教师资格证考试《综合素质》幼儿园教师招聘考试

1.能够听懂并会唱按门铃儿歌；

2.通过唱歌，培养学生的听觉感知力；

3.让学生了解按门铃儿歌的内容。

二、教学重点

1.唱准按门铃儿歌的旋律；

2.理解按门铃儿歌中的内容。

1.能够准确地传递按门铃儿歌的旋律；

2.能够理解按门铃儿歌中的内容。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含歌词、录音文件等；

2.乐器：可以使用小锣、小鼓等乐器来加强气氛；

3.准备一些小道具：可以准备一些小道具来帮助学生理解歌词。

五、教学过程

第一步：引入话题

1.老师告诉学生这是一首叫“按门铃儿”的歌；

2.老师让学生想象有一个可爱的小朋友出现在大家的前面，他想要去看望他的好朋友；

3.老师告诉学生这个小朋友要怎么去找到他的好朋友。

第二步：听录音

1.老师将“按门铃儿”的录音文件播放出来；

2.让学生集体听录音文件并理解其中的内容；

3.老师将歌词分成几个部分并帮助学生理解其中对应的意思。

第三步：合作表演

1.老师请学生根据所听录音文件表演“按门铃儿”这首歌；

2.老师将表演分成几个部分并分工协作来实施表演；

3.老师会根据表演情况不断修正并总结表演中出现的问题。

第四步：总结反思

1.老师请学生回忆在上课过程中所遇到的困难或者所得到的快乐；

2.老师将上课过程中所遇到的困难或者所得到的快乐总结出来并与之相对应地进行反思。

六、教学评价

1.老师会通过对表演情况、录制情况以及对上课过程中所得到快乐或者困难的总结与反思来对本节课进行评价；

2.通过本节课上对“按门铃儿”这首歌的表演与理解来对学生在听力、理解能力方面作出评估。