小编帮拼音教案，值得收藏！（建议老师收藏）

小编帮拼音教案，值得收藏！（建议老师收藏）

第 1 部分：推荐的学前班拼音课程计划

拼音是拼音的过程，即根据普通话音节的构成规则，将声母、中音、韵母快速连续地组合加声调，形成一个音节。以下是小编为大家整理的学前拼音教案，希望大家喜欢。

教学目标：

1.知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常好用！它可以帮助我们识字、阅读和说普通话。你想学吗？大家一定要认真学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读都靠它，帮我学好普通话，看谁学得最好！

(2) 单韵母教学 a．

1. 看图和领队对话：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2.看！画面中的孩子们唱歌时，张大了嘴巴。

3.教师示范发音，学生听发音看口形。学生模仿发音，老师一边检查一边引导阅读。

4.发音要领：发音时要张大嘴巴，塑造唇形

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第 2 部分：学前拼音拼音课程计划

拼音是中华人民共和国颁布的官方汉语拼音拉丁化方案。以下是小编整理的学前拼音拼音教案，欢迎阅读参考。

汉语拼音

1aoe

教学目标：

1.知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话，“教案”全套学前拼音教案。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。你想学吗？每个人都必须努力学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学好普通话，看谁能学得最好！

(2) 单韵母教学 a．

1. 看图和领队对话：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2. 你看！画面中的孩子们唱歌时，张大了嘴巴。教案为《学前拼音教案全集》。

3.教师示范发音，学生听，

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第 3 部分：学前拼音拼音课程计划

学习拼音是学习母语的唯一途径。因此，我们必须从小就学好拼音。

活动目标：

1.复习所学的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼出各种音节。

2. 区分发音和形状相似的字母，并正确阅读。

活动准备：

字母卡有 6 个单韵母和 23 个首字母。几个标有字母 u、v、m、n、f、t、b、p、d、q 的头饰。有两组图片，两个音节（猪、红旗、菊花）和三个音节（火、虾、西瓜）并附有音节。在黑板上准备一张大树的图片，在树上贴上各种水果（相关的音节写在水果的背面）。身体准备：苹果、书本、笔。汉字卡片准备：“大”、“花”、“地”。

活动流程：

1. 节奏“拍手”

主题：今天老师给大家上一堂拼音游戏

2. 复习学过的字母。

创设情境：孩子们，通过之前的学习，我们结识了很多拼音的朋友。今天，拼音之王要请小朋友来汉语拼音王国玩。你想去吗？国王表示，他只会邀请遵守纪律、努力学习的孩子，看看哪一个做得好，然后开始。

1. 拼音王国来了。首先迎接大家的是baby单打总决赛。让我们喊出他们的名字，好吗？（复习单项决赛。老师出示6张单项决赛卡片，孩子们可以一起阅读。）

2.下一个欢迎是最初的妈妈宝宝，让我们看看我们的孩子能不能认出来。

（复习23个声母。老师按顺序展示23个声母，让孩子按照“开火车”的顺序阅读。老师强调平舌（z,c,

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第四部分：学前班拼音教学计划

了解拼音在生活中的使用，激发孩子学习拼音的兴趣。小编特为大家整理了《学前拼音教学计划》的相关内容，仅供参考！

汉语拼音

1aoe

教学目标：

1.知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话，“教案”全套学前拼音教案。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。你想学吗？每个人都必须努力学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学好普通话，看谁能学得最好！

(2) 单韵母教学 a．

1. 看图和领队对话：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2. 你看！画面中的孩子们唱歌时，张大了嘴巴。教案为《学前拼音教案全集》。

3.教师示范发音，学生听发音看口形。学生模仿发音，老师检查

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第五部分：学前复合元音拼音教案

有的孩子分不清三拼音节和声母、复合韵母的拼写。它应该拼写为zh-ai，但他拼写为zh-ai。以下为小编整理的学前班拼音教案，欢迎阅读。

上课时间目标：

1. 学习复合元音aeieiui，记清楚形，读出正确的读音，正确读出它们的四个声调。

2.能读懂这三个复合韵母组成的音节。

教学过程：

（一）复查检查。

1.使用卡片识别和阅读6个单音元音。

2. 谈单韵母的发音要注意什么？（强调恒定的嘴形）

3. 看嘴型，猜猜老师在读哪个单曲？

(2) 提出学习任务。

今天我们要学习3个复合韵母及其拼音。单元音 aeu 最喜欢和 i 做朋友。你看，它们一起变成了aeieiui，它们都是由两个单人决赛组成的，我们称之为复合决赛。在本课中，我们将一起学习复合元音。

