【热门】大班教案模板6篇——大班教案篇

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1.【热点】6款大班教案模板作为无名无私的教育工作者，通常需要准备一份教案。教学计划有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的6个大班教案，仅供参考，一起来看看吧。大班教案设计意图1：这首歌，结果是什么，是刘三姐选的一系列歌曲。它是广西壮族的一首民歌。旋律优美动听。新歌词培养孩子善于思考，勇于接受挑战。有很大的互动与合作空间。这首歌是将成人歌曲改编成儿歌的又一次尝试。让孩子尝试自己写歌词，尝试将谜语与他们已经熟悉的歌曲旋律相匹配，体验和分享成功与合作的喜悦。活动目标： 1.通过猜谜游戏，感受民歌

2、演唱特色，体验对歌山歌的乐趣。2.探索与歌曲相配的图片，理解并记住歌词。3、尝试看图创作歌词，能够积极大胆的参与活动，体验合作成功的乐趣。活动准备： 1、水果图集（由果叶背景图片​​和活跃的果块组成，包括葡萄、香蕉、石榴、菠萝。） 2、动物图集（由山、树、活动等自然背景图片组成） 它由动物拼块组成，包括大象、小兔子、袋鼠、燕子和蜗牛。） 活动过程： 1. 唱民歌，猜水果名称，熟悉歌曲旋律，了解猜谜歌曲形式。1. 老师出示地图，并以问答歌曲的形式介绍歌曲。老师唱一个疑问句，边唱边提问，如：“字符串的结果是什么”等。幼儿口头猜测四种水果的名称。2.教师出示四种水果图片，让幼儿选择并搭配相应的歌词。孩子们看着地图并尝试唱歌。如“葡萄果 孩子们看着地图并尝试唱歌。如“葡萄果 孩子们看着地图并尝试唱歌。如“葡萄果

3.串串。3.通过师生二重唱练习歌曲的延伸。4、以山歌比赛的形式开展男女儿童之间的山歌比赛。男女儿童轮流作答。2.创作歌曲，猜猜你是什么动物。1.老师出示背景图片和动物图片，“森林里要开派对，动物们想请大家把它们做成歌。” 2. 老师出一道动物的谜语，比如：“什么尾巴像剪刀”，请尝试直接和老师对唱。3. 将孩子们分成四组，每组讨论并选出一张自己喜欢的动物图片，并创作歌词。“长”或“什么耳朵像扇子”等 4．每组选一名代表唱本组编的动物歌词，其他小朋友唱相应的答题句。5、四组小朋友代表轮流唱本组创作的歌曲歌词组成问答歌曲，其余小朋友自由跟唱

4. 唱歌。6、尝试采用师生对唱、集体对唱、男女声对唱等合作形式演唱歌曲，鼓励和引导孩子用肢体动作来表达歌词。7. 老师向参加对唱活动的小朋友抛绣球花，以示鼓励。3、课后延伸活动：老师带领孩子们到户外活动，将所见所闻编成一首问答歌曲。大班教学计划2 活动一：认识衣服 活动目的： 1. 培养文明的着装习惯 2. 阐述衣服的主要功能：保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等 3 . 初步学会在不同的季节选择不同的衣服。活动准备：孩子们自带的一些衣服。活动流程： 1。激发兴趣 1. 展示一款少女夏日五彩裙。让孩子们观察并用手触摸它。它是厚的还是薄的，软的还是硬的？现在是冬天还是夏天？2.展示一件羽绒服，并与彩色裙子进行比较。两者有什么区别？什么季节穿羽绒服？二，

5、尽量训练孩子根据手中的衣服排队。夏天穿哪些衣服像裙子，站在裙子旁边。冬天哪些衣服和羽绒服一样，羽绒服就来这里。剩下的衣服穿什么季节？3. 发散思维 为什么人会做出那么多漂亮的衣服？衣服的作用是什么？活动二：小美工 活动目标： 1、引导孩子学会用有规律、有节奏的图案画出漂亮的衣服。2、启发孩子通过想象设计出各种漂亮的衣服，培养孩子的审美能力。活动准备： 1.各种服装图片和废旧材料制作的服装。2. 各种纸、塑料袋、剪刀、刷子等活动流程： 1. 服装设计师出厂 1.通过游戏时装秀给孩子们展示五颜六色的衣服。2. 启发孩子们为时装公司设计服装。二、设计师大显身手 1、引导孩子观察实物图片、服装模型

6、打字，老师讲解时装公司设计服装的要求。2、启发孩子们大胆地使用各种材料制作漂亮的衣服。3、幼儿选择创作素材，教师巡回指导。3、老师带领孩子们展示自己设计的衣服，孩子们互相欣赏，互相讨论评价，配合音乐表演。活动三：折纸衣服 活动目标： 1、培养孩子对折纸活动的兴趣和动手能力，开发孩子的智力。2、教孩子叠衣服，学习看流程图。3、培养孩子细致认真的手工习惯。4、培养孩子对美的感知和创造美的能力。活动准备： 1.方形白纸，水彩笔或油画棒。2. 衣服（装饰和未装饰）的折叠工艺图和示例。活动过程： 1、引入活动，引起兴趣。老师：小人国要办跨年晚会了，但是还有很多反派还没有表演古装，拜托了

