教师在不断反思自己教学行为的基础上的文档就是什么样

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政治教学反思

政治部：晏立元

作为一名教师，课堂教学固然重要，但教学反思也必不可少。教师只有在不断反思自己的教学行为、不断学习、不断探索的基础上，才能与时俱进，促进教育教学工作的有效发展。下面我对自己这段时间的教学工作作如下反思：

反思教学内容。正式上课前，一定要花时间认真备课，认真学习教材内容。通过研究，把握教学重点和难点，了解知识点之间的内在联系，适当结合教材，扩展部分知识。特别是区分重点和非重点非常重要，这对教学非常重要。在时间分配上要注意合理利用，对高考相关的知识一定要认真分析，讲解透彻。也需要补充一些知识。教师在备课时一定要读懂教材，深入挖掘教材。一节课下来，我觉得一定要反省重点和难点的把握，问问自己有没有把重点讲透？困难解决了吗？等待。同时，对于理科班的学生来说，基础知识的了解也不容忽视，因为他们要参加专业水平的考试。

对教学方法的思考。如何想方设法化抽象为具体，化枯燥为生动政治教案最后的教学反思怎么写，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，也是值得思考的。在新课程标准的指导下，教师要善于运用多种教学方法，提高政治课堂的吸引力。第一周和第二周我用的是传统的教学方法：黑板+粉笔，教学效果不是很好。一方面是因为我讲的不够生动有趣；另一方面，也有一些学生没有上学的打算，因为我所在的学校不是重点中学，生源上存在差异。但总的来说，我自己做的还不够。毕竟自己经验不足，讲的也不够生动。为了改变这种情况，第三周采用了多媒体教学方式，但没有达到预期的效果。在多媒体教室里，学生可以自由安排座位，不想学习的学生坐在一起，课堂纪律越来越差。第四周还是采用传统教学，但考虑到时间紧迫，我觉得多媒体教学更好一些。对于抽象难懂的理论知识，举例法的运用也很重要。在教学过程中，要善于从那些直观具体的现象、学生身边的事物和生活常识出发，组织教学内容，

对教学关系的反思。在教与学的关系上，传统教学片面强调教师的教，形成了以教师为中心的教学关系。学生在教学活动中的主体地位丧失，教师不再是教学的主人，而是充当教学活动的主人。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，以教代学。为适应新课程改革的要求，教师在课堂上应该是学生的引路人，给学生留下思考的空间。高二政治课教材内容设计有很多问题和探索，有利于培养学生的思维能力。思维能力和分析能力。解决问题和探究，教师不仅要给学生正确的答案，还要把学习的主动权还给学生，调动学生的积极性，让学生自己探究，充分表达自己的意见，并在得出结论的基础上学生的回答。例如：在讲第一课第一个方框的知识点“不同地域的文化有不同的文化特点”时，可以组织学生讨论，从讨论中总结这个知识点。又如在“对传统文化的态度”方面，可以组织学生围绕“传统文化是财富还是负担”的话题进行辩论。此外，课堂应营造和谐的气氛。虽然我是一名高中生，但不遵守纪律的事情时有发生。如何对待这些学生也值得思考。在课堂上，批评学生是不可避免的。但这里需要注意的是要尊重学生，不能伤害学生的自尊心。如果伤害了学生的自尊心，他们就会讨厌你的班级，对你产生抵触和怨恨。对此，我觉得如果学生在课堂上受到伤害，必须当场或课后向学生道歉，否则师生关系会越走越远。如何对待这些学生也值得思考。在课堂上，批评学生是不可避免的。但这里需要注意的是要尊重学生，不能伤害学生的自尊心。如果伤害了学生的自尊心，他们就会讨厌你的班级，对你产生抵触和怨恨。对此，我觉得如果学生在课堂上受到伤害政治教案最后的教学反思怎么写，必须当场或课后向学生道歉，否则师生关系会越走越远。如何对待这些学生也值得思考。在课堂上，批评学生是不可避免的。但这里需要注意的是要尊重学生，不能伤害学生的自尊心。如果伤害了学生的自尊心，他们就会讨厌你的班级，对你产生抵触和怨恨。对此，我觉得如果学生在课堂上受到伤害，必须当场或课后向学生道歉，否则师生关系会越走越远。

初为人师，缺乏实践经验，只能用心做好。只有不断反省和审视自己，才能更好地成长自己。教学中的一些不足还需要在实践中去探索和改进。

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教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，你知道吗？

作为一个默默奉献的教育工作者，常常需要编写教案。教学计划是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我精心整理的7个中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案1

