《中班音乐教案《小星星》含反思-乐题库

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《中班音乐教案“小星星”有反思》是一篇优秀的中班音乐教案文章。希望对您的学习和工作有所帮助。来看看有反思的中班音乐教案《小星星》吧！

动作建议音乐A部分：双手眨眼。

音乐B部分：圈舞的身体创作。

音乐A部分：感受口音，从上到下用双手洗澡。

音乐C部分：用小手做一颗流星，在空中画出一颗流星的弧线。

建议在音乐欣赏的后半段增加魔杖变星的游戏，所以活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直视强光。（如阳光、手电筒灯等）

【活动准备】每只手一个激光笔。

【活动目标】

1.感受音乐的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固孩子节奏的稳定性。

2. 尽量根据音乐的旋律来创造肢体动作，将肢体动作转化为道具的操控来诠释音乐的节奏、句子和情感。

3.大胆表达自我，在音乐游戏中展现自我。

4、通过音乐、图片和动作的整体欣赏，帮助孩子理解歌词的内容。

5.熟悉()歌曲的旋律，学会唱歌小星星舞蹈教案怎么写，唱出有表情的歌曲。

【活动流程】

1.熟悉环境，打个招呼。

1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客座老师你好~小朋友们好~ 2.看“星星”表演，尽情享受音乐（1）故事：小星星特别想成为流星。星星妈妈说：你得有本事。第一天，你必须能够眨眼。第二天小星星舞蹈教案怎么写，你必须跳4圈。第三天，你需要洗掉大量的汗水。洗个澡，……6130字藏在这里……/p>

1. 老师：鸟的房子建在一棵高大的树上。他们在和谁说话？他们说了什么？（老师分别用两个声调模仿小鸟和母鸟的歌声）

2. 师：像你说的那样吗？再听我唱歌。

(3) 孩子们学唱《喂鸟》这首歌的第二段。

老师扮演鸟妈妈，唱第一节，然后用手势和表情指导孩子扮演鸟的角色，学唱第二节。

(4) 以不同的角色唱《喂鸟》这首歌，跟着音乐做找食物喂鸟的动作。

老师扮演鸟妈妈，孩子们扮演鸟。唱完不同角色的歌曲后，“鸟妈妈”会跟着音乐（2）飞回家，按照音乐的节奏喂“小鸟”（3），在每只小鸟面前点头示意喂食，“小鸟”也点了点头，示意吃饭。

(5) 唱歌和表演歌曲。

活动延伸：

让孩子们尝试分组玩游戏，即将全班分成几组。邀请每组的一个孩子做一只母鸟来玩这个游戏。

教学反思：

游戏活动中，孩子们非常兴奋，可以按照老师的指示，跟着音乐做相应的动作，特别是在母鸟喂小鸟的部分，所有的小鸟都可以安静地等待妈妈喂养。，但由于孩子人数众多，很多孩子在佩戴头饰方面需要老师的帮助。从孩子们的反应来看，他们对活动非常感兴趣，很快就融入了游戏中。在对抗风的部分，当龙卷风或台风来临时，许多孩子仍然可以想到不同的行动。但是在活动过程中，我发现有几个孩子只是沉浸在游戏的过程中，不太愿意跟着音乐动起来，所以我需要不断的提醒他们。整个活动结束后，有很多地方是不够的，也有很多地方需要改进。关于如何组织孩子进行节奏活动，还有很多需要考虑的事情......

本文延伸阅读：鸟，又称鸟。定义：卵生脊椎动物，表面有羽毛。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），大部分生活在飞行中。

《幼儿园中班音乐教案《小星星》与教学反思【5篇优秀范文】.doc》

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儿歌来边说边穿衣服怎么办？幼儿园老师给出答案

【文章内容介绍】

1，。可以一边说话一边用童谣穿衣服。愿意打扮自己，体验自助服务的乐趣。培养孩子愿意在人群面前大胆说话，学会说普通话的习惯。培养孩子的实验精神。活动准备 男孩女孩兔子头饰都是带拉链的成人服装，每个孩子都有一个带拉链的上衣。活动流程引入活动场景表演：一阵阵的哭声吸引了孩子们的注意：“喂！什么声音？谁在哭？让老师过来找找看。”。把小兔子带出来，老师：小兔子，你怎么哭了？小兔子：我不知道怎么穿衣服，好着急啊！老师：哦！这是正确的！老师转身问孩子们，你们愿意帮助小兔子吗？?基本流程 请一位小朋友上前示范给大家穿衣打扮。师：你的衣服真好看！这很棒！还有其他人与他的方法不同吗？再一次，请一个孩子来示范。师：小兔子，你觉得他们的方法怎么样？你学过它们吗？小兔子：他们的方法都很好，但我还是想学一个更简单，更容易记住的方法。你有什么？老师请孩子们一起想办法，教案来自：快思教案网并执行。如果孩子愿意表演，请表演。如果没有回应，老师一边说儿歌一边直接介绍自己有一个穿衣服的好办法： 老师：老师，有办法，你要看吗？老师一边穿衣服一边唱童谣：抓领子，盖房子。小老鼠，滚出洞来。小拉链，插入，用手轻轻拉起。师：你看清楚了吗？我是怎么穿上衣服的？当我穿着它们时，我还说了什么？衣服应该怎么摆放？老师开始讲儿歌。师：大家都学会说童谣了。想一边说童谣一边穿衣服吗？蹒跚学步的孩子回答说，请让较弱的孩子先尝试一下。请看看那个，告诉我在穿它的过程中是否有任何东西。问题，如果是这样，它在哪里？应该怎么做？请另一个孩子尝试一下。师：刚才我们看到了两个孩子。

