加以书面材料好好写写总结，我们该怎么去写总结？

加以书面材料好好写写总结，我们该怎么去写总结？

初中教学视觉指导学习总结

总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行归纳总结的书面材料。这是增加才能的好方法。不如静下心来写个总结。那么总结应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的初中教学视觉指导研究总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中教学视觉指导学习总结1

20xx年11月，xx市初中教研中心对全市所有初中开展教学督导活动。20xx年11月7日至11日，在高X主任的带领下，我们三人参加了他们对6所初中的教学督导。虽然时间紧迫，但我们感触颇深，受益匪浅。这次旅行很值得。

学习过程：

每天上午8:00前到达学习学校，抽签确定各科指导老师---听取校长汇报（10分钟以内）---查看学校常规资料---听课---评价班级。午餐后直接前往下一所学校，下午1:30继续导览。

总结：

1、各校校风校风一流，办学环境干净整洁。

2.一派一品教案课堂小结怎么写，特色突出。每个学校都有自己的办学理念，这绝不是两三年之内就能做到的，可见学校有着深厚的文化积淀。

3、xx市教学科研力量雄厚。各学科都配备了专职教研人员，着实难能可贵，这也说明了xx市教育局对教育教学科研工作的高度重视，这些高水平的教研人员务实、有能力的。此外，大部分学校整体教研氛围浓厚，应该存在自上而下的因果关系。这些应该是xx取得良好教育成绩的主要支撑点！

4. 全员有效阅读。在各校例行检查中，有对全体师生阅读材料的检查。将师生阅读活动纳入日常检查是一项非常可取的措施。

5、就学生的课堂习惯而言，街道学校明显好于乡镇学校。街道学校的学生基本上上课比较主动，注意力也比较集中，能及时标记老师的重点，笔在手。

学会思考：

1、狠抓课堂教学。课堂是核心。课堂要近距离授课，让学生动起来，帮助学生学会思考。

2.做详细的师生套路。初中生要从“课前朗读”开始，用“课前检查表”和“课后总结”来倒逼教师落实课堂教学。

3. 督促全体员工阅读。老师不读书是很危险的。要制定具体措施，倡导和要求教师多读书，多读专业书籍，首先要提高教师的教育理念和学科核心素养。任何制度上的改革都跟不上大多数教师教育理念的更新！

4、加强科研队伍建设。有一流的团队，才有一流的业绩。可以采取专兼职的形式，尽快完善教学科研队伍建设，为我县教育事业的可持续发展奠定基础。

初中教学视觉指导学习总结2

11月9日至13日，在xx主任的带领下，我和xx校长跟随xx市教育体育局教研室全体成员，参加了xx市的教学考察活动。

1. 对教研人员水平的钦佩

我是xx市教育体育局国考研究员胡主任带队的。胡主任毕业于xx师范学校，后考入xx大学研究生。原为xx世纪教育集团优秀语文教师。考试合格后进入xx市教育体育局任教研员。他为人朴实热情，典型的山东人。

他带老师。全市500多名语文老师，他全都认识，还能叫出他们的名字；从教材选择到教学方法，他都能像备课组长一样准确地指导课程。由此可见，他的心思是落地的，是落在每一位老师的心上和行动上的。

他想出了中考题。带箱《XX日报》、《读经》、《思想与智慧》、《史记》、《晋书》、《汉书》、《后汉书》、《宋史》，合上坚持20天，瘦了16斤肉。所有主题均为原创。

他评课。它有温度，有高度，有强度，有与地面的亲近度。

1、要在课堂上实现学生真正的学习，教师要把他说的变成学生自己的习得。老师讲的不是结论，而是如何得出结论，让学生在得出自己结论的过程中提高素养。

2.中文一定不能只按套路看文章，看懂文章才是第一位的。比如《水浒传》考的是学生的感受和发现，考的是获取知识的能力，考的是语言素养。

3、学习文言文要注意迁移和运用。生活的题目再新，也是课本上见过的知识迁移和应用。

看指导，先看指导，再指导，从班级评价就能看出他的高度和水平。

二、教学检查指导方法

xx市课堂教学改革是在“教-学-评”的教学理念指导下开展的。他们把“教-学-评”一致性从理念变成了理念，从理念变成了方法，从方法变成了文化。在实施过程中，“教-学-评”的目标一直高度一致，尤其是命题考试也是以此为目标，指挥棒的带动作用也助推了本项目的顺利开展。定期教学检查指导活动的目的是服务、指导、研究、规范和提高，深化课堂教学改进，抓好教学过程管理。

