【人教版】小学语文正规教案（精选7篇）

【人教版】小学语文正规教案（精选7篇）

三年级复习课教案第1卷（选7篇）

作为一个无私奉献的教育者，他经常需要根据教学需要编写教案。教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的三年级复习教案（7篇精选文章）。仅供参考，希望对大家有所帮助。

三年级复习教案1

教学目标：

1. 正确、流利、情绪化地大声朗读这首诗。

2.边读边想，边读边赏美景，想象美景，感受秋声的美妙，唱出秋天的魅力。从秋天的声音中体验秋天的美丽。

3、拓展人脉，仿诗。

教学重点：

在阅读和思考的同时复习教案怎么写，您可以从秋天的声音中体验秋天的美丽。阅读美景，想象美景，体验美妙的秋声，唱出秋天的魅力。

教学难点：

扩大人脉，仿诗。

1. 进口。

1、老师：上一节课，我们第一次看书，去听邱老师的声音。现在老师要检查你的学习成果。让我们读单词。

2. 老师：学生读的很好。你想在这门课上获得更多吗？

生：想。

老师：这节课，我们再听听邱的声音。

二是阅读想象、体验和交流。

(一)初读。

1. 请学生以他们喜欢的方式阅读课文。他们可以在同一张桌子上阅读，也可以分组阅读。注意单词和句子的发音。想想这首诗写了什么声音？

2. 学生报告。

3. 老师：你在诗中听到了什么声音？

4. 健康报告。

(2) 美丽的阅读。

1. 免费阅读。

请学生优美地朗读这首小诗，朗读你喜欢读的人的声音。

2. 学生报告阅读。

学生1：我喜欢读落叶的声音。

学生 2：我喜欢读昆虫的声音。

学生 3：我喜欢读鹅的声音。

3. 学生想象。

在这美丽的秋天，请想象落叶离开母树的怀抱，它们会对母树说什么？蟋蟀唱告别歌，它会唱什么？大雁要南飞过冬了，你想对留在这里的朋友们说些什么呢？

(1) 听邱的声音，大树晃了晃身子，说：“。”

(2) 听，邱的声音，蟋蟀唱告别歌：“。”

(3) 听，邱的声音，大雁发出一声温馨的叮咛：“。”

师：让我们走进秋天，走进这广阔透明的音乐厅。学生一起阅读最后一节。

(3) 再读一遍。

师：再听邱的声音，感受邱的美。

1.读名字，读秋之美。

2、一起阅读，让我们带着这份喜悦，为金秋送上祝福。

第三，继续写诗。

1. 老师：邱的声音很丰富，邱的声音很好听……让我们做一个小诗人，把我们听到的写下来，好吗？

2. 学生模仿诗歌。

3.报告和交流。

第四，工作。

1.画出你眼中的秋天。

2. 收集关于秋天的诗歌。

三年级复习课教案2

教学目标：

1.进一步掌握简单的除法算法。

2.能正确、灵活地计算。

3.通过实践，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简单算法。

教学难点：能分析具体问题，灵活计算

教学过程：

一、简介

上节课我们复习整理了两位数除数的除法。在这堂课上，我会

让我们继续回顾除数是两位数的除法。

2. 回顾

1. 回想一下除数的除法是如何简单计算的两位数除法？做简单算法要注意什么？

2.全班交流：个别报告

当一个两位数可以分解为两个一位数的乘法时，两位数的除法就可以变成一个除数为一位数的连续除法问题。

需要注意的是，并不是所有的主题都可以这样，有些主题也不是很简单，所以在做的时候要灵活运用。

三年级书 1 复习教案 3

1. 口述单词。

1.口述单词：

2、同桌互批

3.找出容易错别字，师生共同修改，加深印象。

4. 一起阅读。

其次复习教案怎么写，复习习语。

1.阅读习语在实践中的积累。

2.回到同桌。

3. 口述成语。

4、同桌互相认可。

5.指出容易的错字以帮助记忆。

6、齐背成语。

3.根据事件的先后顺序，将下列句子组织成一段流畅的单词，并在括号内用序号标出。

( ) 小船顺着水流向前漂流。

( ) 看着小船飘远，我们在心里说：“小纸船，希望你飘到海里。”

