如何写好一份教案的依据和重要问题？教师必看！

教案是教师们在上课前准备的一种文件，它包含了老师讲课时需要用到的相关信息，它可以使教师有计划地进行教学，从而达到有效的教学目标。因此，如何写好一份教案也成为了教师们需要考虑的重要问题。

首先，要写好一份教案，必须基于一定的理论依据。可以说，进行有效的教学必须基于一定的理论依据。近年来，大量有关于如何写好一份教案、如何有效地进行课堂教学等相关理论研究发表出来，这些理论都可以作为写好一份教案的理论依据。例如，现代语言学的相关理论可以帮助我们在写作时更加注重语用对话和情感性的因素；还有语文学习策略理论、多元智能理论、情境学习理论、情感及其改变理论、多媒体信息处理理论等等，都可以作为写好一份教案的依据。

其次，写一份好的教案应当尊重学生的特点和特征。不同年龄阶段、性别、文化背景、学习方式等因素会对学生对课堂内容的理解產生影响。因此，在准备课堂时应当根据不同情况来选择不同的方式来呈现课堂内容；例如小学生应当选用生动形象、易于理解的方式来呈现课堂内容；中学生应当注重情感性因素、注重实验性因素来呈现课堂内容。

此外，在准备课堂时应当根据不同年龄阶段选用不同的方式来呈现课堂内容。小学生应当注重动手实验性因素、注重情感性因素来呈现课堂内容；中学生应当注重主动交流性因素、注重创新性因素来呈现课堂内容。

最后，在准备好一份教案时要注意看循序渐进原则。即是要根据学生不同年龄阶段所具备的心理特征将难易度逐步加大；小学生应当使用相对容易易于理解的方式来呈现课块内容；中学生应当使用相对有难度但是能够体会到真正“学习”之感受的方式来呈现课块内容。

总之，要想准备出一份优秀而有用的教案是十分必要且重要的工作。老师在准备一份优秀而有用的教案请必须遵循上述准则——即要根据不同年龄阶段所具备的心理特征将难易度逐步加大、尊重学生特征并且根据不同情况选用不同方式来呈现课块内容、遵循看循序渐进原则并且根据相关理论依据来准备好一份优秀而有用的教案请才能保障上课时间能够有所成就。