教学重点立定跳远教学难点及协调配合课堂结构|小编为

教学重点立定跳远教学难点及协调配合课堂结构|小编为

体育教学计划

教学工作者在开展教学活动之前，不可避免地要编写教学计划，它是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。如何让教案突出重点？以下是小编为大家整理的9个体育教案，欢迎阅读收藏。

体育教案1

以“健康第一”为指导思想，以“把快乐放在体育课上”为教学目标。在体育教学过程中强调以学生为主体，培养学生的个性、创造精神和实践能力。以活跃课堂为目的，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，在课堂上对学生进行思想教育。在本课程的教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生自学、自练、自评的能力。

教材分析

二年级的跳投内容是最简单最基础的动作，技术比较简单，专业性不强。立定跳远主要是教学生双脚起跳，双脚轻落地。投掷主要是教学生自然摆动手臂。投掷的方法。

教学目标

1、通过情境教学，让学生积极参与体育活动，培养兴趣爱好。

2、通过学生的想象、观察和模仿，培养学生的自学、自我实践和自我评价能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

4、通过游戏教学，巩固本课内容，培养学生团结友爱、团结协作的良好作风和勇敢顽强、战胜困难的优良品质。教学重点

立定跳远

教学难点

上下肢协调

课堂结构

1、从轻松的问题入手，用鼓励、表扬的话语拉近师生关系，提高学生的学习兴趣。在音乐的引导下，模仿小青蛙的课文找家，提高学生的参与兴趣。

2、进入正题，青蛙妈妈开始教小青蛙跳远的技巧，学习教学内容。

3、通过“小青蛙找妈妈”游戏，让学生在情境中练习跳远，并随机指导纠正学生的错误动作。

4、先让小青蛙自己说说，怎么跳远，找出跳得好的和跳得不好的分别示范，指出优缺点。然后小青蛙的房子周围有一条小河，看小青蛙能不能跳过小河（比较谁能跳得更远）。

5. 提供给学生小纸片，利用学生的动手能力折纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。

6、对抛掷进行点评，通过纸飞机教育学生爱护环境的理念。然后玩“打败侵略者”的游戏，培养同学们团结友爱合作的精神。

7、放松部分，在音乐的伴奏下进行各种舒缓的自制舞蹈练习，使学生身心得到放松，使学生以良好的精神面貌投入到新的学习中。

教学实施

师：同学们好。今天，我们课上要做的是青蛙跳和扔小飞机。有同学会问，体育课还需要学这些东西吗？我们知道所有这些事情。呵呵，同学们，今天我们所学的就这么简单，只要你们今天掌握好这些东西，我们的课堂内容就完成了。

师：首先，我们要做的是小青蛙跳。小青蛙找家（中文）的课你们都学了吗？你见过小蝌蚪吗？我给你描述一下：左数第三圈，右三圈，扭脖子，扭尾巴，我是一只快乐的小蝌蚪，好吧，现在这个排球场是一个池塘，你就是那个快乐的小蝌蚪，看到那些小垫子了吗？？那就是池塘里的大荷叶。来吧，游泳，扭动，穿过这些荷叶，四处走动。

师：小蝌蚪慢慢长大了，变成了小青蛙。来吧，每个人都跳起来。好吧，来找我，我会告诉你你的家在哪里。你看到了大荷叶。小绿娃要依次跳过每一片荷叶，最后就是你的家了。回到家，站在圆圈上，一会儿青蛙妈妈会教你技巧。

老师：嗯，小青蛙都回家了，一个也没有落下。现在，妈妈开始问了，小青蛙怎么能比别的小青蛙跳得更远，你怎么跳的，出来演示一下。来，看谁跳得远

师：大家都跳得好，但是我们来看看 1.小青蛙是单脚跳吗？2. 小青蛙有没有跳起来坐在地上？（手不能着地）伸直，身体完全伸直，轻落地。

师：现在看看你门脚下的圆圈外面有没有线。中间有一条小河。小青蛙会跳过小河，看谁更强壮。你们之间的距离是相等的。你可以比喻谁跳得远就是一只厉害的小青蛙。.

