幼儿园学习总结_学习总结

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新 的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班 务工作。我班幼儿 35 人，男孩 16 人，女孩 19 人，这些孩 子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习 生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成_ 以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一 日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学习总结 如下：优习网版权所有 一、教育教学工作 （一）积极开展教研活动 1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录， 踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。 （二）各领域活动成效显著 健康 每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动， 锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄 特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西 瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯， 并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。语言 通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用 普通话较流利、连贯地与优习网版权所有人交流。本学期重 点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励 每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。

有些孩子 胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励 这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿 接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿 自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、 《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符 号的兴趣。 社会 现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情 都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况， 我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对 的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助 人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学 的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触 的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受 科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的 肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机。 适时引导幼 儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学 活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4 内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿 大胆讲述操作的过程。

艺术 幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周 围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能 积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪 特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、 创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术 材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材 料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、 滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴 趣，认识红黄蓝三原色。 二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展 了大带小活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋 友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的 温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自 然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热 闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛 围。举行班级自助餐、生日 party，幼儿自带东西与同伴分 享交流，体验分享的乐趣。 200*年班级工作思路 1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要中班教案轻声细语怎么写，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 针对小班幼儿年龄的特点,小班幼儿的口语表达能力相对较弱,有的讲得一口别扭的普通话,有的孩子口齿不清,在日常活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流、上课,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的口语能力,这学期我园开展了"幸福的种子-阅读课程",对于这套新教材的开展,作为曾经是名英语老师的我,真有些不知所措,不知道如何教好这门新课程,但经过我园教学顾问的悉心指导,经过一次又一次的讲课、评课,到从一知半解到后来自己开公开课,这都离不开领导的亲切指导。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语 100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。

我 开 始 也 不 知 道 选 什 么 ， 后 来 无 意 间 和 同 事 聊 天 ， 同 事 告 诉 我 说 h e a l t h yt i m e s 的 有 机 米 粉 很 不 错 ， 质 地 细 腻 ， 口 感 顺 滑 ， 而 且 根 据 宝 宝 不 同 的 成 长 期 添 加 了 相 应 地 营 养 元 素 ， 所 以 我 就 果 断 的 买 了 。近 几 年 ， 内蒙 古 工 商 局 根 据 不 断发 展 变化 的 市 场 形 势 ， 一 方 面 敏 锐 地 观 察 到 了群 众 特 别 是 农 牧 民参 与 市 场 竞 争 的难 处 ， 实 行 了 登 记 注 册 “ 一 厅 式 ” 服 务 ， 降 低 注 册 大 厅 办 事 柜 台 ， 帮助 组 建 了各 种 特 色 型 的专 业 协 会 和 经 纪 人 组 织 ， 全 面 推 行 上 门服 务 、 延 伸 服 务 、 预 约服 务 ， 帮 助 制定 广 告 规 划 和 商标 战 略 。平沙无垠,敻不见人.河水萦带,群山纠纷.黯兮惨悴,风悲日曛.蓬断草枯,凛若霜晨.鸟飞不下,兽铤亡群.亭长告余曰：“此古战场也.常覆三军。

接下来的几天，孩子们 开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天 的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。 对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目 标而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里， 实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。 每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学—— 评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、 害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋 友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢 了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请 教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动 前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼 儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让 孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的 环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显 的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活 安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱 衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班 级管理方面的经验。

在指导内容上要丰富多彩，不但要关注实习生对幼儿园教学活动的设计与组织水平，而且要注重指导实习生做好保育工作，培养他们对幼儿园班级常规管理工作能力，引导与协助实习生做好家园合作工作，指导实习生改善与家长沟通的方式，在实践中教会实习生观察幼儿的方法，并结合师范院校布置的实习任务，与实习指导教师一起开展教研工作，为实习生今后的职业生涯做好准备工作。实习成绩的评定应该建立在幼儿园指导教师、学校带队教师、实习生自己、幼儿园园长、幼儿家长、幼儿等多个主体对实习生的综合评价基础上，评价的内容包含实习生的品德、教育教学能力、常规管理能力、保育能力等多个维度，这样才能保证学生在教育实习期间会有较大的收获。顶岗实习是我教师职业生涯的开端，这次实习让我收获颇多，无论是思想、生活、行为、还是教学上都得到了很大的洗礼。

下面是 xx 小编精心收集的实习总结，希望能对你有 所帮助。 我是淮北师范xx 级幼师的学生，在20xx 年毕业将至我 被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之 前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味 的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了， 可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管 而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成 这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园 长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不 是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一 名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼 儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管 是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外， 还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具 有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教 育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这 次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练 幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项 重要的任务，一门值得重视的学问。

要会利用机会对幼儿进 行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活 的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的 幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题， 再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总 想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼 儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师 要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不 敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必 10 须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的 习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两 个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法， 她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：你们爱方老师 吗?幼儿不假思索的说：爱方老师又说：前两天方老师抱你 们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那 么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?只见这时孩子面 露怜悯之色对老师说：方老师你去休息吧，我自己睡觉，这 样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了方老师开心的对欣蕾 笑笑说：真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。

就 这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理 她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就 会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们 不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为 应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他 们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来 有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如 果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他 们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会 自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为 的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省 11 我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原 则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操 前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己 变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会 听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和 他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完 午饭就让他们在操场自由活动。