2017年国家公务员考试申论模拟试卷：difficult:12:00

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《片段教学计划例.doc》

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、英语教学计划1 自考：2 单元 8 在衣柜里吗？教学内容： 第八单元教学目标： 1. 2.：要点：难点：教学方法： 12部分 A 诵经教具：考核方案：步骤.问候.T：你好，男生和女生。 我邹小姐。 很高兴认识你，你太爱了

2、肏，肮脏.步进1.找礼物.s1：不，不是。（）t：它的空。在桌子上吗？是在椅子下面吗？是吗？请试着猜猜！S2，S3，S4：是吗？S5：T：哦。它在这里。它在瓶子旁边。它靠近窗户。这是一个玩具。他是谁？（）SS：他 柯南.T：柯南有魔法眼睛。用

3、你的魔眼。 尽力而为。 你会明白的。 T：现在，男孩和女孩。 跟我来。 旁边。（）ss：旁边.t：它在旁边 bottle.ss：它在瓶子旁边.t：近。（）ss：near.t：它靠近 window.ss：它靠近窗户.t：它靠近窗户。（）ss：它靠近窗户。步骤.演示近，旁边4、. A：在附近吗？B：是的，是的，是的./不是，不是.

A：在旁边吗？B：是的，是的。/不，不是.1. 学习新单词.T：现在，请跟着我读。（近）近，near.ss：近，近.t：耳朵，耳朵。（n）ss：耳朵，耳朵：近，near.ss：近，近.t：旁边，旁边。（近）ss： beside， beside.t： i，i （）ss： i片段教学教案怎么写， i.t： b5、旁、旁 beside.ss： 旁边，旁边： 哦，我可以看到一个可爱的女孩。 我在可爱的女孩旁边。 你叫什么名字？ S1：我的名字是T：谁在旁边？ss：在旁边 Ms. 邹女士.t：谁在旁边？

点和 say.ss： 在旁边 （S1）T： 谁在附近？ 指着说.靠近 S2，S3，S4，S5：接近 2。 学习新句子。 请

6、e看这里。 有一张沙发。 我有一张柯南的照片。 看！它在哪里？ 史：它靠近沙发。（它在沙发旁边，在沙发旁边，在沙发附近。T： 是的。它靠近沙发。现在，让我们玩魔术之眼。闭上眼睛1，2，3。睁开你的眼睛。现在在哪里？SS：它在沙发上.T：是的。它的开启

7、 沙发现在。 刚才在哪里？ 是在沙发附近吗？（在附近吗？是的，是的，不是，不是.s：是的，是的。（是的，确实如此。不是：它现在在沙发上。刚才就在沙发附近，T：请看这里。有一盏灯。看看它在哪里？SS：它在灯上.T：是的，它在灯上。闭上眼睛

8、第1、2、3节。 睁开你的眼睛。 现在在哪里？ SS：它在灯旁边，它在灯旁边.T：是的，它现在在灯旁边。 刚才在哪里？ 是在灯旁边吗？ 是的，是的。/不，不是.s.s：不，不是。（不片段教学教案怎么写，不是。在老师之后读句子。（2次）A：在沙发附近吗？B：是的，

9、 是/不，不是.A：在灯旁边吗？乙：是的，不是。 步骤.实践.t：看！ 这是我的房间。 哦，我的上帝！ 我房间里的电视在哪里？ 请猜猜是吗？（）泰斯，是的。我房间里的灯在哪里？是吗？请试着猜猜！S1：是吗？ T：（）T：我房间里的袋子在哪里？是吗？S2：是吗？T：StepV摘要：步骤VI家庭作业手写单元6是在衣柜里吗？A：在沙发附近吗？是在灯旁边吗？B：是的，是吗？/不，不是12（）（）？（） v= sh 1 233 4 5 6？1 2 v= v= sh（）-12（）3v= sh（）：2011-11-101950 21976 3642002 140

-高三(2)班《20-年高考冲刺复习》

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记录是一个汉语词，发音为jìlù，是指通过一定的方式将所见所闻、所思所想、所思所想保留下来，并作为信息传递下去。以下是我爱文学网分享的高中政治讲座记录，希望对大家有所帮助！