师：好，我们继续。现在每个人都会给你一张纸，让你折小飞机。可以随便叠放，然后扔到场上。您可以比较距离并准确比较它们。

师：同学们看，操场上那个是谁的飞机，你觉得他这样做好不好？第一，他不尊重自己的劳动成果。第二，它也破坏了环境，所以大家一定要保留。养成不随地乱扔杂物的好习惯，同时看到杂物要捡起来。

师：在投掷的教学中，让学生一边做一边反复讲解，看谁的姿势最舒服。纠正学生。

师：那好，同学们，我们来玩个游戏吧。有几条鳄鱼袭击了我们的家。我们要反击吗？好，现在带好你的武器（沙袋），在池塘（场）里还击（场外的学生向场内的学生投掷。如果场内的学生被击中，他们将退到边界外。如果学生场内接住场外同学扔的沙包，可以救一个队员，当然也可以救他们一命。。）当比赛进行到一定时间，两组交换。

注意：场内玩家不能走到场外，场内同理

师：同学们刚刚打完入侵者巨鳄。你累了吗？你想庆祝吗？

健康：思考

师：好了，同学们，你们会跳庆祝舞吗？哈哈，这庆功舞可不一般。你需要自己安排。来吧，你可以一个人跳舞，也可以和几个人一起跳舞。不要太累。

师：同学们，通过今天跳青蛙、扔小飞机、扔沙包的学习，你们学到了什么？/好了，同学们今天玩的很开心，今天的课到此结束，下课了，再见。

师：再见，同学们！

学生：再见，老师！

体育教案2

教学目标：

1、通过自制练习题的学习，进一步发展学生的体态，提高各项技术水平。

2、培养学生团结互助的良好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

教学重点：自制功法节拍动作准确、到位。

教学内容：课堂常规

一、教师指导

1、老师提前到场，准备场地设备。

2、接受体委汇报怎么写体育教案，向同学们问好。

3.公布班级内容要求。

4.检查服装，安排练习生。

5、安全教育

二、学生活动

1、体委组织队伍，核对人数，向老师汇报。

2.向老师问好。

3. 请学生认真听讲。

4. 学员应听课。

（同学们一定要注意安全问题，避免不必要的事情发生）

3、组织及要求分为四横：

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＊要求：专注。

基础部分

一、教师指导

1.教师口令指挥，学生跟随移动。

(1) 原地转弯 (2) 齐步走 - 站着不动 (3) 行进间转弯

2、教师认真观察，对错误和不足给予解释和个别指导。

3、听音乐，集体做自编习题。

4、老师巡视观察，发现错误。

5、老师集体批改每节错误。

6、动作纠正后，分组练习。

（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别学生而影响全班）

二、学生活动

1.听老师统一口令。（关节完全活动）

2. 学生必须集中注意力，认真听讲，改正错误。3.按要求做。

（各班干部负​​起责任，使自己更好的完成教学任务）

4、学生根据老师说的容易犯的错误进行改正。

5、体委组织学生开展。

3、组织与要求形成四横。

队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：专注。

结束部分

一、教师指导

1. 放松。

2.老师点评。

3.课后布置作业。

4.归还器材，下课。

二、学生活动

1.来回放松。

2、学生认真听讲。

3.课后认真完成。

4、以小组为单位。

3、在组织范围和要求范围内自由组织。

同学们积极认真，较好地完成了教学任务。希望以后继续努力，取得更好的成绩。

体育教案3

教学宗旨：《纲要》明确规定了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供体育教育和保健教育，增进学生健康，提高身体素质，促进学生全面发展。德智体强身健体，提高整体素质，民族素质奠定基础。一、二年级教学目标：

<1> 多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体的方法。

简单的身体保健常识和方法。

〈2〉进一步学习一些基本动作、游戏、节奏活动和舞蹈方法

发展身体素质和基本活动能力。

<3>体会参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育教学常规

体育教学要从增强体质入手，在课堂上加强“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥教师的积极性。和学生，不断提高教学质量。

1. 教师：

1、认真备课，认真编写教案，不备课，无教案不得上课。

2.认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学原则、教学内容为完成任务所采取的方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和安排好场地、设备、教学用具。教师不得旷课，因故旷课不能上课的，须经学校领导批准，妥善安排。4、在教学中，加强和重视“三基”教学，同时注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

