现代科学研究活动计划性课题方向课题课题

现代科学研究活动计划性课题方向课题课题

建设工程管理系学科方向可行性研究 041408285 2012 年 3 月 29 日 开题报告指开题人对该科研项目的文字说明材料。这是一种新的应用写作风格，是随着现代科研活动的规划性加强和科研课题程序化管理的需要而应运而生的。开题报告一般采用表格的形式，将每一个要报告的内容转换成对应的栏目，既便于开题报告按项目填写，避免遗漏，也便于审稿人在重点一目了然。开幕报告包括四个方面：回顾、关键技术、可行性分析和时间安排，作为毕业论文答辩委员会审核学生答辩资格的基础材料之一。开场报告的概述部分应首先提出选题，并简要说明选题的目的、相关课题的研究现状、理论应用和研究方法。开题报告是选题人向相关专家、学者和科技人员介绍所选选题的概况（即开题报告的内容）。然后他们审查研究主题。Delphi方法也可以用于评分；届时，科研管理部门将综合审核意见，确定是否批准该课题。开题报告的内容大致如下：项目名称、承担单位、项目负责人、起止年份、申请大纲。申请大纲包括：（1）项目的目的和意义、国内外研究概况及相关文献的主要观点和结论；（二）研究对象、研究内容、各项相关指标、主要研究方法（包括是否进行过实验）。（四）准备工作和现有条件（包括人员、仪器、设备等）；（五）需要增加的主要设备和仪器（用途、名称、规格、型号、数量、价格）等）；同行评审，重点从选题的依据、意义和技术可行性进行判断。

即从科技本身为决策提供必要的依据。开题报告的基本内容和顺序：论文的目的和意义；国内外研究概况；论文要解决的主要问题；论文拟写的主要内容（大纲）；论文计划的进展情况；其他。核心内容是“论文拟解决的主要问题”。这部分可以在写的时候先写，其他部分可以在此基础上写。具体要求是明确说明论文要解决的具体学术问题，即论文提出的创新点。明确指出观点、结论、解决方案、阶段性成果等。国内外文献对此问题提出了一些建议。对上述文献研究结果的不足进行了回顾。你的观点或方法正是需要通过论文的研究和写作来论证的核心内容。提出和论证它是论文的目的和任务，所以它不是一个结论性的结论。它可能在研究中被推翻，也可能无法获得。开题报告的目的是请专家帮助你判断你提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点和方法是否可以研究。一个问题可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行相关的问题。仅对与论文拟研究和解决的问题密切相关的前沿文献进行简要回顾，其他相关文献回顾在文献回顾中进行回顾。基于“论文要解决的问题”，允许部分重复。初步提出整篇论文的写作大纲或内容结构。由此可以更好地理解，“论文打算解决的问题”不同于论文的主要内容，而是论文的目的和核心。初步提出整篇论文的写作大纲或内容结构。由此可以更好地理解，“论文打算解决的问题”不同于论文的主要内容，而是论文的目的和核心。初步提出整篇论文的写作大纲或内容结构。由此可以更好地理解，“论文打算解决的问题”不同于论文的主要内容，而是论文的目的和核心。

由于开题报告是以文字体现的论文的总体思路，篇幅不需要太大，但主要问题如拟定的研究课题、如何研究、理论的应用等。表述清楚，应包括概述和提纲两部分。开场报告的概述部分应首先提出选题，并简要说明选题的目的、相关课题的研究现状、理论应用、研究方法、必要的数据等。开篇报告中的论文大纲可以很粗体，是一个研究思路的基本框架。它可以是完整的句子或完整的段落大纲形式。在开篇阶段，提纲的目的是让人们清楚论文的基本框架，也不必像纸质目录那样详细。开题报告应有封面，总页数不少于4页。布局格式应满足以下要求。1、开题报告封面：论文题目、院系、专业、年级、姓名、教师 11 2、目的、意义及国内外研究概况 也是对学生在校学习期间学习成果的综合总结，是整个教学活动中不可或缺的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。毕业论文是对高校应届毕业生的总结和独立作业。它是学生运用在学校所学的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。它是整个教学活动中不可或缺的重要环节。

撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。毕业论文是对高校应届毕业生的总结和独立作业。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生的综合素质具有重要意义 初步的科研能力，提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力。毕业论文是对高校应届毕业生的总结和独立作业。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力教案分析怎么写，提高学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力具有重要意义。毕业论文是对高校应届毕业生的总结和独立作业。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。

毕业论文是对高校应届毕业生的总结和独立作业。是学生利用在学校学到的基础知识和基本理论，分析和解决一个或两个实际问题的实践练习过程。这也是学生在校期间学习的结果。综合总结是整个教学活动中不可缺少的一部分。撰写毕业论文对于培养学生初步的科研能力教案分析怎么写，提高学生综合运用所学知识分析解决问题的能力具有重要意义。14[1] 王成伟. 广电实现三网融合发展思路分析 广电信息，2011（1）：66-69 [2]侯宏．三网融合背景下广电运营的战略思考[J]. 中国新传播，2011（1）：78-80 [3]魏乐平。三网融合理念与3+1产业结构[J]. 广电信息，2011（2）：99-100 [5]张德华．国内三网融合业务发展现状分析[J]. 中国传媒科技，2010（8）：33-34