为此，检查指导的主要内容包括“课堂、日常、教研、阅读提升项目、初高中教学衔接、各年级骨干教师均衡配置、实施综合实践课程”。重点是教学和日常管理，占35%。活动以“校长汇报、现场检查常规、课堂观摩、问卷调查、资料查阅、教研组讲授”等形式开展。但是，每个学科的教师和例行检查的班级是重新抽签决定的。

第一，课堂教学。

xx市的每一所学校，无论多么偏远，多么大，都有自己的教学模式。xx一中“三三六”教学模式，xx镇xx初中“四步五环”教学模式，“三阶段六环”课堂教学实施xx中学的计划，xx初中的“‘三环五’”。“教学模式”，自备、交流、展示，课堂达标，以人为本，简单易行；有温度、有深度、有思考、有智慧、有激情，抓住要点，指明方向。

二是常态化落实。

教学常规是学校教学工作的基本要求教案课堂小结怎么写，教学常规的落实是学校教学工作正常有序开展的根本保证。白谈教学能力是苍白无力的。教师方面，唯有教师的备课、讲课细节、作业批改、课外辅导，才能显出他的优秀。同时，老师的水平只能在日常细节中培养。对于学生来说，他们认为学生作业的落实和老师的批改是最重要的常规，也是成绩的保证。为此，各学校都加强了对师生教学情况的过程管理和检查。

三是清澜计划。

1、学校同年级教师老少配对。

2.跨校结对，搭建“青澜工程文化桥梁”。

3. 建立联盟学校，同班不同结构，结对教研，协助提高。

第四，阅读所有科目。

1.制度引导。《初中通识学科阅读体系建设指导意见及评价细则》有力推动形成了“人人有明确阅读需求、人人有书目、人人天天读书”的局面。

2、文化影响。校园内设有读书布告栏、文化橱窗、读书海报等。

3、室内外设有阅览廊、阅览角、阅览吧。

4.建立分级分学科的通识学科体系。教育部出台了明确的初中生阅读指导目录。包括文学、人文社会科学、自然科学、艺术，这四个门类基本对应了初中的所有学科。潍坊市教育科学研究院成功制定了专门的阅读指南。数学《这就是数学》生物《解密生物的奥秘》《动物与植物》《动物世界》《植物乐园》地理《地震的秘密》《世界之最》《浩瀚神奇的地球家园》 《历史》《中华文明史》《

5.阅读方法：注释阅读。一是学生用笔及时记录下自己在阅读过程中的感受、体会和发现，体验一个“意—字”的转化过程；围绕一点提高学生的理解、思考和研究水平，帮助学生实现深度学习和研究性学习；三是学生评语，直接写在书页空白处。，可能会有更深的理解、体会、启迪、发现等，可以重新批注，也可以与自己之前的批注进行对比，从中体会自己在阅读中的成长，获得成就感，甚至有迹可循第四，学生点评的内容可以呈现阅读的成果，

3.办学理念体现

1.高标准领导，放权下放。寿光市整体教学思路来源于“教评一体化”。教研人员是思想的引导者，评价的命题，学校是实施的主阵地。高标准引领，精准导航。同时，各校都非常重视教研组长的作用和地位。本学科全体教师的教学、科研及日常实施管理统一归属于教研组长。正如李细贵所说，“让听到枪声的人指挥战斗”。学校根据教师各负其责的需要划分权力链，

2.上下一盘棋，共同把握套路。每位教师的个人自评清单和学校的例行检查都与寿光市教体局的要求高度吻合。而且，校长是执行规矩的普通成员，除教师外并无特殊之处。他必须检查从讲义到阅读内容的所有内容。

3.集体教研，集体开发。一周内在学校同一时间、同一地点进行一到两次教学和研究。教研组的教研内容包括课程评价、中考解读、疑难问题解读、适度阅读交流等。备课组教研包括统一进度、备课、例行单元检查、任务分配、疑难问题解读等。

4.整改短板的纪律活动。他们每个学科都安排了一系列特殊的活动来突破学科思维的困难。语文作文系列训练、英语阅读提升项目、数学“计算能力提升训练”都抓住了学科的重点难点，直指学科思维品质的培养。其中，数学计算能力的提升训练，从例题到思考总结再到扩展试题，连载成小册子的形式分发给学生进行日常训练。全员参与，分类设置奖项，着力培养学生的核心素养。