7.朋友们帮他们设计和制作漂亮的衣服。2.欣赏例子。让孩子们观察样品（装饰的和未装饰的）是如何制作的大班教案怎么写，并说出哪件衣服最漂亮，为什么？3、叠衣服：边讲解边示范，通过看简单的折叠符号教孩子叠衣服。4、装饰衣服：鼓励孩子自己设计、装饰衣服。5、衣服展示：展示作业袋里孩子们折叠好的衣服，组织孩子们欣赏、点评，对认真、细致、有创意的作业给予表扬。活动四：韵律缝衣 活动目的： 1、体验和表现韵律的趣味，感受活动的乐趣。2、初步学会跟着音乐，多及时做缝衣服的动作。3. 培养孩子的节奏感。活动准备：针、线、娃娃衣服一件。活动过程： 1.展示针线和娃娃衣服，引起孩子的兴趣。老师：小娃娃的衣服破了，我们来学学怎么给小娃娃缝衣服吧

8,. 2、幼儿欣赏音乐，做肢体动作，如拍腿、拍手等，对音乐进行翻拍。3、学习缝衣服的节奏 （1）教师启发引导幼儿认识穿针、穿线、打结的动作。(2)教师示范节奏。(3)老师哼着音乐，小朋友跟着老师练习缝纫。4.完全听音乐练习节奏动作。5. 请为好孩子表演节奏。6. 所有的孩子都跟着音乐表演一个完整的节奏。活动五：如何给健康的宝宝穿衣 活动目标： 1、鼓励孩子自己尝试穿衣，体验成功的喜悦，树立自信。2、通过引导孩子讨论、尝试各种穿衣方式，锻炼孩子的动手能力。3、了解衣服的种类，知道如何保持衣服的清洁。活动准备： 1、各种款式的衣服，每人一件。活动流程： 1、参观“服装店”，引出话题。老师：“今天

9. 我们一起去逛熊猫的服装店吧。2.了解衣服的种类。师：“孩子们，仔细看看服装店里都有哪些衣服。” 》引导孩子认识各种衣服：套头衫、拉链衫、纽扣衫等。 3、学习穿衣服。（1）老师：小兔子试穿衣服，一边穿一边背儿歌。 ：抓住衣领，盖房子，小老鼠从洞里出来，吱吱扭扭地向房子走去。（2）老师：“谁知道盖房子是什么意思，从洞里出来，走到房子？4、儿童练习：学习穿衣服。5.游戏：换装比赛。大班教学计划 3. 活动目标的讨论与交流，利用乐器音色的特点来编排和完成演奏。能积极与同伴合作，感受集体表演的快乐。借助地图熟悉音乐的旋律和风格，跟着音乐有节奏地做搓、洗、擦、扔等洗衣动作。活动准备 孩子们学习了藏文知识。孩子有打击乐经验，对 活动准备 孩子们学习了藏文知识。孩子有打击乐经验，对 活动准备 孩子们学习了藏文知识。孩子有打击乐经验，对

10.乐器知识。教具：图册（附）、洗衣歌音乐、藏族风情视频。学习教具：手鼓、触铃、华尔兹板、沙球四种乐器和记号笔，每组一张小地图。活动过程 1、采用视听结合的方式唤醒孩子的体验。“孩子们，这是什么地方？这些女孩子在做什么？” （放一段藏族风俗视频配背景音乐洗衣歌） 简介：“这里是藏区，这些姑娘在洗衣服，我们听到的歌也是藏族歌曲洗衣歌。” 第二，练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。1、老师随着音乐的节奏做出各种洗衣舞动作，引导孩子学习模仿。“这首歌里还有优美的舞蹈动作，

11、教师一一展示动作图谱，请幼儿模仿） 2、教师在动作图谱中加入节奏图谱，引导幼儿按照节奏动作。(1)个别幼儿根据地图有节奏地尝试做各种洗衣动作。(2)所有幼儿根据地图有节奏、完整地完成相应的洗衣动作。3、根据乐器的特点编曲演奏。1、讨论：根据乐器的音色特点大班教案怎么写，将四种乐器的顺序与舞蹈动作相匹配。“今天老师还带来了四种乐器：手鼓、触铃、华尔兹板、沙球。这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器适合做哪个动作？” 2.小朋友分组编曲试玩。”每组还有小地图和乐器标识。过一会儿，你们六人一组，根据你们讨论的结果把仪器标记贴在地图上，然后按照你们的分工用仪器试一下。

