身为就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧
身为就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧
小班社会素质课《知交通》教学计划与教学反思
作为一名新教师教案中的教学反思怎么写,我们的任务之一就是教学。写教学反思可以总结教学过程中的许多教学技巧。你知道如何写正式的教学反思吗?以下是小编为大家整理的小班社会素质课《知车》教学计划和教学感悟。仅供参考,希望对您有所帮助。
活动目标:
1、熟悉各种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
活动准备:
1.PPT课件
2. 音乐
活动流程:
1. 对话介绍
师:小朋友们,你们今天早上坐什么车去幼儿园的?
(幼儿自由回答)
师:除了我刚才说的,路上还有很多不同类型的车!我们一起来看看好吗?
2.了解各种交通工具及其用途
1. 出示警车图片,让孩子观察。
问:
(1) 这是什么车?(警车)
(2) 它是什么颜色?它像什么?
(3) 警车是做什么用的?(抓住坏人)
2. 展示救护车的图片,让孩子们观察。
问:
(1) 这是什么车?(救护车)
(2) 它是什么颜色?它像什么?
(3) 救护车是做什么用的?(抢救病人)
3. 展示洒水器的图片,让孩子们观察。
问:
(1) 这是什么车?(洒水器)
(2) 它是什么颜色?它像什么?(像雨一样)
(3) 洒水车是做什么用的?(路面洒水洗路,洗去路面灰尘,让空气清新)
4. 出示邮车图片,让幼儿观察。
问:
(1) 这是什么车?(邮车)
(2) 它是什么颜色?它像什么?
(3) 邮车有何用途?(运输信件)
5. 展示鹤的图片,让孩子们观察。
问:
(1) 这是什么车?(起重机)
(2) 它是什么颜色?它像什么?(长手臂)
(3) 吊车是做什么用的?(用于建造建筑物时运输重物)
6、再看图,巩固对车辆的认识。
3. 猜谜游戏 老师和孩子们玩猜谜游戏。
师:孩子们很聪明,能认出各种车。现在老师要用另一种方式来考考你,那就是我们来玩猜谜游戏,请听清楚老师的问题,然后回答这是什么车。你明白吗?
第一个:像往马路上洒水一样把马路洗干净的车是什么车?(洒水器)
第二种:长臂搬运重物(起重机)
第三个:抓坏人,警察会开什么车?(警车)
第四:有人生病,开什么车可以救命(救护车)
第五:什么车可以寄信件和邮件?(邮车)
4.认识信号灯,学习简单的交通规则。
各种各样的汽车会给我们的生活带来很多便利。但是在路上行驶,一定要注意安全,遵守交通规则。
显示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯走,等黄灯”。
5. 游戏结束。
1、播放音乐《开车》,让孩子边听音乐边玩游戏,巩固对红绿灯的认识。
2、小朋友们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机吧。我们一起开车上路好吗?
教学反思:
在整个活动过程中,思路比较清晰,授课风格自然教案中的教学反思怎么写,可以按照教案的流程进行授课。但整个活动过程气氛有些沉重,体现不出孩子们对活动的兴趣。
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正规的教案是怎么写的吗的?无私奉献教案详解!
小学二年级英语教案
作为无私奉献的人民教师,要精心设计教学计划,有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么,您知道常规课程计划是如何编写的吗?以下是精心编制的小学二年级英语教案,希望对您有所帮助。
小学二年级英语教案1
教学目标:
1、知识目标:学生可以使用“晴天”、“下雨”、“多云”、“大风”等形容词来恰当地描述天气。
能够使用学习的句型“天气怎么样”进行日常对话。
2、能力目标:锻炼口头表达能力和思维能力。
3、情感目标:领略大自然的美丽与力量,尽可能保护地球资源。
主要困难:
1.
掌握句型“天气如何”及其后的月份/地点的使用。
2. 根据熟悉的话题练习口语。
教学策略:
运用多媒体直观教学,通过听歌激发兴趣,力争成为小型天气预报比赛等以学生为导向的任务型活动设计,激发学生的参与热情。通过结对对话、师生交流和小组活动,培养他们的交际能力和合作精神。最后,通过练习巩固以检查学习效果。在教学过程中,我尽量营造轻松和谐的氛围,让各级学生都能参与到教学过程中来。
教学过程:
(1)课前探索
主题贴近生活,学生有生活感悟和主观体会。因此,掌握知识的关键点并不难,材料可以用来集中训练自己的口语技巧。
(2)教学步骤
第一步:热身
问候学生并唱一首英文歌曲《月》,然后玩英语游戏《记忆游戏》。
第二步:引入
向学生展示天气预报的视频,让他们回答问题并知道标题。
第三步:
用PPT呈现新单词,并成对练习对话。
天气怎么样?