一周的活动，用三个词来表达心情。一字“震惊”，一字“惭愧”，一字“迫不及待”。我们一定会以这次学习为契机，在教体局的坚强领导下，梳理思路，重新布局布局，努力工作，推动x县教育事业升级和跨越发展。

初中教学视觉指导学习总结3

20xx年11月7日至11日，在高X主任的带领下，我有幸跟随XX市教研中心的教学考察。学习过程紧张而充实，收获颇丰。下面总结一下这次学习的感受和体会。

一、着力建设完整的课程体系 六所学校均注重课程体系建设。为促进学生全面发展，学校提供多元化、自主选修的课程体系，在基础课、特色课、校本课等方面开展了卓有成效的课程。工作。

首先，在基础课程方面，从学期教案、集体备课、个别备课、教案设计、课堂教学、课堂清理、周清理、月清理安排与复习、课外辅导、听力与评价等方面、考试成绩评价、教学方面的总结和反思，制定规范标准，对各项任务的落实情况采取定期和不定期的检查，给出评价等级，纳入教学考核，闭环管理教学过程落实到位，基础课落实到位。

在特色课程体系和校本课程建设方面，印象最深的是xx初中的延伸课程，其中包括艺术课程（音乐、美术、书法、礼仪）、体育课程（足球、篮球、桌球）网球、羽毛球、排球、军训）、探索课程（信息技术、劳动技术、社区活动、游学、团队活动、节日课程）、红色课程（红色电影、红色教育、红色科学家故事、红色歌曲）、生活课程（安全教育、人生规划、心理健康、感恩教育、环境教育、传统文化）。同时，xx一中“立体六点”诚信课程体系与“家”

这些课程的开设有效贯彻了国家课程标准，为学生提供了优质的学习平台，促进了学生多元化、全面的发展，也为教师在教学中提供了操作指导，保证了教学常规的有效实施。

2、实施全科阅读工程，提高师生学科素质。

全科全员读书会是xx市教育系统着力推进的一项工作，这项工作卓有成效。

首先，各校积极营造良好的阅读氛围和条件，如全额购书，设置图书室、图书角、书柜，要求每周阅读课时不少于2节，制定“全科阅读《计划》，对阅读书目、要求、评价等进行详细安排，召开师生阅读推进会。

其次，开展形式多样的读书活动。每学期开展“读书月”、“教师读书笔记展评”、“阅读手抄报展评”、“学生限时作文比赛”、“学生代表作知识竞赛”、“学生代表作知识竞赛”等活动。开展“学生阅读成果展”。推动读书工作扎实开展。

三是加强读书工作的评价考核。在开展读书活动的同时，注意对本次工作的总结和反馈，对师生进行表彰和奖励。如“读书星评”、“读书小星宣言”、“书香班级评选”、“书香家庭评选”等活动，让师生在收获精神食粮的同时获得成就感，保持他们读书的热情丝毫没有减退，并成为一种常态。

阅读项目不仅可以陶冶师生情操，更重要的是可以帮助学生积累词汇，提高写作能力，有助于提高学生的学习兴趣和积极性，有助于形成学生良好的品格和健全的人格. 为此，我校将实施和推进全员阅读工程。

3、实施教学、教研的日常工作管理，实行教研全员制。

教学质量是学校工作的生命线，教研工作的管理是提高教学质量的重要内容。这项工作扎实与否，直接决定着教学质量的高低。六中教学检查的中心任务是检查教研工作的落实情况。通过检查指导，我深刻体会到xx教育之所以能取得优异成绩，根本原因在于各学校高度重视教学教研工作，扎实落实教学教研工作。

xx学校教师自评表xx一中教师自评报告xx一中教师自评表xx初中教学例行检查自评表学校，xx中学教师个人例行自评清单，包括备课、观课评课、集体教研、作业（堂堂清）和单元测试、业务等方面的自评及相关过程材料的提交学习、阅读与教学反思、命题研究等。通过参观学习，扎实有效地开展了这项工作。

xx一中诚心课堂模式，三级教研活动（学科教研组活动、备课组活动、班级社团活动），运用政治、历史、地理思维导图，物理而化学学生纠错题集、优秀英语作文展评等特色活动值得借鉴。学校通过自主规划、蓝蓝配对、研究分析、培训研究、阅读写作等方式，不断提升教师专业素养。

xx中学以研训促学、常督促、教研促课堂、课堂研创提效，把日常工作、教师专业成长和课堂效率有机结合起来，推动了学校高质量发展。