( ) 星期天，我和几个朋友去了小溪。

( ) 我们拍了拍手，沿着小溪追着小船。

( ) 我们用五色纸做了小船，把它们放在水里。

第四，完成句子并添加标点符号。

1、荷花()

2、（），多么幸福

3. 下课后，老师对我说（）。

提名交流，教师总结。

提醒一定不要忘记添加标点符号。

检查引号的使用。

养成完成句子后仔细阅读的好习惯。

5. 复习课文。

1. 以多种方式复习本单元的内容，如一起阅读、听读、小组阅读、火车阅读等。

2、在“掌声”课后回答习题4的内容。

3. 显示填空：

沃克博士喊道：“太好了！你是一个真正的（），一个会说话的（）！你不是一个普通的士兵，你是一个伟大的（）！

4. 听答案。

5. 写下你听到的并在同一张桌子上互相批评。

6. 全部回答。

6. 填空。

广阔的，广阔的，广阔的

一、南沙群岛位于我国南海（ ）。

2. 一辆宝蓝色的汽车在 ( ) 的道路上行驶。

3. ( ) 中牛羊在草地上玩耍

强烈强烈

1. 她的歌声一停，音乐厅里就响起了一阵掌声。

2. 课间休息，我们不能玩太（）活动。

3. 中午，( )的阳光刺进我们的眼睛

7. 阅读短文，完成习题（10分）

蜂鸟

世界上最小和最小的鸟是蜂鸟。它的身体和黄蜂一样大，重量只有1.5克到2克。但它飞得很快，在花丛中飞舞，就像花丛中的流星。就在你试图看清它是什么的时候，它一闪而过。

