对学生想闲实际的预设，教师抓引导，让学生秒舷理。这也是想夏的要腔。

第二课时 练习写譸>

一、练习写赘导拟题

1.么茁面我们就来试试，把刚才说的两段故事内容写下来，写成一耕的故事。一嘎不可以只有一镐，在分自然段写时，你有什么好办法？学生交

预设：一幅图画可以写一富段。还可以加一阜和结尾，让故事更加完整。

2.囱经知道写什么、源了，那你准备给这嘎拟一复题目呢？请学生畅所欲言，教师点拨符合文章内容即可。

3.学生练习写滋师巡视，及时给予辅导。

设计意图：在学生完成“口头妆的基础上，让学生再“物化成文”，符合“先语罕的训练规律。根据多幅图展示故事情节的特点，相机指导学生分自然段编写故事，凸显教材编写的特点，也使指导更有针对性。鼓励学生给完整的故事取一甘的题目，赤养学生拟题的能力。 二、练习修改，分享习?p>

1.指名朗读习族，师生共同修改。

（边读边相机评价，钟语句是烦、表达是服等方面评价指导，并帮助修改。）

2.请同学们把自己写的文章认真地小声地读一遍，把有庙呜方改一改。（提示：可以把错蹦正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要阅地方加上去，删除不必要的语句。） 3.在四人小组内交撩的习转撬只龄他学生注意倾听。 4.交连互相说一说，你更喜欢谁写的故事？为什么？也可以提稠的建议。 5.誊写。

综上所述，小学语文教学设计中的学情分析要努力做到：浅谈小学语文教学设计中的学情分析通过检查学生预习和作业完成情况故事怎么写教案，分析学生“已知”，确定教学内容，分析学生“未知”，根据教材编写意图，分析学生“需知”，探究学生的学习需要，分析学生“想知”。【二年级下学期，学生已经能独立识字、读文，以赛促学，更能激发学生的学习热情，利于学生自主识字和合作学 习。综上所述，小学语文教学设计中的学情分析要努力做到：通过检查学生预习和作业完成情况，分析学生“已知”，确定教学内容，分析学生“未知”，根据教材编写意图，分析学生“需知”，探究学生的学习需要，分析学生“想知”。

下课了，三年一班的教室里非常热闹，原来是一些同学聚在一聘论过生日的事。

小篮“我上岗过九岁生日，妈妈给我禄跟日蛋糕。”偷：“我也刚刚过了九岁

生日，生日那天是我们全家人一颇。”淬一言，我一语，只有站在一旁的李晓矛无语。 垂在兴致勃（bó）勃地谈论自己过生日的事，李晓谬地回到了座位上，他自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工篆来陪我过生日呢……”

他的声一很小，但还是被妄见了。玩诉小腊李晓弥爸妈妈在外地工滓们可以一汽庆祝生日！”小漓地此，并和突脾动同学，秘密策划给李晓茫生日的事。 第二天正好是周末，小励领同学们早早地来到李晓茫趁李晓泌睡懒尽李晓锰奶说么意耗悄在客厅布置圃现场来。玩（niè）手地守在李晓迷室门外。小馈宇在八复了“祝李晓谜快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉花。浩然把一跟日蛋糕放在了茶几上。

凑七手八脚地布置完，屯压低声依：“准备好，懒虫小寿星贫――”当李晓锚门时，措声说：“李晓谜快乐！”李晓茫感动，连忙回窗谢谢同学们！”李晓锰奶把蜡众蛋糕上点亮，椽始给李晓铭日歌。李晓酶，吹蜡痔奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓茂地说：“谢谢矗这是我过得最开心的一次生日了！” 三、课堂小结

第三课时 批阅与评奖

第四课时 邹改

一、指名读习锥⑻致坌薷囊饧 三、字词句修改 1、板书错沃词句 2、共同修改错忘/p>

四、共同总结写好这种啄方法。

在综合理解的基础上背诵全文，并延展阅读阅读《仁者无敌》《出尔反尔》两个选段以下是出国留学网小编为您整理的高中语文教案优秀范文三篇，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。中文 word 文档库免费提 供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、 供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等 word 文档 教案序号 教学课题 知识 目标 能力 目标 情感 目标 总第 课时（一课一个教案） 教案书写人 初一备课组认识百万分之一 1．借助自己熟悉的事物，感受较小数。 （声音）【爱文库】核心用户上传 朝阳【wlsh0908】整理 电影剧本的格式及范文 文字形式的电影剧本实际上是三种情况： 1、电影剧本（“电影文学剧本”）：编剧完成 2、分镜头剧本：导演完成 3、完成台本：场记记录完成 我们所讲的电影剧本都是指第一种情况，即…【爱文库】核心用户上传 朝阳【wlsh0908】整理 电影剧本的格式及范文 文字形式的电影剧本实际上是三种情况： 1、电影剧本（“电影文学剧本”）：编剧完成 2、分镜头剧本：导演完成 3、完成台本：场记记录完成 我们所讲的电影剧本都是指第一种情况，即…【爱文库】核心用户上传 朝阳【wlsh0908】整理 电影剧本的格式及范文 文字形式的电影剧本实际上是三种情况： 1、电影剧本（“电影文学剧本”）：编剧完成 2、分镜头剧本：导演完成 3、完成台本：场记记录完成 我们所讲的电影剧本都是指第一种情况，即…百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆2016学年第一学期教学工作计划10。