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洗手歌（律动）教学设计

教学内容：

洗手歌（律动） WWW。hbban。cN

教学目的： 本文来自冀教网

A组：

冀教网好，好冀教网

1、复习歌曲《洗手歌》，指导学生学习用欢快的情绪唱歌。

2、学习律动《洗手歌》，能跟随伴奏自己完成动作，培养学生的韵律感和模仿能力。

3、帮助学生逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

B组：

1、复习歌曲《洗手歌》，指导学生学习用欢快的情绪唱歌。

2、学习律动《洗手歌》，能跟随视频、老师或和A组学生一起完成动作，培养学生的韵律感和模仿能力。

3、帮助学生逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

教学重难点：

学习律动《洗手歌》，培养学生的模仿力和适应社会生活的能力。

教学准备：

脸盆、毛巾、视频、课件、钢琴

教学过程：

一、故事导入：

1、教师：今天老师给大家带来一个新朋友――小牛，我们跟它问个好吧！不知道怎么回事，小牛突然肚子疼了，这是为什么呢？我们来帮帮它好吗？下面请大家来看视频。（引导学生欣赏视频动画《肚子疼》。）

教师：同学们，小牛为什么肚子疼啊？（吃东西之前没有洗手）

2、教师小结：我们千万不要像小牛学习，吃饭前上完厕所后、游戏后应该洗洗手，做一个健康、讲卫生的好孩子。同学们会洗手吗？（出示课件并拿出脸盆和毛巾请学生示范洗手，教师讲解洗手的方法、步骤，再让学生比比谁的手最干净！）

3、教师：下面让我们一起来唱《洗手歌》。（老师带领学生一起唱歌曲《洗手歌》）同学们，我们已经会唱《洗手歌》了，今天我们来学习这首歌的律动。

二、新授：

（一）课前律动：

教师：学习舞蹈前，我们先来做准备活动。（手指操、拍手操、课前活动操）

(二)学习律动：

1、播放歌曲视频，教师示范该律动。

2、分小节学习：

（1）学习第一小节：（歌词：哗哗流水）

双手同时向左侧摆动一次。

（2）学习第二小节：（歌词：清又清）

双手同时向右侧摆动一次。

（3）学习第三小节：（歌词：洗洗小手）

手心在胸前相对，手指张开搓手，做洗手状。

（4）学习第四小节：（歌词：讲卫生）

右手大拇指伸向右侧，右脚向右跨一步，脚跟着地，脚尖朝上，同时左手叉腰，左腿屈膝。

（5）学习第五小节：（歌词：大家）

双手上举，手心向前摆动两次。

（6）学习第六、七小节：（歌词：伸出手儿比一比）

双手向前伸出，手心向上，左右点头看手，做比一比状。

（7）学习第八、九小节：（歌词：看看谁的）

两手藏在背后向左、右看。

（8）学习第十、十一小节：（歌词：最干净）

另有一法即将两手手指并扰，向前伸直，左手掌置于右手指背上，右手掌指平贴腹部，用力向前推按，继而左掌用力向后压，一推一回，由上而下慢慢移动，似水中的浪花。另外还有一法即将两手手指并扰，向前伸直，左手掌置于右手指背上，右手掌指平贴腹部，用力向前推按，同时左掌用力向后压，一推一回，由上而下慢慢移动，似水中的浪花。☆两脚前后开立成半蹲,两手持球于胸前,肘部抬起稍低于肩,将球向前上方推出,推出时手指用力拨球.要求推球时用力蹬地,上体伸展,上、下肢配合要协调.。

3、老师可让学生学做生活中的洗手动作，以帮助他们理解洗手的表演动作。

4、做完动作后，告诉学生要做到饭前便后洗手，养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

5、学生练习动作，教师巡视指导关于洗手歌教案怎么写，纠正错误动作。

三、表演练习：

教师带领小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。8、 幼儿练习，教师个别指导 9、 教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏 10、 请幼儿来跟教师一起来表演一边 11、 教师数着节拍来教授律动的动作 12、 听音乐表演律动。（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。

2、教师：下面我们请两个学生一起来台上表演。（分组练习：A组和B组结伴表演，教师评价。）

四、总结

每天白天的工作事无巨细，从为顾客挑选适合的图书，到书架、洗手间的卫生清洁，所有人都要亲自完成。针对我班幼儿存在的问题关于洗手歌教案怎么写，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。