凤凰和孔雀是人们心中最美的鸟。然而，蜂鸟比它们更漂亮。它的羽毛就像舞台上仙女的衣服，色彩斑斓，千变万化。

1. 文章描述了蜂鸟的三个特征：________、________、________。

2、用“------”在文中画出类比句，即类比。

3.“奇幻”描述了很多颜色，你还能写出和“奇幻”意思相近的词吗？,

4. 你喜欢蜂鸟吗？为什么？

8. 复习作业（见试卷）

3 年级复习课程计划 4

教学目标：

1、明确毫米的含义，确立1毫米长度的概念，以毫米为单位测量。

2.了解毫米和厘米的关系，并进行简单的换算。

3.培养学生初步的估计意识。

教学重点：

体验1mm的实际长度并形成表示。

教学难点：

学习以毫米为单位测量并知道“1 cm = 10 mm”。

教学准备：

课件

教学过程：

对话的介绍

1. 估计：同学们，今天老师要测试你的视力，请估计老师的身高。

学生举手畅所欲言，鼓励猜对的学生。

2. 做：米和厘米是我们已经学过的长度单位，那么，你能用手势画出1米和1厘米的长度吗？

学生做长短手势，老师及时指导。

3.（多媒体展示课本第21页的主题图）图中的孩子在做什么？你愿意参与他们的讨论吗？

(1)引导学生取出数学课本，估计其长、宽、厚。

(2) 老师说出自己估计的方法并报告。

4.问：那么，数学课本的长宽厚分别是多少？谁的估计结果更接近准确数据？请以学生为一组，拿出尺子量出数学课本的长、宽、厚。实际测量的厚度。

二、互动新品

1. 动手测量，懂毫米。

问题：当我们用尺子测量物体时，尺子应该放在哪里才能测量更准确？

（将标尺的 0 标记与被测物体的一端对齐。）

(1) 小组中单独进行第一次测量。教师在参观过程中帮助测量有困难的学生。

(2) 小组是交流测量结果的单位。

如：数学课本长度：26厘米。

宽度：小于 19 厘米，小于 4 个小格。

厚度：不到1厘米，只有6个小细胞。4 个细胞小于 1 厘米。

（3）疑问：测量时发现了什么问题？

（没有一个测量值是整厘米。）

(4)小结：为了准确地表示测量结果，而且测量的长度不是整厘米，我们可以用“毫米”来表示。（板书：mm的知识）

2.探索毫米和厘米的关系。

师：1mm有多长？请拿出准备好的尺子，看看除了尺子上的厘米标记，你还发现了什么？

(1) 学生独立观察，分组交流。

（二）集团代表汇报：

生一：尺子上除了厘米刻度线外，还有很多小刻度线。这些小刻度线将 1 厘米分成许多单元。

健康 2：0 到 1 厘米之间有 10 个小细胞。

健康3：每厘米均分为10小份。

(3)小结：同学们观察得很仔细。1厘米中间的每个小格子的长度为1毫米。

多媒体课件演示：

0到1厘米之间就是1厘米，有10个小格，每个格代表1毫米，所以1厘米=10毫米，毫米可以用国际通用字母mm来表示。（写在黑板上：1 厘米 = 10 毫米）

3、建立1mm长度的概念。

(1) 量度：引导学生量出1美分硬币的厚度。（大约 1 毫米。）

（2）做：师生用手势标出1毫米的长度。

(3) 说点什么：

①生活中哪些物品的厚度在1mm左右？（硬币、尺子、学校通讯卡、学生证……）

②生活中哪些项目通常以毫米为单位？（多媒体演示：自动笔和碳笔的标记分别是0.5mm、0.7mm；天气预报，今天的降水量已经达到175mm……）

③数学课本的长宽厚是多少厘米？

（数学课本长26厘米，宽18厘米6毫米，厚6毫米。）

让学生分组讨论交流，然后在课堂上报告和修改。

(4) 猜猜：我们手中的尺子的粗细是多少？(1 毫米)

同一张表验证猜测是否准确。

2016下半年教师招聘考试：如何写出一份行之有效的教案

在教师考试（教师资格和教师招聘）中，笔试科目部分的比例不容忽视，写教案也是难免的音乐教案怎么写，这个科目的最高分可以达到35分，那么如何写一个有效的教案引起了我们的注意。

测试情况分析

在教师资格考试中，写教案的考试形式主要有两种：一是35分，写一个完整的教学设计；第二，35分，分三个层次提问，第三题需要写一个完整的教学过程。相比之下，第二种形式的考试在一定程度上降低了试题的难度，因此更容易准备考试。

在师资招聘中，根据各省市情况的不同，考察时间有所不同：有的在笔试的试卷中进行考核（方式与教学考试的第一种形式类似）；有的在面试环节中，以贝壳的形式进行考试。因为面试主要考的是教学能力，准备时间有限，只要求考生写一个简短的教学计划。因此，面试中教案写作的变化也弱化了检查的作用。

总之，在教师考试中，笔试的完整教学设计和写作是最全面、最完善的调查形式，也是最容易开分的部分。

高分技巧

为了快速编写出合格且有感染力的教案，考生需要在内部逻辑组织和外部知识方面进行合作。因此，针对此类要求提出以下高分技能：

1.音乐学科基础扎实，姊妹学科覆盖面广。

扎实的学科基础将帮助考生准确分析教学难点，深入讲解所学知识，这是完成一堂音乐教学的最基本要求；姊妹科目包括文学、艺术、戏剧等，有助于丰富课堂体验。有趣，让学生自然而然地形成各个学科的知识网络。这样，考生的教学计划就可以立体化、多元化，在考核过程中占据专业优势。

2. 课程安排合理，结构合理。

教学条理清晰，即音乐课考生必须环环相扣、深入浅出，让教学分步呈现在教案中，体现教师素质；然后，清晰的教学逻辑通过分层的写作，考官可以一目了然，快速找到教学设计中的重点亮点，从而获得高分。

