101教育-打造智慧教育生态圈备教法备

101教育-打造智慧教育生态圈备教法备

无论老师是在校还是在知识付费平台，想要学生认真听课，学习课程中的知识，老师一定要好好备课。接下来，101教育给我们介绍一下老师们应该如何备课？

根据教学理论的总结，备课主要由三个活动组成，即准备教材、准备学生和准备教学方法。

准备教材：首先要搞清楚“教什么”。通过对教材的深入了解、课程标准的核对、参考书的教学幼儿园备课教案怎么写，教师必须弄清楚这门课要教什么，目标是什么，重点是什么，难点是什么。类与它有什么关系。

备学生：学生是学习的主体，对症下药才能见效。不管一个程序设计得多么好，如果它不适合学生幼儿园备课教案怎么写，它就不是一个好的程序。因此，为学生做好准备非常重要，一些缺乏责任感或经验不足的年轻教师往往会忽视这一点。

101教育——构建智慧教育生态 教法：想好了教什么，也就了解了学生的情况。剩下的就是教师应该考虑什么样的教学方法来达到目标​​，让学生掌握这些知识。教材的准备和学生的准备都是信息的收集和整理，而准备教学方法是备课的重点。教学准备活动的内容是什么？

备课完成后，最好评估备课的效果。怎么做？

计划再好，如果不经过测试，也只是纸上谈兵。要检验备课的效果，最好的办法是按照教案进行课堂教学，在实际教学过程中找出教案存在的问题。每节课后都要进行教学反思，即回顾教学过程，总结经验得失，不断改进。更多信息请关注101教育。

《回声》美的单元的主题培养们的观察生活

孩子之所以是孩子，不是因为他们的身高或年龄，而是因为他们有一颗纯洁、快乐、充满无限想象力的心，这就是孩子的天真。而童话，才是最能绽放童真的。孩子喜欢童话讲童话故事的教案怎么写，一起读、写童话，感受经典童话中的人性光辉，在点点滴滴的生活童话的帮助下，教孩子养成良好的习惯，认识美好的世界……

而《回声》是一个美丽的科学童话。第八单元的主题是培养孩子观察生活、热爱科学。这个童话故事用小青蛙遇到的问题向孩子们解释了生活中最常见的物理现象之一——回声。教学的重点是正确、流利、有感情地大声朗读课文，理解课文。教学难点在于理解课文，初步了解形成回声的原因。

处理难点

文字语言优美，故事性强，充满童趣。教学中将“小青蛙做了什么”的问题贯穿于整个教学过程。选择以小青蛙为主线，主要是考虑到两个人物平行时，小青蛙的形象不够突出；而且不能选母蛙为主线，显得老气。事实证明，这个选择是正确的。在这个问题的引导下，孩子们提炼出了小青蛙的三种典型行为：“一叫、一问、一跳”。小青蛙形象活泼、询问、快乐。这样，孩子们可以更流畅地朗读和理解，充满兴趣。使用各种形式的阅读，

对于二年级的孩子来说，回声比较抽象，他们可以听到但看不到和摸到。很难理解其形成的原因。如何理解这些抽象的科学真理？文章第四段，青蛙妈妈捡起一块小石子往河里扔。鹅卵石激起一圈圈涟漪，又被甩了回去。显然，青蛙妈妈很聪明，她借助可见的水波来解释不可见的声波。在这里我引导孩子们阅读课文中的插图，调动生活的积淀，先认识水波，再用直观生动的水波来认识声波。这样一个循序渐进的过程，符合儿童的认知规律，更好地克服困难。同时，结合课后要求，增加连句训练，帮助孩子组织语言，方便水波和声波的对比。简洁明了，突出了难点。

教学结构

这个童话有三美：风景美、人物美和科学美。本课程的教学主要由体验、探究和评价三部分组成。三美分布在孩子的三个学习环节：风景美是发现的环节，科学的美是探究的环节，文字的美是评价的环节。

奇幻中的风景之美主要体现在故事的开头。老师用优美诗意的语言带领学生进入童话的奇幻世界：小河变成了最宽最长的镜子，桥洞和倒影，两个好朋友，携手并进。变成了大月亮，小青蛙和妈妈一起游进了大月亮……

科学之美 冒险中的科学探索过程无疑是美好的，从偶然发现开始，到游戏体验结束。文末，小青蛙又游回了桥洞，“呱呱”的声音告诉我们科学是多么的精彩！

人物之美在七心。通过“叫、问、跳”的学习，小青蛙很好奇，对学习科学知识很有兴趣。. 这只小青蛙多么像他们啊！青蛙妈妈聪明、有说服力、有爱心、有条不紊。

兴致勃勃地研究了这个童话故事后讲童话故事的教案怎么写，获得了科学知识的小青蛙很开心，学习文字的孩子们也很开心。

回味

课后趁周日分批带领孩子们开展“精灵法师第三季——魔音（回声）行动”的童话活动，即去东方山听回声。可以说是童话，让纯真绽放！

注：可惜这么好的课文被教育部舍弃了。很可惜。