新学期特意教研计划及周计划、教案等书写攻略！

新学期特意教研计划及周计划、教案等书写攻略！

前言

新学期，我们辛勤工作的幼儿教师除了做好日常工作外，还要做好日常教学工作计划。比如学期教案、教研计划、月计划、周计划、教案、教学反思、观摩记录等，每天都在写……

今天，小编为幼儿教师精心准备了新学期幼儿园教研计划、月计划、周计划、教案等写作攻略。据说最早看到的幼教老师收藏或转发了朋友圈。

接下来幼儿园的老师们快来看看吧！

一、教研工作计划

一、教学科研目标

1、以教育教学活动为重点，优化教学活动组织，合理安排日常活动，优化开展区域游戏活动，运用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，推动发展“以少儿发展为本”的教育理念，努力营造有利于幼儿发展的环境。

2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推进家庭和谐教育。注重孩子人格的培养，促进孩子的全面发展。

3、对教师进行分级培训，组织开展各类竞赛和评比活动，加强全园教师教育教学基本功的培训和提高，不断提高业务水平。

二、教学与研究内容

（一）加强教育教学日常管理，重视与家联系

对于幼儿的学习和发展，光靠幼儿园单方面的努力是不够的，还必须得到家庭和社会的支持、理解和配合。本学期，我们仍将把育儿工作和服务工作作为重要任务，开展形式多样的活动，全面提升我园保育质量。

1、建立科学的日常活动程序，细化每个环节的管理。从入园、晨间活动、小组教学、游戏活动、用餐、午睡、起床、离园，每个环节都有具体明确的要求，制定细则，坚持日常检查，严格操作，解决问题及时。杜绝“小学化”倾向，促进儿童健康快乐成长。

2、各班继续办好“家长园地”，提高家长园地质量，做到更新及时、内容丰富、指导价值强。同时，还要做好家访工作。每次家访结束后，应及时将家访原因、老师和家长的意见或建议以及达成的共识及时书面记录。本学期将继续举办家长开放日活动，努力形成家庭教育合力。

（二）强化孩子作息习惯，促进孩子全面发展

1、在习惯养成的基础上，养成良好的学习、生活、卫生习惯。要求每周明确品德习惯教育重点，渗透到日常活动中，认真落实园内幼儿日常作息要求和幼儿行为习惯要求。孩子的好习惯是养成实践的。

2、丰富孩子的户外活动

(1)丰富户外运动游戏的开展，坚持每天早上进行户外运动游戏教案教学后记怎么写，运动器材和游戏内容要经常更换教案教学后记怎么写，孩子有兴趣并能积极参与。

(2)开展形式多样的幼儿竞赛、评比活动等，创造机会，为幼儿提供施展的舞台，让幼儿在活动中得到锻炼和成长。

（三）巩固幼儿园教研活动

1、继续开展以年级组为主体的各项教研活动。

积极尝试开发探索性主题活动与生成性活动相结合的课程，变教师教材为载体，关注幼儿需求，从幼儿兴趣出发，促进幼儿个性发展，突出“以幼儿为中心”的教育理念。的发展”。

2、营造丰富的区域性游戏活动环境，重视区域性游戏活动的开展。

（一）充分利用幼儿园教室、宿舍、走廊等现有场地，保证区域性游戏活动空间。

(2)科学安排幼儿的日常生活，保证区域性游戏活动的时间。

(3)注重活动的趣味性。一定要能够吸引幼儿，贴近幼儿的生活，建立在幼儿已有经验的基础上。

（四）注重全面性。游戏活动是教学活动的延伸，是实现教育目标的补充。要加强对游戏活动的引导。通过区域游戏活动的开展，孩子们在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力。

3、继续开展一人一优班评优活动，促进教师相互研究、相互学习，强化教学研究和改革意识，鼓励教师勤于探索、注重创新。

经验丰富、教学能力强的教师带好示范课，在教学中充分发挥传授、帮助、引领作用；青年教师要大胆尝试，认真反思公开课，实行“一节课多研究”，让自己的教学更有成效。逐渐成熟。