分析：

1、音乐情感：这首乐曲描述了新年到来时热闹喜庆的景象，万象焕然一新，人们喜迎新春。

2、音乐知识点：全曲为ABABC格式，共三段。其中长笛和双簧管音色悠扬，易于辨认。

活动目标：

1、尝试用身体部位和道具来表现各种年俗，感受各种年俗带来的乐趣。

2.通过节奏游戏感受音乐中高低音的旋律。

活动准备：

1、体验准备：和家长一起收集各种春联，学习一些新年祝福语，初步了解其含义。

2.道具准备：水袖、木棍、手鼓、春联、毛笔

主动编队

半圆形和独立式

活动难点：

教学重点：尝试用形体和道具表现各种年俗

教学难点：通过肢体节奏游戏听和区分高低音，并根据高低音做出相应的动作。

活动流程：

1、了解过年的传统习俗。

剧情介绍：从前，每年过年的时候，都会有一种叫“年兽”的妖怪出来吃人。有个老太婆知道年兽最怕吵闹，最怕红色的东西，就把家里贴满了红色的贴纸。他们还在屋前烧竹子。后来过年时，人们在红纸上写毛笔字，就成了一幅美丽的春联。他们发出响亮的鞭炮驱赶年兽，年兽再也不敢来了。向上。

1.贴春联游戏。

(1) 经验谈：“你见过哪些春联？” 展示介绍各种春联，并带领孩子阅读以上内容，简要介绍其含义，让孩子学习。

(2)写春联游戏。孩子们被分成两组，一组假装用毛笔蘸墨描写春联上的字，另一组用木棍和手鼓擦墨。

2.跳吉祥话游戏。

师：让我们一起学习吉祥话，对父母说祝福。（并由老师示范）

(1)形体舞，老师带领孩子们用肢体动作跳吉祥话，可以是一种有创意的舞蹈。

(2)道具舞，用水袖跳吉祥话，要体现节奏感。

中班音乐教案2

活动目标

1.学唱《雪人》这首歌，感受3/4拍的特点。

2、鼓励孩子根据词意大胆表达自己的情感和经历，创造性地唱歌；

3、让孩子喜欢参加音乐活动，让他们体验集体活动的快乐。

4.能唱正腔调中班音乐的教案怎么写，口齿清晰，在集体面前放胆歌唱。

5、让孩子感受歌曲欢快的节奏。.

主要难点

1、要点：幼儿根据词义大胆表达自己的情感和体验，创造性地唱歌；

2.难度：感受3/4拍的特点。

活动准备

1. 材料准备：雪人头饰和歌曲《雪人》中的小雪花

2. 情境准备：安排音乐游戏场地

活动流程

1. 开始

（情况介绍）：孩子们，现在是冬天，看，董爷爷给我们带来了什么礼物（老师给孩子们看剪纸雪花）现在，董爷爷让我送给你们。（大屏幕放雪景）下雪了，我们最想干什么？（简答）现在让我们来欣赏一首《堆雪人》，看看歌曲中的孩子们在做什么。

二、基础部分

（一）欣赏歌曲《堆雪人》

1. 播放歌曲的第一部分。

问题：（1）下雪天，孩子们在玩什么？（堆雪人，玩游戏）

(2) 雪人长什么样子？

2. 播放歌曲的第二部分。

问题：（1）谁在堆雪人？

(2) 他们是怎么玩雪人的？你感觉怎么样？

3、小朋友和老师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。

教师要注意观察，引导幼儿准确演唱，用欢快的情绪表达歌曲。

(2) 音乐游戏：玩

1、请一位小朋友扮演雪人中班音乐的教案怎么写，其他小朋友和老师一起唱歌做动作。

动作设计

(1)“下雪了，好玩，堆雪人，玩游戏”：按节拍拍手。

(2)“圆头大肚，白肥脸笑”：随着歌曲摸头摸肚，手捧脸微笑；

(3)“弟弟，妹妹，你拉我，我拉你，围着雪人玩游戏”：围着中间的“雪人”一个方向转圈。

(4)“多开心”孩子们随意摆出“雪人”造型。

2、教师要注意：观察幼儿的表现，鼓励幼儿用不同的动作来表现雪人的形状，体验玩游戏的乐趣。

3、雪人的角色可以由小朋友自愿轮流扮演，游戏可以反复玩。

3、结尾部分：

老师点评总结，表扬认真的孩子，活动结束。

4、活动延伸：

1.如果下雪，可以利用户外活动时间，带领孩子们堆雪人。

2、让孩子们根据本课的内容画一个雪人。

教学反思

1、为了更好的吸引孩子们的注意力，让他们尽快融入到本节的教学中，一开始我给孩子们发了小雪花的剪纸图案。结果，有的孩子没有专心听完歌，转而把注意力转移到玩雪花上了。在音乐上，我觉得营造一种轻松的氛围，可以让孩子自由地感受和想象。只有这样，孩子才有兴趣和期待再次参与聆听。但在活动开始时，尽量少用或不用辅助手段，以免分散孩子对音乐的注意力，固定孩子独特的思维和想象力。要以孩子为中心，从孩子的实际水平出发，设定欣赏目标。