2、对剪刀石头布的游戏也有初步的了解。在绘本教学“它在哪里”活动开始时，孩子们熟悉大象、兔子等常见的动物，但对鹿和松鼠却知之甚少。因此，在这个地方，老师强调并反复询问动物的特征，为后面的搜索做了更好的准备。在整个绘本教学中，孩子们似乎更加投入，还可以根据动物的特点，找到动物的藏身之处，用文字来描述，比如：石头后面，树后面，在草等，不过在寻找小鹿的过程中，虽然前期有伏笔，孩子们对小鹿还不是很熟悉，无法快速准确地找到小鹿，所以在这里，我就用记忆的方法让孩子们再理解一遍。鹿的特征找到了，很快，孩子们都找到了鹿。在寻找的过程中，充分体验捉迷藏带来的乐趣。当然，这本绘本教学的发展也存在很多问题：ppt的使用还存在一定的问题。由于ppt的设计比较复杂，在操作过程中容易出现问题，所以可以对ppt进行简化，既避免了使用过程中可能出现的问题，又方便了教师的操作。对于绘本出现小鸭的问题，老师没有提前发现，并且没有解释小鸭子，所以寻找小鸭子的过程比较被动，让孩子们显得不知所措。老师可以提前把小鸭带上，或者直接把这只动物省略掉。可以让更多的孩子说，说，上来找，激发孩子的学习欲望。只有不断反思，才能获得更多的绘本教学经验。章节：藏在哪里？教学反思 我班目前的主题是“小兔子”。在开展主题的过程中，我们发现孩子们非常喜欢小动物，但他们对动物明显特征的理解也仅限于一些熟悉的小动物。动物，比如长耳朵的小兔子，于是我发起了“它们藏在哪里？”的教学活动。让孩子提高观察力，发现小动物的明显部位，认识更多的小动物形象。同时，他们也愿意大胆地分清动物们的藏身之处，体验一场捉迷藏游戏的乐趣。首先，在教学目标的实现方面，我认为还存在很多不足。一是能够根据动物明显的外貌特征找到对应的动物。整个活动结束后，大多数孩子可以利用他们现有的生活经验。找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 并了解更多小动物形象。同时，他们也愿意大胆地分清动物们的藏身之处，体验一场捉迷藏游戏的乐趣。首先，在教学目标的实现方面，我认为还存在很多不足。一是能够根据动物明显的外貌特征找到对应的动物。整个活动结束后，大多数孩子可以利用他们现有的生活经验。找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 并了解更多小动物形象。同时，他们也愿意大胆地分清动物们的藏身之处，体验一场捉迷藏游戏的乐趣。首先，在教学目标的实现方面，我认为还存在很多不足。一是能够根据动物明显的外貌特征找到对应的动物。整个活动结束后，大多数孩子可以利用他们现有的生活经验。找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 首先，在教学目标的实现方面，我认为还存在很多不足。一是能够根据动物明显的外貌特征找到对应的动物。整个活动结束后，大多数孩子可以利用他们现有的生活经验。找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 首先，在教学目标的实现方面，我认为还存在很多不足。一是能够根据动物明显的外貌特征找到对应的动物。整个活动结束后，大多数孩子可以利用他们现有的生活经验。找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈 找出大多数动物最明显的外貌特征，猜出对应的动物。针对比较陌生的动物，幼儿园小班社会教案《认识水果》及教学反馈