晴天/下雨/刮风/下雪/多云...
月份/地点的天气怎么样?
晴天/下雨/刮风/下雪/多云...
更有能力的学生可以根据自己的能力添加内容,例如“你喜欢晴朗的天气吗?“你喜欢哪种天气?”
第四步:
显示中国地图,不同城市的天气状况会标有不同的标志。学生首先通过模仿文本写一个城市的简短天气报告,然后他们将以小组形式提供天气报告。然后邀请一些学生向全班学生提供天气预报。
第五步:
1)让学生欣赏另一首歌曲天气,介绍一些关于天气的名言。
2)将学生分成几组。他们会选择一个天气作为他们的话题,并在他们之间进行激烈的讨论。老师将参加每个小组几分钟,并用问题激励他们。例如:天气怎么样?
第六步:
总结并布置作业。
作曲:我最喜欢的天气。
板书设计:
句子:晴天
天气怎么样?
它。。。。
月份/地点的天气怎么样?
它。。。。
小学二年级英语教案2
学校
教学目标:
教讲故事语言
主要困难:
使用建模短语与其他学习者交流。
教学准备:
录音机、文字卡、教学
教学过程:
任务前准备
1. 问候:
T:你好,男孩和女孩。
史:老师,你好。
T:你好吗?
史:好的,谢谢。你呢?
T:很好,谢谢。
2.热身:
唱这首歌,用手势复习歌词......
3. 自由对话:
1.修改文字。 我会把图片贴上去,让学生说出这些话。
2 .修改 A-L 的字母。
3.修改单词中字母的发音。 课堂上的问候。
说和一起做。
互相打招呼,营造英式氛围。
搅动课堂气氛。复习您之前的知识。
而任务过程
1. 打开学生的书到第 41 页。 与学生讨论他们需要什么新衣服以及他们喜欢什么颜色。
2 .张贴第41页的挂图。 讲一个这样的故事:梅的出生临近了。 她和妈妈一起去购物。 她需要一件新衣服来参加她的生日派对。 梅正在翻看架子上的所有衣服,这时妈妈为她找到了一件漂亮的绿色连衣裙。 但她不喜欢。 她喜欢粉色连衣裙。 终于,她自己找到了一个。 太美了。 她感谢妈妈给她买了新裙子。喜欢。
3.通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。
4.播放盒式磁带。 学生认真聆听并遵循故事的顺序。 当他们再次听时,让他们用磁带说出表情。
我需要一件新衣服,我不喜欢绿色,我喜欢粉红色.....
为班级执行模型对话。
通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。
表演角色扮演是通过教歌来营造氛围
1.更有趣,
2. 提高学生的积极性
听录音,再次纠正一些学生的错误发音。锻炼学生的阅读能力。
任务后活动
让学生假装他们要去购物买一件新衣服。 他们应该三人一组工作,一个是店主,另外两个是顾客。 三人一组工作,一个是店主,另外两个是顾客。 作业阅读页面。
板书设计:
单元8 衣服我喜欢...我不喜欢...
教学后记:学生
被划分为角色进行对话,学生的兴趣非常强烈。
小学二年级英语教案3
教学目标:
1.能听懂、能说、认出父亲、母亲、兄弟、姐妹、我这些词
2.可以使用这是我的...介绍您的家人。
教学重点:
目标1、2
教学准备:
指套、家庭照片、图片、一副眼镜、领带
教学过程:
1. 热身
1、问候:早上好。你好吗?
2、听和做。 举手。挥挥手。放下。
2. 介绍
T显示全家福:现在,男孩和女孩,看,这是什么?这是我的全家福。看,我的父亲,我的母亲和我.这是我的家人。教我的家人。从慢到快。
Ss 一一读
S说:我的家人,你的家人。(展示他们的照片)。
(1)教导:父亲、母亲、我
(1)老师展示他的全家福,问自己:看,猜猜他是谁?S:父亲。(给予学生适当的奖励)。
T: 是的。这是我的父亲。
T显示卡片:父亲贴在Bb上,读几遍,注意th的发音。
S读:父亲,父亲,我的父亲(一小组传记卡一一读;一组阅读,)
T:看,这是我父亲。学生们一直在阅读它。
T:谁能跟着我?
