教师招聘面试题：1.激发学生习作兴趣和自信心。

教师招聘面试题：1.激发学生习作兴趣和自信心。

教学目标】

1.激发学生的写作兴趣和自信心。

2. 能够根据所提供的词语的内在联系和合理的想象，编造一个完整而有意义的故事。

3. 能描述清楚，句子流利。

4.鼓励大胆新颖的想象、创造性的表达，融入自己的情感。

【教学重而难】

1. 引导学生了解如何在自主学习实践中编造一个完整、有意义、有创意的故事。

2. 指导学生使故事有趣。

【教学过程】

学生活动

教师活动

教学媒体

【课前热身】

看，老师给你带来了什么？老师展示鸟、猴、狐、虎的照片，镜头问：看到鸟你能想到什么？看到小猴子了吗？当你看到狐狸和老虎时，你会想到什么？

【揭示话题】

今天，我们还要编一个故事。

显示三组词

铅笔、橡皮、刀

小溪，河流，大海

眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

请学生说，当他们看到这三组词时，他们发现了什么？

制造问题情境：从这三组词中，你能想到什么？你能编个故事吗？选一个你最喜欢的组试试，先在组内交流。

组织同学汇报：谁来告诉你你或你的小组编了什么故事？

根据学生编造的故事，摄像机生成并提炼出故事的要点：（1）有情节（2）有意义。

拓展学生作业思路：通过以上三组词，我们整理了很多有趣又有意义的故事。当然，如果您不愿意使用提供的词语，您也可以谈谈自己的想法。

指导学生如何写作：接下来还有一个问题，你如何把自己编的故事编出来，让大家都愿意听和讲？你有什么好主意吗？

由老师指导，总结：描述清晰，句子流畅。

师：现在，请尽量让故事有趣故事怎么写教案，让大家喜欢听，同桌交谈，互相提建议。

总结：大家，我们班的同学都很棒，编什么样的故事，怎么编故事，这些都是你们编的，你们编故事真厉害。过一段时间，我们会试着把这些故事写下来。没信心写好？

学生充分发挥想象力和联想能力，表达自己的想法。

自由词，概括起来这三组词属于文具类、自然界中的水类、人体器官类。

独立思考，尝试选择一组单词，并根据它们的内在联系编造一个故事。学生以小组形式交流。

学生报告。

师生互动，生生互动，在学习实践中，我们意识到讲故事要有情节、有内涵、有创意。

学生自由表达。

学生提供了一个很好的方法。

互相讲故事。

学生独立工作。

讲座

【教学过程】

师：上一节课，同学们发挥了聪明才智，编了很多有趣的故事。他们是真正的故事之王。现在，让我们一起分享我们的故事。

首先我们来比较一下，谁的文笔更好？

老师为每位同学准备了一张推荐卡。你先在小组里轮流看自己的作品，讨论讨论，选出一两个比较好的故事怎么写教案，然后一个同学写出来，分享大家对此的看法。作文的想法和意见，填写推荐卡，让全班欣赏一会儿。

好了，现在小组学生开始合作！

学生以小组形式工作。

教师：请每组学生汇报他们的学习成果。

现场报道。

师：刚才大家分享了各组推荐的好故事。我觉得你编的故事很有意义也很有趣。在阅读你的作业的过程中，老师还发现了一个非常有趣和有创意的故事。我们邀请这位年轻的作者阅读。

学生阅读作品《才艺大赛》。

师：谁愿意告诉我你对这个练习的看法？

学生小组回顾。

老师：老师还想让大家看一个练习题。（展示练习）这个故事很完整，很有意义，但是读起来枯燥乏味。让我们一起帮助他改变它。你有什么好的建议吗？

学生评论。

师：组织学生修改自己的作业，引导学生说说自己在哪里修改，修改的好处。

师：修改作文后，你能用一句话描述你的感受吗？

师：总结并指导学生课后修改作业。

幼儿园教师资格证考试设计思路及活动流程（二）

设计理念：

教师在幼儿眼中是神圣的。老师们的手非常熟练。孩子喜欢模仿老师做事。值此教师节之际，选用这首朗朗上口的诗歌表扬老师，在教学中，让孩子掌握诗歌的结构，为模仿做准备，提高孩子的表达能力。

活动目标：

1、了解诗歌的内容和结构，初步掌握背诵诗歌的技巧。

2.在自己制作的过程中尽量转移句型，模仿一首诗。

3. 鼓励孩子爱他们的老师。

4.培养仔细观察和更完整表达的能力。

5.学会感性背诵诗歌，大胆参与讨论。

曲老师中班语文教案《老师的手》

活动准备：

孩子们有折纸、必杀技、绘画和积木的体验，艺术角展示了老师的作品。

活动要点：

活动重点：了解诗歌的内容结构

活动难度：尝试转移句型模仿一首诗

活动流程：

活动介绍-学习背诵-模仿诗歌

活动流程：

（一）活动介绍

1.展示老师的各种作品供大家欣赏。

2. 老师引导孩子们讨论这些作品是老师亲手制作的。老师的手很能干，很灵巧。

(2) 学习背诵

1. 老师背诗，孩子们听。

2. 分节学习诗歌，了解每节的句子结构。

3. 孩子完全学会背诵诗歌。

(3) 仿诗

1. 展示操作资料，提出模仿要求：老师的能手还能叫什么？

2、幼儿边操作边模仿，老师边观察边指导。

3. 用录音机记录孩子们写的诗。

活动反思：

活动中，在老师的引导和图画的动作下，孩子们可以完整地背诵诗歌，但我也发现了活动中的问题：虽然看起来我创造了一个比较松散的环境, !. 曲老师。教案网站的来源！让孩子看图说出来，引导孩子用更完整的语言表达。我在活动中没有真正发挥孩子们的积极性。有了自己的解读后，没有根据孩子们的意愿进行适当的调整，而是回归到预设的活动设计上儿歌教案怎么写，导致孩子们的学习兴趣下降，不仅浪费时间，还分心孩子的学习注意力。

我不能只关注教学的步骤而不真正理解为什么要这样安排？……通过反思，我充分意识到每一次教学活动的安排都应该做好充分的物质和心理准备，并选择适合孩子年龄的选择特征。教学和心理发展儿歌教案怎么写，满足他们的各种需求，让他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。

通过对整个活动过程的实践和安排，我感知到了活动的成败。为了让我的课堂更加理想，我有勇气面对自己的失败，努力改正自己的教学错误，对自己现实一点。教学能力，以达到追求有效教学的目的。