实用在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案

实用在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案

幼儿园大班实用社会教案

在教学人员开展教学活动之前，可以使用教学计划。 教案是教材和大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。 教案应该怎么写？ 以下是小编为您整理的幼儿园大班实用社会教案，希望对您有所帮助。

实用幼儿园班级社会教案1

活动目标：

1.了解家庭成员的姓名、职业等。

2. 尝试向同龄人介绍您的家人。

3、感受家庭的温暖，增进对家人的理解和爱。

活动准备：

1. 小朋友带上自己的全家福。

2.《我爱我家》音乐磁带，纸盒装。

活动流程：

(1)播放音乐《我爱我家》，激发孩子的兴趣。

1. 说说我的家人，了解我的家人。 以及父母的职业。

2. 小朋友拿出全家福，互相介绍自己的家人。

(2)“猜”游戏。

把全家福照片放在盒子里，让孩子们把照片拿出来，让其他孩子仔细观察，猜猜照片里是哪个孩子的家人。

（3）儿童组点评：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖，激发孩子爱父母爱家人。

老师总结：我们每个人都有一个幸福的家庭，有爸爸妈妈，每天忙于家庭，爸爸妈妈爱自己的孩子。

(4)引导孩子学会关心家人，说说自己应该为家人做些什么（扫地、擦桌子、洗脚等）。

活动结束：

欣赏散文诗《家是什么》

什么是家 家是一个房间，一盏灯，一张柔软的床； 家是一轮太阳，爸爸妈妈幸福的笑容汇成一缕温暖的阳光。 .

实用幼儿园班级社会教案2

活动目标：

1.学会以适当的方式帮助和安慰别人，表达你的爱。

2.能感受他人的悲喜悲哀等情绪。

3、愿意积极与同行交流。

4.乐于沟通，清楚地表达自己的想法。

5、培养孩子勇敢活泼的性格。

活动准备：

1.一张记录纸和一支笔

2.故事《广播心情》ppt

3.云南地震内容及捐款活动ppt

4.《方法大赛》课件

5. 气球数个、彩纸、笔、红丝带

活动流程：

1.音乐伴奏、师生表演

《表情歌》的音乐响起，师生们边唱边唱进入活动室。

2.欣赏故事，理解内容

1. 出示ppt，老师边讲故事边引导孩子猜。

2. 问：心情预报说狮子今天心情如何？

下雨天是什么意思

狮子的心情为什么会下雨？

也许是因为某些事情让心情阴雨绵绵？ （儿童讨论）

森林里的小动物们听到这个通知会做什么呢？

还能做什么？

狮子的情绪会改变吗？ 它是如何改变的？

3.互相采访，播报心情

今天，老师请你做小记者，先采访对方的感受，把自己的感受和理由说清楚大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，记录在纸上，然后像主持人一样播报。

感觉？ 原因（孩子之间的访谈记录）

4.听情感故事，讨论方法

我们听到了这样一个心情故事。 （请让故事中心情不好的小朋友走到小组最前面）

怎样才能让他的心情变成晴天呢？ 谁的方法更好，哪一组的方法更多？

（幼儿讨论说方法，教师用课件加分）

（获奖队伍评选）

5.看ppt课件升华情感

小朋友看图，老师播报云南地震。

师：我们孩子怎么做才能让他们的心情“好起来”？

（幼儿讨论，教师总结）

祝愿灾区人民过上幸福安定的生活，让我们带着这份美好的心愿装饰、放飞爱心气球。

教学反思：

新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上得到发展。 在活动中，我牢牢抓住了这一理念，让孩子们在积极愉快的氛围中轻松理解和领会游戏形式的学习内容。 班里的气氛也很活跃，发言也很活跃，较好地达到了活动的预期目的。

实用幼儿园班级社会教案3

活动目标：

1、感谢幼儿园各岗位工作人员的关心和爱护。

2、愿意为幼儿园尽一份力，表达对幼儿园的热爱。

活动准备：

1、孩子对幼儿园生活有记忆。

2、孩子们学会了《毕业奉献》这首诗。

3. 孩子们自己制作红花。

活动流程：

1、教师要有情感记忆，才能引起孩子说话的兴趣。

师：时间过得真快。 你刚进幼儿园小班的时候，我还记得很清楚。 那时的你又矮又小……现在你长高了，长大了。 一个个都成为了大班里的能人儿！

2、引导幼儿回忆和回忆幼儿园工作人员对自己的关系和爱。

1. 问：你喜欢幼儿园吗？ 为什么？ 你在幼儿园如此快乐地学习和生活，你要感谢谁？

2、幼儿自由回忆、叙述。

3、师子合作：是的，在这三年的生活中，食堂的老师、阿姨、叔叔阿姨，保健室的医生、老师给了我们很多的关心和关怀。

三、答谢活动

送花、朗诵毕业感言，表达孩子们对幼儿园各岗位老师的感谢之情。

1. 问：老师、叔叔阿姨为我们做了那么多。 在我们即将毕业之际，你想如何表达你的感激之情？

2、幼儿畅所欲言。

3、集体感恩活动：组织孩子们拜访勤劳的老师和各部门的叔叔阿姨，背诵毕业感言的相关段落，分批送上自制的小红花。

4.实践活动：我做...