(2)老师指着父亲的照片问:这是我父亲。这是我父亲吗?
S:不可以(如果学生能说妈妈,就奖励)。
T:这是我的母亲。显示卡片母亲并将其粘贴在BB上并阅读。
Ss 读:母亲,母亲,我的母亲。
T:现在,请介绍一下你的妈妈 老师黑板上的手指句型 这是我的...让学生了解如何使用这种句型。
然后让学生用手指的照片练习:这是我的妈妈,那是你的妈妈
固结
S介绍小组工作,画几个小组进行表演。
小学二年级英语教案4
教学目标:
1 看看月亮,如果你能理解和说日常交流语言。哦教案教学后记怎么写,它很亮。
2 最初可以使用句型看....哦,这是...简要说明项目。
主要困难:
1 看看月亮,如果你能理解和说日常交流语言。哦,它很亮。
2 最初可以使用句型看....哦,这是...简要说明项目。
教学措施:
学生需要练习各种形式的句型。
课前准备:
录音机、活动挂图、各种图片
教学过程:
步骤 1
1、问候
你好。
2、自由交谈
T:早上好。
S:早上好。
T:他是谁?
S:他是...
T—Ss S1—S2
步骤 2
1、复习单词
一起读单词
男人和女人竞相大声朗读
说韵
2、新对话
T:同学们,我们刚刚过了教师节,接下来就要迎来中国传统节日了。你知道这是什么吗?
SS:国庆节、中秋节
T:跟我们简单介绍一下中秋节的风俗习惯。
中秋节期间,我们一家人想赏月。看月亮来了。(显示活动挂图)。
看月亮!月亮呢?
SS:修订:学生必须练习歌曲。
一个大月亮
一个小月亮
一轮明月
T:哦,它很大。
学习:看月亮!哦,它很亮。
阅读对话几次。
实践:
T 显示一些图片,S 制作新的对话作为“看......哦,这是...。"
(在小组比赛中)。
步骤 3
阅读磁带后的对话。
阅读并采取行动
步骤 4 布置家庭作业
(1)听录音,读A部分对话,尽量与家长进行人物对话。
(2)听录音,继续熟悉C部分的歌曲。
板书设计:
看月亮!
哦,它很亮。
小学二年级英语教案5
教学目标:
(1)能理解什么是你的?,可以根据实际情况使用他/她......答。
(2)你能用什么是你正确的方式吗?他/她是...教案教学后记怎么写,语调是正确的。
(3)进一步掌握四个字。
主要困难:
(1)能理解什么是你的?,可以根据实际情况使用他/她......答。
(2)你能用什么是你正确的方式吗?他/她是...,语调是正确的。
教具准备:
图片、活动挂图
工作设计:
课堂上:活动手册P6
课外活动:听录音,熟练阅读A部分对话
板书设计:
第二单元 你父亲是什么?
医生/护士/工人/厨师,
——你的父亲/你的母亲是什么?
——他/她是...
教学过程:
A. 自由谈话:
1.与B部分的图片相比,请同桌练习。
——他/她是谁?
——他/她是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹。
然后以不同形式的角色进行练习,如男题、女题、左两组题、右两组题等,提高学生的掌握能力。
B、介绍
教师通过复习第一单元的A部分对话来逐步介绍主题。
T:(显示本单元文字的图片)看!苏海和海伦还在谈论照片。他们在说什么?
让我们听听磁带。
C、学会说
1、听录音答题,让学生熟悉课文内容,学习句型。
T:(指着第一张照片中海伦的父亲)海伦的父亲是什么?
史:(引导学生回答)他是医生
2、教师采用听录音和小组朗读的方式,让学生学习对话,并要求模仿语音语调。在教学对话的过程中,教师要引导学生注意词语含义上什么和谁的区别。
3. 实践与应用
(1)教师让学生以各种形式朗读课文。
(2)在学生基本掌握文本对话的基础上,学生可以根据对话进行表演。
(3)让学生携带家人或朋友的家庭照片,并在小组中使用他/她是谁?和他/她是什么?互相询问照片中的人和他们各自的职业。基于此对话,请学生使用这是...他/她是一个...向全班介绍。
(4)引导学生想象生活中类似的场景,进行延伸表演。
D. 练习活动手册 P6
(1)鼓励学生仔细观察插图的内容。
(2)听录音,学生做题。
E、布置作业
(1)听录音,熟练阅读A部分对话。
(2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。
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原文
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