高中政治讲课记录

指导老师：-Session 1, 5月18日, 20年, 《20年高考冲刺回顾》, 高中3班(2)

-：于震老师《20年高考冲刺回顾》针对目前文科生思维疲劳、思维僵化的趋势，及时引导学生总结知识和解题方法。梳理了四个模块的主线，从单元到班级再到考点，形成葡萄状的知识网，为学生回归课本做了很好的示范；另外，在最后冲刺阶段引导学生复习题也很重要。余老师把握《哲学招牌语》教学生复习哲学原理和方法，避免学生“撒花椒面”罗列知识点现象，“两张皮”

-：余老师在教学中紧扣高考主题，注重知识点的落实和周边知识的拓展。整体审核流程思路很清晰。先落实知识点，再将知识点扩展到周边的知识，加强知识点之间的联系，才能更好的落实知识点。

教师在教学中不仅注重知识点的落实，更注重学生学习方法和分析能力的培养。在教学中，知识点层层衔接，环环相扣。学生先分析，老师再补充。这种教学方法可以更好地培养学生的综合能力和解决问题的能力，适应考试的要求。

-:- 这节课，我讲几个观点：

1.条理清晰高中政治教案怎么写，授课自然，复习方式丰富，容量大；

2、时间安排好；

3、互动少，为什么不先发布信息，让同学们焦虑；

4、结合学生的学习方法，让他们参与互动，“授之以鱼”的新课程理念的实施会更有效；

5、由于量大，如果能举例说明方法，效果可能会更好。

高中政治讲课记录

班主任：-老师

授课内容： Period6-----Book3Moduel1中的Task&Writing&Self-assessment。

1. 首先，老师设置了Presentation环节，让学生通过PPT在舞台上展示欧洲城市。两组各派一名学生代表上台展示各自小组的PPT。同时，余蕾老师让台下的同学边看PPT边做笔记。

2、第一个学生出示PPT后，老师带着学生一起复习PPT内容，并将复习内容的关键词写在黑板上，如：地点、景点、建筑、名人；第二位同学的PPT，余蕾老师带领同学们总结关键词，比如：地点、人口、气候、节日。

3、教师引导学生在介绍城市时包括以下内容：历史、文化、风土人情、风景。

4. - 老师让同学们进行小组讨论，重新梳理城市介绍的内容，选择重点和介绍的顺序。也请学生说说自己的想法。

5. 教师为学生准备Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等的英语表达，一方面扩大学生的词汇量，另一方面帮助学生更好地理解句型。

6. 接下来——老师给学生一篇写作范文，通过对范文的分析和欣赏高中政治教案怎么写，鼓励学生总结欧洲城市介绍的写作要点。

- 老师发音很清晰，与学生的互动很自然，课堂设计很有逻辑性，

在与学生互动和设计教学方面，有很多东西需要学习。

高中政治讲课记录

班主任：-老师

课程内容：节日

1、杨老师通过图片展示介绍了中秋节、端午节、圣诞节、清明节等节日。介绍完每个节日后，杨老师都会与同学们进行互动，让同学们谈谈对节日的理解和看法。

2.杨老师在PPT上展示关键词并布置任务，即让学生用关键词造句，杨老师让学生分组讨论。

3、杨老师让同学们进行听力训练，并让同学们带着任务来听。建议的任务是：听并找出提到了哪些圣诞节的事情。

4.杨老师通过让学生在听力阶段回答任务题，带领学生表达各个节日的特点。

5、杨老师向学生介绍了做选择题的策略和方法，然后通过练习让学生掌握了做选择题的策略。

6. 杨老师设置了巩固环节，设计了表格让学生填写表格，巩固学生所学知识。

7、杨老师在最后一个环节给同学们设定了情感目标，即通过介绍春节，让同学们发表自己对春节活动的看法，想象一下未来的春节是什么样的，从而以引起学生的思考。

在教学设计上，杨老师不仅注重拓展学生的知识面，还为学生设定了情感目标。她的教学设计值得我们借鉴。