1、老师：我们快毕业了，要离开幼儿园了。 我们能为幼儿园做什么？

2. 分组讨论并告诉孩子们。

3. 个别幼儿讲述。

4、实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草和垃圾，为幼儿园清理大型玩具等）。

实用幼儿园班级社会教案4

活动目标：

1、引导孩子通过猜、想、说来理解散文的内容，培养发散思维，让孩子懂得取悦他人。

2、创设情境，引导孩子学会关心身边的人，体验身边的快乐。

3、鼓励孩子大胆发言，积极回应。

4.乐于沟通，清楚地表达自己的想法。

活动准备：

多媒体课件，散文《微笑》，欢快动物的森林背景图； 郊游和欢乐舞蹈的录音带； 生活场景的排练； 各种动物头饰。

活动流程：

1、创设情景，激发兴趣。

师：孩子们，今天天气真好，你们想去野外走走吗？ 播放野餐音乐，孩子们随着音乐进入活动室，展示动物欢快的多媒体图片，引导孩子们观察。

师：看，我们到哪里去了？ 你是怎么找到大森林里的动物的？ 他们为什么这么开心，又遇到了哪些开心的事情呢？

师：我们一起去大森林里仔细寻找吧，一定会发现里面的秘密的。

2、观察图片散文《微笑》的图片内容，懂得如何取悦他人。

1.展示课件，通过猜、想、谈的方式理解作文前半部分的内容。

问题：你发现了什么？ 鸟儿在歌唱，大象在工作，兔子在送信？ （充分发挥孩子的发散思维）

让我们听听鸟儿、大象和兔子怎么说？ （边看动画边听）

谁听到他们说的话了？ 想告诉大家吗？

2.出示课件，通过猜、想、谈的方式理解散文的后半部分。

（出示小蜗牛焦急的表情图）看，这是谁？ 小蜗牛的表情是什么？ 让孩子学习。 你认为小蜗牛为什么着急？ 你曾经很匆忙吗？

小蜗牛也想为朋友们做点什么让他们开心，可是它又能为朋友们做什么呢？ 谁愿意帮小蜗牛想办法？ （充分发挥孩子的发散思维）

来看看小蜗牛在想什么？ （看图听录音，从有一天，一群小蚂蚁……小蜗牛想，是的大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我可以给我的朋友一个微笑，让他们开心！）

让孩子们谈谈小蜗牛的想法。

如何向朋友发送微笑？ 请小蜗牛帮忙想想办法好吗？ 小蜗牛是怎么做到的。？ 小蜗牛看到朋友们开心是什么感觉？

体验微笑的快乐。 微笑真的能让每个人都开心吗？ 师生相视而笑，孩子相视而笑，体验微笑带来的快乐。

现在让我们仔细看看鸟类、大象、兔子和蜗牛是如何在森林里交朋友的，听听他们怎么说。

3、操作课件，欣赏全文，充分感悟。 （鼓励孩子跟着做）

4、鼓励幼儿说赞美动物的话，觉得让给别人是一件值得称赞的事情。

师：小鸟、大象、兔子、蜗牛都愿意为朋友做事，让朋友开心，你想对他们说什么？

5. 扮演一个角色，想象森林里的动物如何使他人快乐。

师：森林里除了小鸟、大象、兔子、蜗牛为别人做事让朋友开心之外，还有很多动物也在努力让朋友开心。 接下来，让我们扮演森林里的小动物。 你可以选择你最喜欢的角色，用你的动作、表情或言语来表达你如何让别人开心，好吗？