讲师会介绍这堂课的重点问题，然后大家畅所欲言，共同讨论，让大家从中寻求教育之道。

（四）以人为本，促进教师专业发展

1.聆听窗外的声音——与主人交谈

当今社会是一个开放、合作、交流的社会。与外界隔绝，只会让我们走上更多弯路。继续通过多种形式拓宽教师视野，提高教师教育科研能力。

提供郊游观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师“活动设计”和“教学反思”能力。提高教师教学科研能力。

2、注重教学反思——与心灵沟通

优秀的幼儿教师必须是研究型和反思型的实践者。为了有效提高教师的实践教学能力，我们必须在学习新理论、新理念的同时，加强对自身教学实践的反思。在研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力。

在本学期，每位教师都应该深刻反省自己的教育行为，认真撰写教育论文或教学感言。

3.立足课题研究——结合实践

实践是检验真理的标准。我们对任何事物的理解，都是一个循环往复，甚至永无止境的实践、理解、再实践、再认识的过程。理论必须在无数次与实践的碰撞中内化，更好地用于指导实践。

本学期要从实践中的问题入手，积极寻求解决问题的新思路、新策略，提高学科研究和教育教学过程的自我分析能力，有效把握学科发展的全动态过程。教育教学实践与研究。

2.每月工作计划

月计划是学期计划的子分解计划。主要是在总结上月实施情况的基础上，提出实现学期目标计划的具体步骤。

包括上月情况分析、本月各领域重点目标、主要活动措施和活动内容等内容。

一、上月分析

1、分析什么：体现针对性——主要分析前一个月目标达成情况和孩子的发展情况。

2. 如何分析：从五个方面（健康、语言、社会、科学、艺术）分析。为保证客观真实，要分析优点，指出不足。

二、本月重点教育目标

1、把握关联性：根据学期目标中各领域（项）的关键值、上月幼儿发展状况、本月特点，对学期目标进行筛选分解，确定月度目标目标。

2、把握目标的适宜性：目标不能太大也不能太具体，要适合本月实现。（有的可能直接是学期目标，有的可能是分解目标）

3、按领域和项目制定，以体现本月重点。

三、具体措施及内容

1.按领域写：需要采取什么措施来实现每个领域的目标。

2、内容方面：为便于开展月度工作，增强目的性，可采用分类书写的方法。

3、把握“措施”与“目标”：“内容”之间的不相容性和关联性，即一个目标可能需要多种措施和内容来实现，一种措施和内容可能实现多个目标。

3.每周工作计划

周计划是对一周内所有教育活动和相关工作的具体计划。是当月工作计划中某些内容的体现。是保证每月教育目标和每周工作目标顺利实现的必要条件。基础。

1. 每周计划的特点

将月计划分解为周完成，进一步明确工作要求、内容和措施，是将一般性日常工作与重点工作有机结合，但要分清轻重缓急，每周一到两项重点工作。

二、上周分析

1、分析什么：体现针对性——主要分析上周目标的达成情况和孩子的发展情况。

2、如何分析：从五个方面分析。为保证客观真实，要分析优点，指出不足。

【例子】：

1、孩子作息习惯明显改善。大多数孩子都可以在音乐和老师的帮助下学会做有节奏的练习。（健康）

2、“心情牌”大大提高了孩子的积极性，1/3的孩子可以大胆发言。（语）

3.能正确区分水果和蔬菜。（科学）

4、“我升职了”主题活动的开展，增强了孩子的成长意识；他们乐于参与在职学生的工作，初步具备了服务他人的意识。内容和程序需要讨论和巩固。（社会）

5、增强了听前奏和间奏的意识。（艺术）

三、本周主要目标

1. 应该是本周所有或各个领域突出的重点目标，而不仅仅是教育活动。

2、目标的表述要恰当，避免过于宽泛或过于具体。

经过上周的情况分析，首先确定各领域、各项工作的方向——筛选活动内容——确定各领域、工作的重点目标——表达目标。

四、具体措施及内容

【上午活动】

一、特点：

幼儿陆续来到公园，时间比较短。

分为两个时期：一个是孩子们陆续来到幼儿园的时期；另一个是孩子基本上来到幼儿园，饭前集中注意力的时期。

2、适合的内容：

孩子们陆续来到幼儿园：一般是自选活动。适合书籍、折纸、桌面玩具、自由对话等。一般老师会根据孩子的兴趣、孩子最近的发展情况、教育目标选择几种，让孩子自己选择，并定期更换。

