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身为就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧

2022-11-28 07:10 网络整理 教案网

身为就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧

小班社会素质课《知交通》教学计划与教学反思

作为一名新教师教案中的教学反思怎么写,我们的任务之一就是教学。写教学反思可以总结教学过程中的许多教学技巧。你知道如何写正式的教学反思吗?以下是小编为大家整理的小班社会素质课《知车》教学计划和教学感悟。仅供参考,希望对您有所帮助。

小班社会优质课教案及教学反思《认识交通工具》

活动目标:

1、熟悉各种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

活动准备:

1.PPT课件

2. 音乐

活动流程:

1. 对话介绍

师:小朋友们,你们今天早上坐什么车去幼儿园的?

(幼儿自由回答)

师:除了我刚才说的,路上还有很多不同类型的车!我们一起来看看好吗?

2.了解各种交通工具及其用途

1. 出示警车图片,让孩子观察。

问:

(1) 这是什么车?(警车)

(2) 它是什么颜色?它像什么?

(3) 警车是做什么用的?(抓住坏人)

2. 展示救护车的图片,让孩子们观察。

问:

(1) 这是什么车?(救护车)

(2) 它是什么颜色?它像什么?

(3) 救护车是做什么用的?(抢救病人)

3. 展示洒水器的图片,让孩子们观察。

问:

(1) 这是什么车?(洒水器)

(2) 它是什么颜色?它像什么?(像雨一样)

(3) 洒水车是做什么用的?(路面洒水洗路,洗去路面灰尘,让空气清新)

4. 出示邮车图片,让幼儿观察。

问:

(1) 这是什么车?(邮车)

(2) 它是什么颜色?它像什么?

(3) 邮车有何用途?(运输信件)

5. 展示鹤的图片,让孩子们观察。

问:

(1) 这是什么车?(起重机)

(2) 它是什么颜色?它像什么?(长手臂)

(3) 吊车是做什么用的?(用于建造建筑物时运输重物)

6、再看图,巩固对车辆的认识。

3. 猜谜游戏 老师和孩子们玩猜谜游戏。

师:孩子们很聪明,能认出各种车。现在老师要用另一种方式来考考你,那就是我们来玩猜谜游戏,请听清楚老师的问题,然后回答这是什么车。你明白吗?

第一个:像往马路上洒水一样把马路洗干净的车是什么车?(洒水器)

第二种:长臂搬运重物(起重机)

第三个:抓坏人,警察会开什么车?(警车)

第四:有人生病,开什么车可以救命(救护车)

第五:什么车可以寄信件和邮件?(邮车)

4.认识信号灯,学习简单的交通规则。

各种各样的汽车会给我们的生活带来很多便利。但是在路上行驶,一定要注意安全,遵守交通规则。

显示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯走,等黄灯”。

5. 游戏结束。

1、播放音乐《开车》,让孩子边听音乐边玩游戏,巩固对红绿灯的认识。

2、小朋友们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机吧。我们一起开车上路好吗?

教学反思:

在整个活动过程中,思路比较清晰,授课风格自然教案中的教学反思怎么写,可以按照教案的流程进行授课。但整个活动过程气氛有些沉重,体现不出孩子们对活动的兴趣。

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正规的教案是怎么写的吗的?无私奉献教案详解!

小学二年级英语教案

作为无私奉献的人民教师,要精心设计教学计划,有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么,您知道常规课程计划是如何编写的吗?以下是精心编制的小学二年级英语教案,希望对您有所帮助。

小学二年级上册英语教案

小学二年级英语教案1

教学目标:

1、知识目标:学生可以使用“晴天”、“下雨”、“多云”、“大风”等形容词来恰当地描述天气。

能够使用学习的句型“天气怎么样”进行日常对话。

2、能力目标:锻炼口头表达能力和思维能力。

3、情感目标:领略大自然的美丽与力量,尽可能保护地球资源。

主要困难:

1.

掌握句型“天气如何”及其后的月份/地点的使用。

2. 根据熟悉的话题练习口语。

教学策略:

运用多媒体直观教学,通过听歌激发兴趣,力争成为小型天气预报比赛等以学生为导向的任务型活动设计,激发学生的参与热情。通过结对对话、师生交流和小组活动,培养他们的交际能力和合作精神。最后,通过练习巩固以检查学习效果。在教学过程中,我尽量营造轻松和谐的氛围,让各级学生都能参与到教学过程中来。

教学过程:

(1)课前探索

主题贴近生活,学生有生活感悟和主观体会。因此,掌握知识的关键点并不难,材料可以用来集中训练自己的口语技巧。

(2)教学步骤

第一步:热身

问候学生并唱一首英文歌曲《月》,然后玩英语游戏《记忆游戏》。

第二步:引入

向学生展示天气预报的视频,让他们回答问题并知道标题。

第三步:

用PPT呈现新单词,并成对练习对话。

天气怎么样?

