小班教案怎么写 如何寻找处理“生气”情绪的有效方式？-乐题库

小班教案怎么写 如何寻找处理“生气”情绪的有效方式？-乐题库

关键问题：“你有没有遇到过让你生气的事情？” “爸爸、妈妈、阿姨、叔叔……他们会生气吗？

老师总结：原来每个人都会生气，生气是很正常的事情。

（5）组织讨论，寻找处理“愤怒”情绪的有效方法。

1.阅读绘本P6页。

简介：小狮子生气的时候是什么样子的？

关键问题：一直生气可以吗？为什么？有什么办法让自己不再生气？

老师总结：原来对于生气的事情有很多不同的处理方式。让我们来看看奔奔投后来做了什么。

（6）集体阅读绘本，了解如何在故事中调节情绪。

1. 教师朗读绘本P8-11页。（配乐）

2、根据故事内容画出“生气了怎么办”的图解，帮助孩子梳理、提高，获得调节情绪的新经验。（附件三）

(7) 设置悬念，结束事件。

导读：孩子们猜到本本头还会生气吗？

1. 大声朗读第 12-13 页。

幼儿园社交课程计划 4

一、设计思路

野田的故事也可能发生在很多年幼的孩子身上，因为生活总是充满烦恼和矛盾。遇到麻烦和矛盾时，如何控制自己，不迷失自我，如何找到幸福和幸福？读完这个故事，或许会给孩子们带来很多有益的帮助和启发。我们是幼儿园的老大，我们要做兄弟姐妹。让我们的兄弟姐妹们一起玩耍，一起玩耍，成为快乐的兄弟姐妹。

2. 活动目标

（1）观察图中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。

（2）尽量帮助小班的弟弟妹妹解决困难，体验做哥哥姐姐的快乐。

3. 活动准备

PPT课件

有图画书的蹒跚学步的手

视频：小班儿童生活碎片纸和笔

4.活动流程

（一）引起兴趣的宣传仪式

①孩子们唱《促进之歌》。

②谈话：

我们一升职，现在是我们幼儿园的老大，也是弟弟妹妹的哥哥姐姐。你喜欢当大哥哥大姐姐吗？为什么？（孩子们畅所欲言地谈论成为大哥哥大姐姐的感觉。）

（2）看书看故事

①展示封面：

曾经有一只小猫叫野田，他也是兄弟，幸福吗？

1. 从图片中你怎么看出野田不开心？（引导孩子观察野田的表情，大胆猜测。）

故事里的小猫到底是怎么想的？会发生什么？一起来看看绘本吧。

②显示第 1 至 3 页：

一只母猫生了五只小猫，小猫野田成了哥哥。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈不像以前那么喜欢她了。

一田为什么不开心？他在想什么？猫妈妈真的不喜欢野田吗？

③显示第4页：

一个弟妹一天天长大。妈妈说：“喂，野田，带你弟弟妹妹出去走走！”

1. 你认为野田能照顾好他的弟弟妹妹吗？（幼儿大胆猜测。） ④自主阅读（儿童绘本一本）：

一田带着弟弟妹妹出去玩，发生了什么事？他是怎么想的？他是怎么做到的呢？

仔细观察野田的表情和身体的动作可以帮助你理解这个故事。

市田愿意带弟弟妹妹出去玩吗？

弟弟或妹妹有危险吗？我在哪里可以看到它？

你的兄弟姐妹发生了哪些危险的事情？

(3) 观看视频，体验情况

一小班刚上幼儿园的弟弟妹妹会遇到很多困难。你愿意帮助他们吗？

1（看视频：孩子进幼儿园哭闹，走路不稳，不知道穿衣吃饭等）很多弟弟妹妹刚进幼儿园就哭，为什么会这样？你能做些什么让他们开心呢？

一对弟弟妹妹走路摇摇晃晃，万一不小心摔倒了怎么办？

当你在幼儿园遇到你的弟弟妹妹时，你会怎么做？

一个弟弟妹妹一个人吃不饱，你有什么好主意可以帮帮他们？

总结：这些真是好办法（好主意），你是好兄弟（好姐妹）！

(4) 选择任务，分组完成

①孩子们分组，选择上述情景之一作为任务，讨论制定“帮助弟弟妹妹”的计划。

② 分组制定完成“帮助弟弟妹妹”的计划，讨论哪些方法和做法更合适。

⑧ 统计：哪一组的方法最好。

幼儿园社交课程计划 5

教学目标：

1 观察幼儿园环境，了解各种设备的功能，明白美好的环境需要大家去珍惜和保护。

2 激发孩子对幼儿园的热爱和对美好未来的渴望。

教学准备：

1提前准备好参观幼儿园的路线。

2个玩具天线儿童一个。

教学过程：

1交流、输出教学课题。

幼儿园老师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天，天线孩子带着大家开着火车去观摩我们美丽的幼儿园。