幼儿入园基础阶段：可安排强化活动，如：主题讲座、大王讲故事、背儿歌、新闻旁白等。

【生活活动】

一、特点：

孩子的生活卫生习惯、生活自理能力等问题。如：饮水、吃饭、穿脱、日常生活服务等。

注意每周的重点（针对近期幼儿最突出的问题），注意循序渐进。

写作时，目标和策略有时会写在一起。

【教育活动】

一、注意问题：

一周的教育活动内容要全面，尽可能涵盖五大方面。

每周的活动内容要体现新旧内容的融合。

注意所选内容的适宜性。考虑所选内容是否必须通过教育活动的路径才能达到目标。

两个活动之间的注意事项：

★ 动静交替，相互独立。第二节尽量安排动态活动。

★内容之间的关系。

★内容与容量的适当匹配。（例如：第一节是数学活动，第二节是美术活动，容量太大无法完成）

写作时，尽量标明每个内容的出处，以便备课时能够找到。

【户外运动】

一、注意问题：

包含两部分：集体博弈和去中心化的自选博弈。

专注于每周需要开发的运动技能点。一般在一周内持续，逐渐好转。

团战要求：日常团战要求动作技能点突出，动作技能点在书写时标注。

分散自选游戏要求：每周有重点投放和调整资料，每天有重点指导资料。

【活动区活动】

一、注意问题：

每天计划中列出的区域应作为重点指导区域，一周内尽可能覆盖所有区域。

这取决于上周孩子们的比赛情况和本周的重点目标。

写的时候尽量把每个区域的指导要点简单标注出来，循序渐进。

【离园活动】

1、时间上：从一个环节活动结束到幼儿离园时间的集体等待环节。

2、目的是：稳定孩子一天的情绪，提倡组织轻松愉快的活动；它还可以简要回顾一天的生活，并融入一定的教育价值。

3、可选内容：自由聊天、有目的的自选活动、故事欣赏、耳语时间、“今天我最棒”、“分享瞬间”等活动。（乐器的布置是必须的）

4.教学计划

幼儿园教师在教学前也需要一份优秀的教案，指导他们如何科学合理地引导孩子在活跃的课堂中进行游戏，让他们学习知识。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？

1.根据教学大纲做好课堂内容安排

根据教学大纲和相关教学指导，安排一个月或一周的学习内容，然后根据学习内容制定各班的课堂教学计划。如果需要多媒体教学，则需要制作PPT课件。

2、幼儿园教学计划的编制

由于幼儿园的教学特点，教案的编制应尽量简明、突出、有特色。应根据儿童心理制定教学流程，选择教具。在活动中，应考虑安全和健康等因素。

三、教学计划的基本内容

1、教案编制主要按课时进行，可针对一个教学内容（单元）或一节课（2-3学时）编制教案。

2、根据孩子的年龄和接受能力，在设计教案时要考虑年龄段来设计内容。

3、教案的设计要有自己的风格。孩子们有强烈的探索欲望。他们可以根据自己的特点，通过道具、游戏、引导、手册等方式，循序渐进地介绍课程。

四、教案编制的基本格式：

【教学章节或题目】

授课时间：月-日-周-周-什么节-上课

教学目标和要求：一般来说，教学目标应包括知识传授、能力培养和思想教育三个方面。教学要求是指记忆、理解、简单应用和综合应用的层次。

教学重点和难点：教学重点是指为达到一定的教学目的而必须进行讲解和分析的内容；教学难度是指孩子的接受度。孩子自学后不能理解或理解困难的地方。可判定为教学难点。

教学方式：讨论、启发、示范、辩论、讲练结合等。

教学方式：多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等。

教学时数：教授章节或主题所需的教学时数。

教学过程：反映教学步骤，包括时间分配和教学内容的教学过程。

这部分是教学的重点，不同课程、不同教师的教学方法不同。应包括教学内容的详细安排和教学方法的具体运用。

这部分的写作要结合教学步骤、内容大纲和教学方法设计，这样既便于教师在课堂上教学，也便于其他人（甚至外行）了解教师在课堂上的主要活动和活动。通过阅读教案上课。本次讲座的主要内容。

布置作业：布置手工作业或与家长互动等。

教学后记：教师可以在教学过程中做出自己的感悟和励志总结，便于个人存档和提高。

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