5、教学原则和教学方法的运用，应从增强学生体质出发，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动强度和运动量。

6、教师要注意仪容整洁，举止得体，教风认真自然，注重精神文明建设，上课前三分钟更衣。在上课地点等候上课。

7、认真做好学生学期和学年体能考核评价工作，注意资料的积累和保管，并定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、在教学中，要充分发挥体育委员、团长和积极分子的作用，经常做好对他们的培养锻炼，使他们真正发挥助教作用。

九、教学要有严格的组织纪律，严格安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，必须及时报告领导，妥善处理。

2. 对于学生：

1、学习目的明确，积极自觉上好体育课。注意听课，积极学习和掌握必要的体育基本知识和技能以及科学的锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便整齐，穿轻便运动鞋上课，不带笔、刀等，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时，一定要快、静、整齐。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不擅自移动设备和教具。严格执行老师规定的各项保护措施。

5、爱护运动器材，不故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。

体育教案4

体育设计

教学设计：是教学系统中解决教学问题的特殊设计活动，具有设计的一般性，必须遵循教学的基本规律。体育教学设计：从宏观上看怎么写体育教案，是解决整个教育层次的教学目标、分解教学内容选择、教学单元安排等重要问题。从微观上讲，是指一个单元或一个班级的教学理念和组织方式。体育教学设计的原则： 1.健康至上的原则

二、主体参与原则

三、理论与实践相结合的原则

4、统一与灵活相结合的原则

五、创新原则

体育教学设计的步骤与方法

1. 材料分析（课程标准、工作计划、教材）

2.掌握学业情况（学生的心理、兴趣、技能掌握程度）

3、了解环境（场地设备等基本情况）

4. Determining the goals（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等）总体教学目标设计的依据

1.体育与健康课程标准三级目标体系（总体目标、场目标、层次目标）

2.学生的具体情况（经济、生活习惯、身体发育）

3.教育条件（场地设备、地域特色）

教学内容设计

内容选择依据： 1.横向目标

二、学生身心发展特点

三、学校实际情况

内容选择方法： 1. 已有内容筛选

2、现有内容的改造

3.从现实生活中选择（繁体）

体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。

教案：教案理念、学年教案、学期教案。教案撰写

基础知识： 1. 概念

2.分类：理论教案、实践教案

3.类型

4.基本结构

1.写作要求：简明扼要

二、写作的一般步骤和方法

三、注意事项

基本要素解读

1、教学内容：指一节体育课的主要内容，需要细化，通常包括复习和新教学。

2、体育课的目的任务：指体育课要达到的目标，包括三个方面（知识目标、能力目标、素质目标）

3、教学重点：指一节体育课的主要内容

4.教学组织：区分教学组和组教学（组轮转和组不轮转）

5、动作要领：指体育锻炼的技术基础

六、要求：教师对学生的基本愿望和条件

编写教案的步骤

1.确定班级的任务和要求：正确、全面、具体

2.合理安排上课内容

3、选择合理的教学组织形式

4.安排课堂教学步骤

5.安排上课时间

6.确定班级运动负荷

预防措施

1.上下关系

2.左右对称关系

三、详细关系

运动技能形成的三个阶段： 1. 初步掌握阶段

2、巩固提升阶段

3、免费申请阶段

体育课堂教学

教学基本原则

一、全面发展的原则

2、自觉积极性原则

3.直觉原则

4.循序渐进的原则

5、合理安排运动负荷的原则

六、实事求是的原则

七、巩固提高原则

循序渐进的原则

1、体育教学要由易到难，由已知到未知，运动量由小到大安排，不断提高。

二、主要依据： 1、了解事物的一般规律

2.运动技能的形成规律

3.身体适应规律

三、实施的基本要求： 1、教学内容应由易到难，全面系统。

2、全面、系统、有重点地合理安排运动量原则

1、理念：是指在体育教学中，根据体育教学任务、教学内容和学生特点，合理安排运动负荷，并与休息相结合，有效增强学生体质，掌握技术。和技能。