2 带孩子参观幼儿园。

（1）观察幼儿园幼儿教师办公室，维护健身室，向老师问好，请老师推荐自己的作品。让孩子们给每位老师一朵红花，学会说“老师辛苦了！”

（2）带孩子去操场看大幼儿园中班孩子的教学，让孩子说说自己在做什么，让孩子找一个小哥哥和一个小哥哥妹妹一起玩。

（3）教学游戏：孩子真的很喜欢玩，一碰就回来。

（4）带孩子回教室，推荐教室环境，让孩子明白这是我们学习和教授游戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教给我们很多技巧，也可以加强许多新的合作伙伴。

3 说说你的幼儿园

(1) 幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的哪个地方？为什么？

4 画出你自己幼儿园的图画。

（1）通过撕贴、添加图片等方式表达你心中的幼儿园，让孩子和家长就构图思路达成一致。

（二）画展。

教学反思：

幼儿园老师带着孩子们熟悉幼儿园的环境。通过四处走走，可以让孩子了解幼儿园的布局，进而了解幼儿园小班教案怎么写，了解幼儿园的设备，爱上幼儿园。在设计整个教学的时候，一定程度上很难把幼儿园画出来。孩子们不会使用绘画模式来画幼儿园，在以后的教学中要注意孩子的实际水平。

幼儿园社交课程计划 6

设计方案：

世界瞬息万变，多彩多姿，幼儿的真实环境充满了知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子在自己的发现中学习、获得、应用，体验学习的乐趣。在孩子们的生活中，到处都可以看到桥梁。通过幼儿对文昌桥的建设有不同的看法。有些孩子认为它的施工占用了幼儿园的室外操场，施工时发出的噪音也影响了幼儿园。在平时的生活中，有些孩子认为它的建成缩短了幼儿园到家的距离，方便了交通，节省了时间，也缓解了学府路附近的交通。这个类是设计好的。

活动目标：

这项活动给孩子们带来了各种各样的桥梁。针对中产阶级孩子的年龄特点和认知水平，通过生动的幻灯片，让孩子对感知、操作、游戏产生兴趣，获取知识，提高能力。

认知目标：

1.通过观察和操作发现桥梁的秘密。

2、了解桥梁的不同用途，能够根据不同的情况设计合适的桥梁。

3. 能大胆设计桥梁，体验制作的乐趣和成功的满足感。

技能目标：初步了解桥梁的目的与我们的生活之间的关系。

情感目标：培养对探究的兴趣和对我们周围事物的知识的渴望。

活动准备：

1.多媒体课件。

2. 每个孩子都有一个木制的蒙台梭利教具。

活动流程：

1.导入：故事《兔兔的烦恼》让孩子们想办法帮助兔兔过河。用孩子们最喜欢的动画人物来激发孩子的想象力，比较孩子们对过河的想法。当我问一个问题时，有的孩子说他们可以坐船，造桥，坐飞机，造索道。然后与孩子讨论和比较。然后得出结论，建桥是最长、最实用、最方便的方法。

2. 观看图片，让孩子欣赏各种结构的桥梁，让孩子了解桥梁的基本结构。

(1) 图1中的桥梁由桥墩、桥架、桥面和护栏组成。

(2)第二幅图中的桥梁由桥拱、桥柱和桥面组成。

使用幼儿园门口的桥梁施工照片，帮助孩子们分析桥梁的结构。后总结： 告诉幼儿桥的概念：桥是河上连接两岸供人通过的建筑物。在这节课中，我使用了现代教学媒体的电脑幻灯片来拓展孩子们的体验，激发孩子们对桥梁的兴趣。

3. 制作 PowerPoint 为 Tutu 搭建桥梁。

桥建成后，引导孩子们将桥的结构告诉图图。目的是帮助孩子复习桥的结构，重新激发他们对桥的兴趣。

4. 拓展活动：邀请孩子使用蒙台梭利教具在需要桥梁的地方搭建桥梁。

场景：①河上 ②堵车路 ③校门 ④火车经过的地方，帮助孩子从用途的角度分析桥梁。用途：公路桥梁、铁路桥梁、高架桥、立交桥。如果前两个环节是具体的直接感知，那么我们这里就进入间接感知阶段，通过蒙台梭利教具搭桥来解决难点。