3、教学环节新颖，紧跟新课程标准。

同样的课程计划在市场上很容易买到。因此，应用教学模板生成的教学设计一定不属于优秀教学设计的行列。教学过程的新颖性是吸引考官注意力的关键因素；与新课程标准的符合程度越高，越容易获得考官的认可。反映在结果中。

4、准确把握学习时期、学习情况，展示教师能力。

不同年级的音乐课程目标有细致而细微的差别，每个阶段学生的不同情况也需要教师关注。教师在备课过程中对教材和学生的把握，是教师是否成熟的标志。如果把握好这个要求，就可以在试卷上呈现出一个对教学有清晰把握的成熟教师形象，让试卷脱颖而出。

关于上述技巧在实际教学设计中的把握和运用，我们可以从以下案例中得到答案。

案例展示（以小学歌唱课为例）

案子：

《我和你》教学设计

教学目标

1、情感态度和价值观：学会唱歌，感受歌曲所传达的人文内涵，开阔音乐文化视野，树立和谐包容的世界观。

2.过程与方法：在弹唱法、示范法、小组合作探索法的基础上，学生完成歌曲演唱。

3. 知识与技巧：分段落，唱完整的歌曲。

教学难点

1. 教学重点：用抒情悦耳的声音唱出表情完整的歌曲。

2、教学难点：高音和六度演唱的准确性；感受歌曲的人文内涵。

教学准备

多媒体钢琴触摸铃和沙锤

教学过程

一、课堂介绍

1. 教师展示首届奥运会照片，介绍奥运相关历史知识。

2、老师播放2016年里约奥运会开幕式视频，问道：“中国主办的奥运会将在哪一年举办？”

2. 教授新课程

（一）初步感知：

1. 老师在2008北京奥运会开幕式上播放刘欢和莎拉布莱曼合唱歌曲《我和你》的表演视频，问：“这首歌给你的感觉如何？” 学生们自由回答。

2. 教师播放歌曲，让学生闭上眼睛想象画面。学生们对自己想象的画面发表了自己的看法，老师们给予了实实在在的指导和鼓励评价。

(2) 探究式学习

1. 温暖地球村：教师播放歌曲音频并提问。

问题一：歌词中的“我和你”是什么关系？学生回答。（住在地球村；相约北京；永远是一家人）

问题2：你如何理解歌词中反复提到的“地球村”？

老师和学生一起讨论。（虽然地球很大，但随着现代科技的发展，人与人之间的距离也逐渐缩短。）

问题三：为什么我们在北京相遇成为一家人？学生可以自由回答。（为了梦想，为了奥运，为了世界和平）

2. 唱地球村：

(1) 请学生跟着老师的钢琴声，哼出歌曲的旋律，缓慢而抒情。

（2）请学生哼唱6度降音程连线：

(3) 将歌词完整地唱出来，注意：发音清晰音乐教案怎么写，呼吸均匀。

3.国际地球村：

(1) 朗读第二段英文歌词，自由练习5分钟。

(2) 请三位学生示范并发表鼓励性意见。

(3) 教师展示和朗读英文歌词，纠正发音。

(4)师生一起唱英文歌词。

(3) 扩展和延伸

1. 为奥运献歌：

(1) 请学生分成男女两部分。男生唱第一部，女生唱第二部，练习10分钟。同时，要求学生在适当的地方添加铃铛和沙锤。

(2) 让 4 名男孩和女孩在台前表演，并期待具体和鼓励的评论。

（3）伴奏方式统一，老师弹钢琴，全班集体演奏歌曲。

2、我会说地球村：请谈谈这个世界带给你的感受，并发表你的看法。

（四）总结工作

1.师生共同探讨如何保护美丽的地球村？

2. 邀请学生制作以“保护地球村”为主题的宣传环保与和平的海报，并与下节课的学生分享。

排版设计

以上介绍了音乐教案写作技巧和实战案例——以小学为例，希望对各位考生有所帮助。