第六章护理教学教学组织与实施授课对象授课通知（1）

第六章护理教学教学组织与实施授课对象授课通知（1）

护理教育教学计划格式 护理教育教学计划格式 护理教育教学计划格式 (一)教学篇 教学篇 教学篇 第六章 第六章 护理教学组织实施 护理教学组织实施 护理教学实施组织实施教学对象 教学对象 教学对象 121212 课时 课时 课时 课时 课时 22 课时 课时 课时 课时 014.10. 《科学教育学》, 科学教育学, 科学教育学, 2009, 2009, 2009, Teaching Purpose, Purpose, Requirements, Requirements, Requirements 1. 背诵：教学组织形式的定义和分类，护理教学组织形式的选择依据：教学组织形式的定义和分类、护理教学组织形式的选择依据、课堂教学的基本程序和各环节的主要工作内容；2. 认识：教学组织形式、班级教学制、小组教学、个别教学的概念：教学组织形式、班级教学制、小组教学和个别教学的概念理解个性化的教学理念和组织形式。和组织形式。和组织形式。课堂教学的基本流程和各环节的主要工作内容；2. 认识：教学组织形式、班级教学制、小组教学、个别教学的概念：教学组织形式、班级教学制、小组教学和个别教学的概念理解个性化的教学理念和组织形式。和组织形式。和组织形式。课堂教学的基本流程和各环节的主要工作内容；2. 认识：教学组织形式、班级教学制、小组教学、个别教学的概念：教学组织形式、班级教学制、小组教学和个别教学的概念理解个性化的教学理念和组织形式。和组织形式。和组织形式。小组教学与个别教学的理念和组织形式。和组织形式。和组织形式。小组教学与个别教学的理念和组织形式。和组织形式。和组织形式。

3、应用：根据上好医堂的基本要求，正确、恰当地分析和评论一堂课；根据所学知识，编写符合规范的教学计划。根据所学知识护理教案怎么写，编写符合标准的教案。根据所学知识护理教案怎么写，编写符合标准的教案。护理教育学教案格式 护理教育学教案格式 护理教育学教案格式 (一)教学重点 教学重点 教学重点难点和难点 重点：准备护理课堂教学。重点：准备护理课堂教学。重点：准备护理课堂教学。难点：护理课堂教学的实施。困难：实施护理课堂教学。难点：护理课堂教学的实施。教学方法 教学方法 讲授法 讨论法 讲授法 讨论法 讲授法 讨论法 教具 教具 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 讲座大纲 导入 2分钟 分钟分钟 1.关于护理教学的组织形式 1．关于护理教学的组织形式 1.关于护理教学的组织形式 1.教学组织形式的概念和功能教学组织形式的概念 功能教学组织形式和功能的概念 5分钟 分钟 2.

松江六中见习教师基地：规范教案书写，提高教学实效

为帮助见习教师适应教育教学初期工作，尽快投入教师角色，促进见习教师职业发展，松江六中举办见习教师规范化培训班2020年10月16日教师以“规范教案编写，提高教学效果”为主题的讲座。培训活动，为受训教师答疑解惑。会议由教务处潘婷艳老师主持，松江六中见习教师基地全体见习教师准时参加。

会议伊始，以“扎实备课，打造高效课堂”为主题，张杰老师为与会教师备课、编写教案提供了很多行之有效、有价值的策略。

张老师以个人经历为例，分享了她在教案设计上的匠心。她强调培训教案怎么写，备课有“三个准备”培训教案怎么写，即基础准备、参考和反思三个过程。在自主备课的基础上，注重材料积累和课后反思。张老师向实习教师明确教学目标要科学、有效、简洁、可行，要把握学习目标的内涵和学生的学习情况。教学内容需要根据目标量身定制。针对实习教师对问题设置的困惑，她指出，有效的问题应该是“少而精”，“

夏立红老师从一位资深班主任的角度讲述了开班会和备课的注意事项。

夏老师以自己的教学案例，生动形象地描述了备课过程，令人印象深刻。她把班会的备课过程分为两部分：先写简要案例，再写详细案例。她指出，一个响亮的话题是一次班会的点睛之笔，“一半的问题是好的”。在设计班会教学过程时，要充分考虑人的发展规律和班级情况。充分的课前准备必不可少，结合师生对话、小组讨论、情景猜想等活动，丰富班会的形式和内涵。

陈可老师展示了简案和详案的基本形式，也让受训教师对准确的教学用语有了深刻的理解。

柯老师主要强调了在学生情况分析中要注意以下几点：分析学校学生身心发展的特点；从针对性、实用性和有效性的角度分析学生已有的知识和学习能力；分析学习过程中可能遇到的学习困难和可能提出的问题；对相应的学习方法和指导进行预设分析。同时，他指出，教学目标陈述的是学生的学习成果，而不是教师做什么。声明力求明确、具体，尽量避免使用含糊不清的语言表述。

实习教师感悟

听了三位老师精彩的微课，让我受益匪浅。在学科专业方面，老师们提出了课堂上没有注意的问题。关于这一点，以后备课的时候，自己的出题设置要多注意。课堂效率。在教育方面，我深受感动，对班会有了更深的认识。一个好的班会可以解决学生的心理问题。关注学生心理健康。

——三新学校沈嘉义老师

在今天的培训中，通过三位老师关于如何写教案的分享，解决了我在写教案过程中遇到的很多困惑，也解决了一些我没有注意到的重点。听了之后，有一种豁然开朗的感觉。每个班级的学习情况都不一样。教学计划和课件的编写必须以此为基础，明确每节课的教学目标，设计问题时注重质量，明确我要用什么样的教学活动来教给学生什么样的教学内容。备课时要充分准备，上课要有信心，课后要坚持反思。除了学科教案，班会教案也是我们需要学习的。一个响亮的话题，以及班会的设计背景、教育目标、全面的准备和明确的流程对于班会来说非常重要。精彩的班会往往需要丰富的活动内容，更要贴近学生的生活。感谢三位老师的经验分享。我会从写好教案开始努力，逐步提高自己各方面的专业素养，成为一名合格的教师。

——松江区小昆山学校姜涵玉老师

今天的培训内容丰富，收获颇丰。三位老师从不同角度阐述了写好教案的重要性，如何写好教案，针对不同类型的课如何写好教案。站在三尺讲台上是教师的首要任务，备课、写好教案是站在三尺讲台上的基础和首要任务。新教师做好准备非常重要，这样才能更好地锻炼自己独立思考和研究的能力，也为以后形成更好的教学风格打下基础。要分析你所教班级的学业情况，你必须选择最适合现有班级学生的方法，合适的才是最好的。备课时，目标一定要有效、简洁、具体、明确，少则胜，多则乱。今天老师的讲解彻底解决了我的困惑。如果实在不知道什么目标合适，也可以从作业设置倒推，看看你最希望学生达到什么目标。很多知识，很多感悟，还有很多要学，还有很多要实践。

——荣益中学刘婷婷老师

备课是教学的重要组成部分。学习备课会让你终生受益。一小时的培训干货满满，三位优秀的老师大方地把自己的宝贵经验传授给了实习老师。老师们独到的见解和细致的建议，都让新老师们听得屏息赞叹，连连称赞！

结尾

作词：夏申斌