指导思想：

新《纲要》对科学领域的内容和要求明确表明，科学领域的指称使用具有语境化、生活化、经验化的特点，尤其是认知活动，即以人为主导的活动。抽象思维。为幼儿提供熟悉而真实的生活方式。根据孩子的生活实际选择有用的教材，让孩子感觉知识并不遥远，知识由讲述变为感知和体验，以积极主动的状态投入到学习活动中。

本次活动选用的课本桥在孩子们周围随处可见，也是幼儿园门口重要的交通设施。正是因为这样的教材真的来自孩子们的生活小班教案怎么写，才能让孩子们觉得原来的学习资料和生活是如此的贴近，所以我就抱着想要学习的心态进入了学习状态，注意力和思维都在更活跃。该活动将桥梁的学习定位在理解结构、用途、价值和与自身的关系方面。旨在通过寓教于乐的趣味学习，增强孩子们观察周围事物的兴趣和能力，从而为大班更广泛的学习打下基础。

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小学音乐教师工作计划

时间过得真快，又是一个新的起点，是时候计划接下来的事情了！我们应该如何制定计划？以下是小编为大家整理的小学音乐教师工作计划。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。

小学音乐教师工作计划一

新的学期又开始了。这个学期我教一年级和四年级。为更好地完成教学工作，我将作出以下安排：

1.语音训练部分：

这部分主要供上段的学生使用。培养练习声乐的兴趣；唱歌姿势要正确；发声应该自然，以中等音量或轻柔地歌唱；按照老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口型，唱好 a, e, i, o, u。

2、视唱、知识、练耳：

1、读谱知识：知道音高；知道声音的长度；知道声音的强度。

2.视唱部分：可以边听边唱

3. 练耳部分：听辩论的音高（比较不同乐器的音高、人声和同一乐器在不同地区的音高；比较大、小三、纯四、纯的音高）同一音组中的第五旋律音程；每个音的高低。听辩论的音长，比较各个时间值的音长。听辩论，解释强度的差异语气。

3.欣赏部分：

培养学生对音乐欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美和悠扬，产生愉悦的感觉。逐渐认识到旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手段在音乐中的作用。能识别音乐作品中轻快、热烈、活泼、婉约、雄伟、庄重、诙谐等意境。能感受到进行曲、舞蹈、摇篮曲等常见体裁的特点。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次接触到音乐。因此，本学期在教学中要注意以下几点的落实：

乐趣：

在教学过程中，无论是学习唱歌还是学习乐理知识，学生都要乐于学习。使他们充满热情，积极参与感受音乐、理解音乐、表达音乐和创作音乐的活动。

艺术性：

在教学中，要以艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

这学期的课堂要注意加强音高的概念，巩固学生的音高感、力度感、长度感。让学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本上有很多节奏和舞蹈。注重引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养学生的肢体协调能力和自编能力。为以后的学习打下坚实的基础。

学生情况分析：

本学期，一年级学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待音乐，让学生爱学、想学。

预计学生的整体情况参差不齐。因此，要对不同的学生应用不同的教学方法，就要培养学生的特长，即“通才、重在发展”。全方位提升学生。

学生们年轻活泼，我会为此努力。专注于舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体的协调能力，使学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

提高教学质量的措施：

1.认真备课，做好备课和复课，备课时注意与新课程标准相结合。

2.因材施教，注意针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分发展。

3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4. 课堂设计多样，充满知识、兴趣、探索、挑战和表现。限制学生积极性的调动。并使他们学习知识和掌握技能发挥到极致。并注意在课堂上采取一定的形式来培养学生的团结协作和创新能力。

5、积极与其他学科交流，积极研究学科整合。响应新的课程要求。

6. 多看多听其他课程，多在我校实施，让学生开阔眼界。老师们从中吸取教训。为了让学生在课堂上做好。

小学音乐教师工作计划二

1.开放式音乐教学，让音乐成为师生之间的情感桥梁

在开放式音乐教学中，教师要营造民主、自由、轻松、快乐的氛围，营造良好的师生关系。老师大部分时间都可以在孩子中间走动，缩短了与孩子的间隔。老师是导演，带领孩子们有条不紊地走进音乐的殿堂，不断地给孩子们新的内容，让他们有新的发展。老师也是演员，和孩子们一起唱歌跳舞。