12. 一起玩。去试试吧！“3、在老师的指挥下，将每组配器方案逐一进行展示和演奏。 4、幼儿和老师共同选择最佳的配乐方案进行表演。” 刚才每个组都演奏过，你觉得自己在演奏乐器时应该注意什么？”（引导孩子发现：乐器转动的频率不能太快；要根据乐器的音色特点等来安排）“你觉得哪组配乐方案最合适？来玩他们的程序吧！“第四，体验成功，再次激发玩的兴趣。” 其他班的小朋友听说我们的伴奏很好听，他们想邀请你表演。你想去吗？让我们和你的小乐器一起去吧！《大班教学计划》 41、活动目标： 1、通过调查、访谈、绘画等形式，让孩子了解小学生的课堂活动。

13、对活动有一定的了解和认识。2.能围绕课间活动，用连贯的语言积极主动地与同伴交流，乐于表达自己的真实情感。二、活动准备： 1、问卷调查 2、录像、电视 3、画纸、水彩笔 4、图片 3、活动过程： 老师：小朋友们大家好，我们都是大班的小朋友，马上就要进入小学了学完后，小学各班之间有课间活动。这段时间不是很长，只有十分钟。那么在这次课间活动中我们小学生可以做什么呢？上次让孩子们对小学生的课际活动进行了调查。请告诉旁边的小朋友，你调查了谁？休息期间我可以做什么？（幼儿讨论回答） 师：谁能告诉我你们调查了谁，小学生是怎样开展课间活动的？（幼儿回答） 老师：老师还采访了一些小学生。一起来听吧。他们是

14. 你怎么说？（看录像） 师：刚才同学们说了什么？教师总结：原来小学生除了玩游戏，还可以做课前准备，如厕、喝水、耳语等等。师：刚才有个小学生说有些游戏可以课间玩，那你觉得哪些游戏适合课间玩，哪些游戏不适合玩？为什么？师：课间时间就这么短。我们的孩子适合玩简单、少动、易操作、安全的游戏。师：哦，我们小朋友都知道，课间可以做课前准备，上厕所，玩各种合适的游戏。也请尽量安排自己的小学课间活动，先做什么，以及接下来要做什么，并把它画出来。（小朋友操作，老师指导） 师：刚才，小朋友们布置了课间活动。现在谁来告诉你你是如何安排它们的，先做什么，然后做什么？老师：孩子们都平安

15.安排自己的课间活动。老师这里还有一个视频，讲的是一个男同学和一个女同学的课间活动。让我们看看它们之间的区别。师：刚才男同学是怎么安排的？师：女同学是怎么安排的？师：我们再看一下，是这样的吗？师：这两个同学的安排，你觉得谁的安排最合适，为什么？师：现在请想一想，你们的课间活动安排得当吗？不合适就去换吧！大班教学计划5 活动目标： 1.熟悉音乐的旋律和ABA结构，学会用小鸭子走路、看花等动作来表达A段的欢快和B段的悠扬。2、探索并表演各种花卉的造型动作，并在B节中表达每句话的开始、结束和过程。 3、体验用不同的肢体动作表现各种形状的花朵的魔力。4.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。5.乐于参与音乐活动和体验

16、音乐活动中的快乐。活动准备：音乐磁带和录音机 组织幼儿以各种姿势观察不同颜色、不同形状的花朵。各种形状的小鸭、鸭妈妈和花卉图片或桌面教具。鸭妈妈一个头饰，每只小鸭一个头饰。活动流程： 1.音乐游戏：游园。(1) 春天来了。公园正在举办花展，我们和爸爸妈妈一起去公园看花好吗？(2)小朋友们围成一个大圈，做音乐游戏游园。(3) 小猫捉到老鼠，爸爸妈妈带大家去公园玩。哇！公园里的花真美！听说公园里有花展，不少小伙伴纷纷慕名而来。看看谁也来了公园？2、布置花景，老师配合音乐的节奏操作小鸭和鸭妈妈的教具，让孩子理解音乐的结构。(1) 鸭妈妈带着她可爱的小鸭子上路了。他们

17、去花市看花。花市上的花，千姿百态，美不胜收！鸭妈妈和宝宝一起看真的很开心。天快黑了，鸭妈妈带着小鸭子高高兴兴地回家了。(2) 你听到了什么？你看见什么了？你认为有什么相同之处？欣赏音乐再观看表演，引导孩子感知小鸭子去公园抓花的音乐和小鸭子回家的音乐是一样的。3、老师扮演鸭妈妈，小朋友扮演小鸭子，进行有节奏的抓花活动。(1) 鸭妈妈带着她的小鸭子们去赏花，你觉得他们开心吗？(2) 老师唱谱，并带领小朋友表演A段小鸭子跟着音乐走。 （3）花展区来啦！花真漂亮！看一看，做一个开花的动作。(4)老师唱谱，带领孩子探索表演的开花结果，姿势，老师的反馈，孩子的练习。(5)幼儿完整聆听老师的乐谱，欣赏B段音乐