(3) 教复合元音 ai。

1.看图和ai导对话：图上画的是什么？（一姐一弟）谁高？谁矮？（姐姐个子高，弟弟个子矮。）

2. ǎi的第一个声调是什么？第一声​​怎么发音？黑板书写：ai

3. 教ai的读音，认字形。

ai是我们今天要学习的第一个复合元音，“复合元音”读了两遍。

复合总决赛由哪两个单人总决赛组成？如何将a和i合成为ai？

教师示范并告诉学生复合元音发音时应改变口形。A读重，i读轻，两个音要连在一起，不能分开。阅读ai时，可以体验“短”的发音。（老师带领阅读三遍，学生模仿阅读、小组阅读、指定阅读。）

4.比较

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第 6 部分：学前班下一个课程计划的拼音

学前班接下来的教案是关于拼音的，让学生知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。以下是小编整理的下期学前教案拼音，一起来看看吧！

教学目标：

1. 知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话，学前班拼音全套教案。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。你想学吗？每个人都必须努力学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学好普通话，看谁能学得最好！

(2) 单韵母教学 a．

1. 看图和领队对话：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2. 你看！画面中的孩子们唱歌时，嘴巴张着→张大。

3.教师示范发音，学生听发音看口形。学生模仿发音，老师一边检查一边引导阅读。

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第七章：学前班汉语拼音教案

汉语拼音班的教学内容只有抽象的音标，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语境。本文是经过精心编辑的学前班汉语拼音教案。我希望它可以帮助你！

活动设计背景

汉语拼音班的教学内容只有抽象的音标，没有单词和句子等丰富的内容，缺乏一定的语言情境，让孩子们觉得学习起来很枯燥。学龄前儿童具有明显的学龄前儿童特征。他们的注意力持续时间短，所以他们很活跃，很活跃，他们最喜欢游戏和活动。对于善于直观形象的孩子来说，拼音教学活动更加枯燥、单调、枯燥。学前班的拼音教学一直是幼儿园老师们头疼的问题。如何让课堂教学不枯燥，让孩子对学习产生兴趣？我探索和尝试了很多次学前班拼音全集表格教案怎么写，所以我选择组织拼音声母“j”的教学活动。

活动目标

1. 学习j的声母，能读准确的音，清楚地记住形，能正确书写。

2. 学习用单韵母 i 和 ü 拼写 j。

3. 能够使用j和单韵母拼出的音节来练习构词或说话。

教学重点和难点

要点：学会声母j，能读准确的音，能清楚地记住形，能正确书写。

难点： 1. 学习j的拼写和单韵母i和ü。

2. 用与音节对应的汉字造词或说话。

活动准备

1、拼音卡、图片、《汉语拼音书》每人一本。

2、录音机一台、磁带一盘、鼓一鼓、铃各一，奖品若干。

活动程序

1. 对话介绍。

1. 小朋友们好！你喜欢旅行吗？(赞)今天老师带你漫游拼音王国

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第 8 章：学前拼音课程计划

学习拼音可以帮助识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。以下是学前拼音教案，欢迎阅读。

教学目标：

1.知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常好用！它可以帮助我们识字、阅读和说普通话。你想学吗？大家一定要认真学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读都靠它，帮我学好普通话，看谁学得最好！

(2) 单韵母教学 a．

1. 看图和领队对话：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2.看！画面中的孩子们唱歌时，张大了嘴巴。

3.教师示范发音，学生听发音看口形。学生模仿发音，老师一边检查一边引导阅读。

4、发音要领：发音时，嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教叮当：张大嘴巴，aaa。

5.看投票

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第9章：幼儿园多媒体拼音教案

拼音是我们学好汉语的基础，所以我们应该从小就注重学习拼音。以下是幼儿园多媒体拼音教案的内容，请参考！

教学目标：

1.知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。

2.学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3. 认识声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4.可以复制四线格中aoe的三个单人决赛。

教学重点：

aoe的发音和韵律的调音。

教学难点：

e的发音和aoe的二三声。

课前准备：

幻灯片和字母卡（有声调，无声调）

教学时间：

2小时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

(1) 谈话的主题。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。想学习吗？每个人都必须努力学习。