3.第一章：幼儿园小班社会课计划“昆虫飞翔”与教学反思小班社会教案“昆虫飞翔”包含思考。在小班化的社会主题教学活动中，让孩子们注意聆听大胆的表演，体验游戏的乐趣。用情感读儿歌，引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。一起来看看幼儿园小班社会有反思的“虫飞”教案吧。活动目标：。大胆一点，体验游戏的乐趣。，激发孩子的想象力。谈搬家。活动准备：背景图片、手指木偶。页。活动过程：激发学习兴趣。简介：今天，老师带来了一首好听的儿歌，儿歌的名字是《昆虫飞翔》。显示背景图片，教师边看图边操作手指木偶即可完整朗读儿歌。问：虫子飞到哪里去了？老师总结：虫子飞，飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天上，飞到树枝上。我非常开心。感性地理解儿歌的内容。教师边朗读边做动作，帮助孩子逐句理解童谣的内容。问：蚯蚓飞到草地上做什么？喝露水问：虫子飞到花园里做什么？踢和踢：蚯蚓飞上天会做什么？什么？熟睡的幼儿在回答时可以结合动作体验。老师总结：虫子飞来飞去，飞到草地上喝露水，飞到花园里踢，飞到天上排队，飞到树枝上睡觉，它们是多么的幸福。老师示范如何读儿歌。幼儿阅读练习。老师再次大声朗读童谣，边做动作边大声朗读。帮助孩子理解和掌握单词。用答题的形式朗读童谣。老师读出童谣的前半部分，然后孩子们读出表达动作的词语。教学反思：在整个活动中小班头饰水果宝贝怎么写教案，有的孩子可以从情感上学会背诵儿歌，理解儿歌的内容。就活动的整体效果而言，这个内容更适合这个年龄段的阶层。第一次充分欣赏儿歌时，老师会通过操作手指木偶和朗读来激发孩子的学习兴趣，帮助孩子初步感知儿歌。.

4.体型不准确，我不能给你做衣服。“原来，月亮小姐每天都在换衣服，所以她还穿着不合身的衣服。你孙爸爸白天出来，她不好意思出来，晚上才悄悄出现。教学反思：中——中秋节是我们中国的一个传统重大节日，每年的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的好时机。孩子和家长在活动前买月饼带月饼去幼儿园，晚上请家长在家陪孩子看美丽的月光百科：每年农历，是传统中秋节。这是年中和秋天，所以被称为中秋节。在中国农历中，一年分季节，每个季节又分为孟中吉部分，所以中秋节也被称为中秋节。Part 1：小班社会教案《认识自己》与教学反思小组，引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的性别，激发孩子积极情绪参与小组游戏。快来幼儿园小班社会看《认识你自己》吧。包括反思的教案。小班的孩子们已经开始有了自我意识。为了让孩子们更好地了解自己，同时了解自己的性别特征，特别设计了“认识自己”的社交活动。活动的目的是引导孩子从发现自己认识自己，对自己的性别有一个初步的认识；鼓励孩子在团体面前大胆发言；激发孩子们自愿参与。活动的目的是引导孩子从发现自己认识自己，对自己的性别有一个初步的认识；鼓励孩子在团体面前大胆发言；激发孩子们自愿参与。活动的目的是引导孩子从发现自己认识自己，对自己的性别有一个初步的认识；鼓励孩子在团体面前大胆发言；激发孩子们自愿参与。

5、行为练习。老师扮演家长带孩子回家，故意抱孩子或抱孩子走，引导孩子说：我长大了，我要自己去。教学反思 在本次活动中，我们借助多媒体收集了孩子们放学后离开教室的场景，让孩子们看到——每个人离开教室后的不同表现；评论——谁对谁错，为什么对，为什么错；听——其他孩子怎么说；做吧——跟着儿歌一起起来学做吧，营造活泼的学习氛围，提升孩子的生活体验和情绪。建议：孩子的一些不良行为很大程度上是父母教育方法错误造成的。本次活动的视频片段可在家长会上播放，与家长共同探讨教育孩子的方法，引导家长正确抚养孩子，形成良好的教育合力，促进孩子的健康成长。本文延伸阅读：自我定义。出自《南史隐士陶弘景传》：“起初弘景之母梦青龙无尾，自升天。” 太不讲道理了，想了解自己的小身子，就试试看。”明立志《杂记》：“拿别人的酒杯，倒自己的堡垒。”第一章：幼儿园小班社交教案“自我” 与教学反思 小班社会教案“自我”包含反思。适用于小班社会主题教学活动。鼓励孩子在小组面前大胆发言，引导孩子从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别，激发孩子参与小组游戏的积极性。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。包含反射。适用于小班社会主题教学活动。鼓励孩子在小组面前大胆发言小班头饰水果宝贝怎么写教案，引导孩子从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别，激发孩子参与小组游戏的积极性。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。包含反射。适用于小班社会主题教学活动。鼓励孩子在小组面前大胆发言，引导孩子从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别，激发孩子参与小组游戏的积极性。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。鼓励孩子在小组面前大胆发言，引导孩子从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别，激发孩子参与小组游戏的积极性。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。鼓励孩子在小组面前大胆发言，引导孩子从发现自己到认识自己，从而初步了解自己的性别，激发孩子参与小组游戏的积极性。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。参加小组赛的热情。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。参加小组赛的热情。感慨，一起来看看带反思教案的幼儿园小班社会“自我”吧。活动目标：引导孩子从发现自己到认识自己，初步了解自己的幼儿园小班社会教案《认识的果实》和5篇教学反思范文[修订版][编辑修订]。