晴天/下雨/刮风/下雪/多云...

月份/地点的天气怎么样?

晴天/下雨/刮风/下雪/多云...

更有能力的学生可以根据自己的能力添加内容,例如“你喜欢晴朗的天气吗?“你喜欢哪种天气?”

第四步:

显示中国地图,不同城市的天气状况会标有不同的标志。学生首先通过模仿文本写一个城市的简短天气报告,然后他们将以小组形式提供天气报告。然后邀请一些学生向全班学生提供天气预报。

第五步:

1)让学生欣赏另一首歌曲天气,介绍一些关于天气的名言。

2)将学生分成几组。他们会选择一个天气作为他们的话题,并在他们之间进行激烈的讨论。老师将参加每个小组几分钟,并用问题激励他们。例如:天气怎么样?

第六步:

总结并布置作业。

作曲:我最喜欢的天气。

板书设计:

句子:晴天

天气怎么样?

它。。。。

月份/地点的天气怎么样?

它。。。。

小学二年级英语教案2

学校

教学目标:

教讲故事语言

主要困难:

使用建模短语与其他学习者交流。

教学准备:

录音机、文字卡、教学

教学过程:

任务前准备

1. 问候:

T:你好,男孩和女孩。

史:老师,你好。

T:你好吗?

史:好的,谢谢。你呢?

T:很好,谢谢。

2.热身:

唱这首歌,用手势复习歌词......

3. 自由对话:

1.修改文字。 我会把图片贴上去,让学生说出这些话。

2 .修改 A-L 的字母。

3.修改单词中字母的发音。 课堂上的问候。

说和一起做。

互相打招呼,营造英式氛围。

搅动课堂气氛。复习您之前的知识。

而任务过程

1. 打开学生的书到第 41 页。 与学生讨论他们需要什么新衣服以及他们喜欢什么颜色。

2 .张贴第41页的挂图。 讲一个这样的故事:梅的出生临近了。 她和妈妈一起去购物。 她需要一件新衣服来参加她的生日派对。 梅正在翻看架子上的所有衣服,这时妈妈为她找到了一件漂亮的绿色连衣裙。 但她不喜欢。 她喜欢粉色连衣裙。 终于,她自己找到了一个。 太美了。 她感谢妈妈给她买了新裙子。喜欢。

3.通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。

4.播放盒式磁带。 学生认真聆听并遵循故事的顺序。 当他们再次听时,让他们用磁带说出表情。

我需要一件新衣服,我不喜欢绿色,我喜欢粉红色.....

为班级执行模型对话。

通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。

表演角色扮演是通过教歌来营造氛围

1.更有趣,

2. 提高学生的积极性

听录音,再次纠正一些学生的错误发音。锻炼学生的阅读能力。

任务后活动

让学生假装他们要去购物买一件新衣服。 他们应该三人一组工作,一个是店主,另外两个是顾客。 三人一组工作,一个是店主,另外两个是顾客。 作业阅读页面。

板书设计:

单元8 衣服我喜欢...我不喜欢...

教学后记:学生

被划分为角色进行对话,学生的兴趣非常强烈。

小学二年级英语教案3

教学目标:

1.能听懂、能说、认出父亲、母亲、兄弟、姐妹、我这些词

2.可以使用这是我的...介绍您的家人。

教学重点:

目标1、2

教学准备:

指套、家庭照片、图片、一副眼镜、领带

教学过程:

1. 热身

1、问候:早上好。你好吗?

2、听和做。 举手。挥挥手。放下。

2. 介绍

T显示全家福:现在,男孩和女孩,看,这是什么?这是我的全家福。看,我的父亲,我的母亲和我.这是我的家人。教我的家人。从慢到快。

Ss 一一读

S说:我的家人,你的家人。(展示他们的照片)。

(1)教导:父亲、母亲、我

(1)老师展示他的全家福,问自己:看,猜猜他是谁?S:父亲。(给予学生适当的奖励)。

T: 是的。这是我的父亲。

T显示卡片:父亲贴在Bb上,读几遍,注意th的发音。

S读:父亲,父亲,我的父亲(一小组传记卡一一读;一组阅读,)

T:看,这是我父亲。学生们一直在阅读它。

T:谁能跟着我?