2、各种辅助手段的运用要灵活。在使用辅助手段之前，教师必须对音乐进行深入的分析。根据孩子的年龄特点，认真研究各种手段在理解作品中的比例，避免盲目积累。在利用辅助渠道帮助孩子理解作品时，还是要以听为主。不要让太多的辅助手段压倒了客人，让音乐成为“辅助”的“背景”。在帮助他们理解作品时，要注意他们已经掌握的动觉的参与。

3、活动中，由于小朋友人数较多，所以有很多小朋友争着堆雪人。由于一开始考虑不周，中间有点乱，还有一些小朋友因为没有变成雪人不开心。因此，在以后的活动设计中，认真研究班级的实际情况，让每个孩子都能愉快地参与活动。

在以后的教学中，我会更加深入地学习相关知识，以尽快提升自己，更好地完成教育教学任务，早日成为一名合格的幼儿教师。

以上只是我在音乐欣赏教学中的一些感悟，为了更好的让孩子走进音乐，感受音乐之美，追求音乐之美。让音乐欣赏教学成为师生共同的快乐源泉！

百科：堆雪人是一项只有在下雪天才能享受的有趣活动。当然，雪必须下得足够硬以积聚足够多的雪球，而且温度必须足够低以免雪很快融化。将纯洁的白雪做成人形艺术品，不仅供观赏，还可以锻炼身手，锻炼身体。

中年级音乐教案3

活动目标：

感知音乐旋律的变化。

培养互帮互助的精神。

活动准备：

音乐：《好朋友，给我敬个礼》（见童书）。

活动流程：

教师带领幼儿唱以下音阶（即三音程），如：do re mi do mi；fa so la fa la; so la si so si＊＊＊＊＊＊＊＊

带领孩子唱歌，用双手拍打与音符对应的身体部位；

fa so la fa la

腰 肩 腰

教唱歌曲《好朋友，让我们敬礼》。唱《看谁赢》时，双手按音阶与“腰、肩、头”部位进行比较。

最后，伴随着歌曲，带领孩子们玩“好朋友火车”游戏：

好朋友，让我们敬礼吧（两人互相敬礼）

握手，猜拳（两人握手）

石布看谁赢（两人先握拳猜拳，再互相猜拳）

输了就跟我走

（拳击比赛输的人会在赢的人身后被接走，如果打平则两人手拉手走开）

请获胜者另找一人，边唱儿歌边猜拳。

就这样玩游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车最长。

中班级音乐教案4

设计方案

聆听和欣赏音乐对于中产阶级的孩子来说是相对困难的。幼儿园音乐欣赏要结合幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的各种方式，帮助幼儿感知和体验。我选择了享誉世界的歌曲《加速华尔兹》，融入了自己的想法，设计了这场中产阶级的音乐活动。

活动目标

1.感受欢快流畅的音乐风格，用地图记录动作

2.结合故事情境想象，体验聆听、分析、互动的乐趣。

主要难点

用肢体动作表达音乐。学会看地图和做动作。

活动准备

每个人都有一根魔杖、一条毛巾和音乐《加速华尔兹》。

活动流程

1、介绍故事，激发孩子的兴趣。

——在一片大森林里，住着一群无忧无虑、快乐的蓝精灵。蓝精灵住在他们自己的村庄里，但在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫。计划如何找到精灵村并活捉蓝精灵。蓝精灵们当然不会坐以待毙，蓝精灵们用智慧对抗格格巫。这群蓝精灵非常自豪。他们会化成魔法许愿瓶，搅来搅去，在里面抓取一些魔法，然后一起许愿，用强大的魔法打败格格巫。

――你会魔法吗？

2.场景贯穿，旋律感悟。

——今天，你们也化身为一群斗智斗勇的蓝精灵。快来学习新的魔法来打败格格巫吧。蓝精灵们把这个神奇的公式藏在了音乐里，一起去听听吧。