《好的故事》教学分析是什么(好故事)

《好故事》的教学分析是什么

《好故事》是一本精读课文。本文是现代文学大师鲁迅于1925年所写的散文诗。通过对梦中“好故事”的描写，反映了作者鲁迅想要摧毁“昏昏欲睡的夜晚”，实现“充满”生活的强烈愿望。好故事”在希望与失望之间的矛盾中。体现了鲁迅先生对美好事物的追求和赞美，以及对理想的热切向往。那么《好故事》的教学分析是怎样的呢？

1.本文选自鲁迅散文诗集《野草》。“好故事”其实是一场梦。文章首先描述了“困倦之夜”中靠在椅背上的“我”，进入梦境，引出梦中的“好故事”。接着，他以“这个故事很美，很优雅，很有趣”为总领队，指出了这个故事的特点。着眼于这个故事的“美丽、优雅、有趣”，作者描绘了梦中两山的美景，然后指出“我现在看到的故事也一样”，并具体描述了这个故事中的“无数美丽的人”。和美丽的东西”。最后，

2.要理解“好故事”，你需要了解作者的写作意图，以及作者如何表达文章的中心。本文使用象征和对比两种主要的写作方法。“昏昏欲睡的夜晚”用来暗喻当时中国的黑暗社会，“美好故事”的美好梦想被用来象征理想和美好的生活。现实与梦境形成强烈的对比。，表达作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。

3、作者在描写梦中美好的人和事的同时，也回忆起梦中家乡的美好。作者用记忆中家乡的美景来呵护美好的梦，让这个“朦胧”的梦变得如此“真实”。因此，作者说“现在我看到的故事很清楚了”。这段从“模糊”到“清晰”的“好故事”，展现了作者内心对“美人美事”的坚定和追求。即便醒来的梦想已经消失，作者还是想“恢复他，完成他”，留住他。

4.本课以“好故事”为阅读材料，引导学生运用“有目的的阅读”策略，从中心和表达中阅读课文。

这里介绍一下《好故事》教学分析的相关内容。

关于科学的故事

1、《爱迪生发明的留声机》：爱迪生是美国著名的科学家和发明家。因为他有电灯、留声机、电影和电池等一千多项发明，人们称他为“发明之王”和“魔术师”。”。

2. 爱迪生最大的成就是发明了电灯泡。然而，在他的发明中，令当时社会震惊的却是留声机。1877 年秋天，爱迪生发明的留声机在纽约引起了轰动，各报社的记者争相报道这一重大新闻。

《竹人》的教学分析是什么

《竹人》是一篇篇幅较长的叙事散文。这时，要求学生有一定的阅读速度。同时，根据课程标准第三学期提出的注意力要求——着力提高默读能力训练，让学生根据阅读目的快速学习浏览，按需收集信息，提高默读速度。那么《竹人》的教学分析是怎样的呢？

1、这是学生第一次接触到“有目的的阅读”。他们明白阅读的目的不同，阅读的内容不同教案分析怎么写，使用的阅读方法也不同。

2.同时，作为六年阅读策略单元，本单元是对以往学习的综合应用和提升。要注重学生自主阅读的实践，根据阅读需要引导学生在教学中“预知”之前的学习情况。综合运用“提问”、“速读”等阅读策略和掌握的阅读方法，通过讨论、比较和交流，突出学生的主体地位。

3. 引导学生将习得的阅读策略转移到日后的阅读实践中。

这里介绍一下《竹人》教学分析的相关内容。

什么是教学对象分析？

1.教学对象也称为学习者，尤其是学校教育中的中学生。学生是教学对象，有些是教学活动中学习和自我教育的主体；

2、为了达到预定的教学目标，首先要分析学习中影响教学对象的因素，以便在教学设计中加以考虑和解决；

3、对教学对象的学习准备的讨论分为两个方面：

一是一般特点。指影响教学对象学习的心理特征；

二是初期产能。是指教学对象在从事特定学科内容的研究时已经具备的相关知识和技能，以及对相关内容的理解和态度。

如何写事故分析报告

1. 标题

标题用粗体 2 书写，表明事故分析会议的内容和事故发生的地区。如《成品区打包机损坏事故分析报告》。

2. 简要描述事故

使用四点字体简要描述事故。描述应包括时间、地点、人员、事故、事故结果等。

三、事故原因分析

从事故发生的原因出发，分析事故发生的主要意愿和次要原因，并说明原因。

4. 经验教训和纠正措施

通过这次事故，吸取了哪些教训，如何通过整改避免此类事故再次发生。

5、分析责任，提出考核意见

识别事故，落实责任，出具评估。

6、最后签字并写下日期教案分析怎么写，这样一份事故分析报告就完成了。