（幼儿选头表演）

请个别儿童上台，谈谈如何让别人开心。

3、传递经验，引导孩子学会关心身边的人，体会其中的快乐。

1.情景表演，让孩子说说如何让他们开心。

(1) 妈妈下班回家很累，孩子怎么能让妈妈开心。

（2）孩子在幼儿园感到孤独，如何让他（她）开心

(3)老人年纪大了，身体不好，做事不方便。 如何让老人开心。

2. 你有没有在家里、幼儿园或其他地方关心过别人？ 你如何让别人开心？

3、实践活动：让客人和老师开心。

师：孩子们，你们关心过别人，看到别人快乐，你们心里是什么感觉？ 让我们一起跳一支快乐的舞来表达我们快乐的心情。

4.随着音乐欢快地跳舞，表达你快乐的心情。

活动延伸：

组织幼儿去幼儿园，找出哪些事情适合我们做，让别人去做。 （随着音乐离开教室）

活动反映：

我认为通过这个活动可以提高孩子的情绪表达能力，培养孩子乐于助人的良好道德习惯，让孩子更深刻地认识到微笑可以给别人带来快乐，懂得让别人快乐自己也快乐。 如果我再上这门课，我会带孩子们到花园里在外面玩“微笑”游戏。 孩子们上这节课的积极性和兴趣都很好，很配合的很好，顺利的完成了这节课。

实用幼儿园班级社会教案5

设计意图：随着孩子社会性的发展，他们更加关注身边的人，对各种职业有了初步的了解。 《小象消防员》故事以小象求职为线索，激发孩子对各种职业的原始体验，与小象一起寻找适合自己的工作。 把欢乐带给身边的人。

活动目标：

1.体会阅读绘本的兴趣，渴望为人服务

2.听懂故事内容，能说出小象找工作的经历

3.尽量根据自己的特长找工作，了解基本的消防知识

活动准备：

1.材料准备：课件

2. 经验准备：幼儿已经知道一些职业。

活动流程：

1.工艺：进口

动物城堡里有很多小动物，它们也像孩子一样，正在上课，我们一起来看看吧。

2、观看课件，讲述故事的开头，引发兴趣。

1、有哪些小动物在玩PPT1？ 黑板上写着几个字我念给你们听（老师、警察、邮递员等）。

2. : 原来华茂老师在上小动物职业入门课。 他说：“我们周围都是各种职业的人，他们都很优秀。”

3. 这些人是谁？ 看！

播放PPT2，请小朋友说说这些小动物是做什么的？

4.这是谁（这是一只小象，它的名字叫波波，它也想找工作）他适合做以上的工作吗？

5、幼儿讨论、回答。

6. 播放画面3-6，引导幼儿观察和讲述。 小象适合这些职业吗？ 我们来看看，到底发生了什么？ （幼：小象当清洁工打喷嚏把树叶吹走，当警察小象跑得太慢，当农夫小象踩菜，当小象把包裹弄得乱七八糟这是一个邮递员）

7、孩子们可以自由猜测，试着为小象找一份合适的工作。

师：这些职业都不适合小象。 这是非常可悲的。 你认为它能做什么？

8. 播放画面 7-10.，孩子们观察并讲述。

(1) 小象适合从事什么职业？ 让我们来看看。

(2) 你看到了什么？ 你怎么了？ 你怎么知道的？

(3) 着火了，因为天上冒起了黑烟，大家提着水桶，神色焦急。 波波会做什么？

(4) 让我们看看他是否这样做。

(5) 火熄灭了吗？ 你怎么知道？

(6) 河马消防员会对波波说什么？

(7) 小象最后做了什么？ --消防员。 小象波波终于成为了一名消防员。 他终于找到了适合自己的工作。 让我们完整地听听这个故事。 故事的名字是小象消防员。

3、尽量根据动物的特点，为小动物寻找合适的工作。

1、小象终于找到了适合自己的工作，但是还有很多小动物没有工作？

2. 鼓励幼儿大胆地与同伴或老师交流为什么给动物安排工作。

猴子 - 邮递员刺猬 - 搬运工狗 - 警察蟹 - 理发师、园丁、园丁、厨师 孔雀 - 演员、模型蜘蛛 - 织布工、清洁工

4. 拓展思维，学会尊重不同职业的人

1、老师：每个人都有自己的长处。 孩子们，想一想你有什么能力可以帮助别人？

2.老师：每个职业都有自己的价值。 我们的生活不能缺少任何一种职业。 只要努力，不管做什么工作都是光荣的，都是最好的！

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艺术大班蚂蚁辅导计划1

【活动目标】

1、引导孩子了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画来表现蚂蚁的家园。

2.培养孩子的想象力和空间表达能力。

【活动准备】

1.课件——蚂蚁的生活习性

2. 图片-蚂蚁窝

3.画纸、油画棒。

【活动流程】

1.引起兴趣

老师：小朋友们，你们知道蚂蚁住在哪里吗？ 他们的家是什么样的？