(2)老师指着父亲的照片问:这是我父亲。这是我父亲吗?

S:不可以(如果学生能说妈妈,就奖励)。

T:这是我的母亲。显示卡片母亲并将其粘贴在BB上并阅读。

Ss 读:母亲,母亲,我的母亲。

T:现在,请介绍一下你的妈妈 老师黑板上的手指句型 这是我的...让学生了解如何使用这种句型。

然后让学生用手指的照片练习:这是我的妈妈,那是你的妈妈

固结

S介绍小组工作,画几个小组进行表演。

小学二年级英语教案4

教学目标:

1 看看月亮,如果你能理解和说日常交流语言。哦教案教学后记怎么写,它很亮。

2 最初可以使用句型看....哦,这是...简要说明项目。

主要困难:

1 看看月亮,如果你能理解和说日常交流语言。哦,它很亮。

2 最初可以使用句型看....哦,这是...简要说明项目。

教学措施:

学生需要练习各种形式的句型。

课前准备:

录音机、活动挂图、各种图片

教学过程:

步骤 1

1、问候

你好。

2、自由交谈

T:早上好。

S:早上好。

T:他是谁?

S:他是...

T—Ss S1—S2

步骤 2

1、复习单词

一起读单词

男人和女人竞相大声朗读

说韵

2、新对话

T:同学们,我们刚刚过了教师节,接下来就要迎来中国传统节日了。你知道这是什么吗?

SS:国庆节、中秋节

T:跟我们简单介绍一下中秋节的风俗习惯。

中秋节期间,我们一家人想赏月。看月亮来了。(显示活动挂图)。

看月亮!月亮呢?

SS:修订:学生必须练习歌曲。

一个大月亮

一个小月亮

一轮明月

T:哦,它很大。

学习:看月亮!哦,它很亮。

阅读对话几次。

实践:

T 显示一些图片,S 制作新的对话作为“看......哦,这是...。"

(在小组比赛中)。

步骤 3

阅读磁带后的对话。

阅读并采取行动

步骤 4 布置家庭作业

(1)听录音,读A部分对话,尽量与家长进行人物对话。

(2)听录音,继续熟悉C部分的歌曲。

板书设计:

看月亮!

哦,它很亮。

小学二年级英语教案5

教学目标:

(1)能理解什么是你的?,可以根据实际情况使用他/她......答。

(2)你能用什么是你正确的方式吗?他/她是...教案教学后记怎么写,语调是正确的。

(3)进一步掌握四个字。

主要困难:

(1)能理解什么是你的?,可以根据实际情况使用他/她......答。

(2)你能用什么是你正确的方式吗?他/她是...,语调是正确的。

教具准备:

图片、活动挂图

工作设计:

课堂上:活动手册P6

课外活动:听录音,熟练阅读A部分对话

板书设计:

第二单元 你父亲是什么?

医生/护士/工人/厨师,

——你的父亲/你的母亲是什么?

——他/她是...

教学过程:

A. 自由谈话:

1.与B部分的图片相比,请同桌练习。

——他/她是谁?

——他/她是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹。

然后以不同形式的角色进行练习,如男题、女题、左两组题、右两组题等,提高学生的掌握能力。

B、介绍

教师通过复习第一单元的A部分对话来逐步介绍主题。

T:(显示本单元文字的图片)看!苏海和海伦还在谈论照片。他们在说什么?

让我们听听磁带。

C、学会说

1、听录音答题,让学生熟悉课文内容,学习句型。

T:(指着第一张照片中海伦的父亲)海伦的父亲是什么?

史:(引导学生回答)他是医生

2、教师采用听录音和小组朗读的方式,让学生学习对话,并要求模仿语音语调。在教学对话的过程中,教师要引导学生注意词语含义上什么和谁的区别。

3. 实践与应用

(1)教师让学生以各种形式朗读课文。

(2)在学生基本掌握文本对话的基础上,学生可以根据对话进行表演。

(3)让学生携带家人或朋友的家庭照片,并在小组中使用他/她是谁?和他/她是什么?互相询问照片中的人和他们各自的职业。基于此对话,请学生使用这是...他/她是一个...向全班介绍。

(4)引导学生想象生活中类似的场景,进行延伸表演。

D. 练习活动手册 P6

(1)鼓励学生仔细观察插图的内容。

(2)听录音,学生做题。

E、布置作业

(1)听录音,熟练阅读A部分对话。

(2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。

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