家长纷纷称赞“别人的老师”手写教案受赞赏

家长纷纷称赞“别人的老师”手写教案受赞赏

随着电子技术的不断发展，教具逐渐增多，这也对传统的教学方式产生了一定的冲击。同时，也导致了一些传统教学方式的废除，如手写教案、课堂板书等。然而，对于一些执着的教师来说，这些似乎仍然存在。一些年轻的小学教师发表了“手写”教案，不仅内容详实，而且字迹工整美观，严谨大方，堪比“印刷”，令人惊叹。很多家长看到这样的教案后，纷纷称赞“别人的老师”。有家长表示“孩子在课堂上跟着这样的老师走是好事”，

你见过体育老师写的教案吗？提到这个问题，似乎很多朋友都会很惊讶，体育老师是不是也要写教案？是的，体育老师不仅会写教案，还会手写教案。不仅如此，他还写下了一个堪称“天花板”的字迹。此外，体育老师的手写教案在网上迅速传播开来，成为大众传播交流的焦点。它真的被称为“不朽字体”。

总的来说，不仅美观大方，而且稳重整洁。每一个字都经过精心雕琢，颠覆了我们的审美和理解。许多网友看到后表示钦佩和自卑，而专家则表示“无所作为”。所以，这两组人在争论，让我们欣赏一下体育老师手写的教案。

小学老师“手写教案”意外走红，字迹工整漂亮，网友：别人家的老师

众所周知，备课是一堂好课的前提。只有在预设到位的情况下，课堂才会不紧不慢，这是许多老师都学到的。从体育老师手写的教案中，我们可以清楚地看到，他的备课不仅齐全，而且一切都很到位，预设也非常准确。相信很多朋友看到这个教案会感到惊讶，也会让很多网友感到惊讶，而专家则持相反的态度“无所作为”，让人很不爽。很多朋友，尤其是老师，都会为此争论不休。

体育老师的笔迹教案，一看就是修炼者，水平很高。他用笔一丝不苟，笔也送到了。每一个笔画都经过精心雕琢，尤其是文字的开头和结尾都会有一个钩子，非常清新自然，令人惊叹。他的功夫很擅长提炼点画，处理点画之间的关系，两者互相照顾。它们自始至终紧密相连，体现出和谐的氛围。然而，专家的话让人们陷入沉思，想知道你会怎么想。

1.教案的字迹需要彻底检查；

在我们的中小学里，一直有一个奇妙的现象。也就是说，所有的老师都要手写教案，不管教多少年，每学期开始都要重新写一遍。半年后体育老师教案怎么写，你要为一个主题写七八本厚书。老师们认为，如果你教两节课，整天写教案就够忙了，每节课最多只能写一个课时左右，没有其他时间来管理学生的作业等. 光写教案就可以让我的手指发麻，眼睛发黑。

现在谁来设计和安排教学计划？他们只是根据内容复制，他们去年复制，今年复制，明年复制，这只是无用的工作。但是，学校要求教师这样做，教学部门应每周审查教学程序。教学计划是一个重要项目。有必要记录写了多少页的课时，加盖了检查专用印章，并注明了日期。旧的教案不能转录。

2. 被派去写教案，顺便上了一堂课。

有老师开玩笑说，学校把老师手写教案当成一件大事：我被派去写教案，顺便上课。虽然这是自嘲，但也暴露了学校当前管理层的无奈。从学校的角度来看，为什么所有的老师都牺牲这么多时间来写教案？

首先体育老师教案怎么写，上级可能有这方面的要求，但为什么不用电子教案，这样既省力又省时？其次，需要优秀的学校管理。领导单方面认为，手写教案更能体现精细化、严格管理。一些别有用心的领导认为，应该把教师当成机器对待，不要让教师坐以待毙。作业是教案，课堂是完整的档案。老师一忙，就没有时间私下讨论学校事务。为达到对教师思想的控制，慎思，深恐。

3. 有必要写教案吗？

江苏省著名特级教师、著名教学研究员蔡明先生说：查教师教案是不道德的。就个人而言，任何需要强制的东西通常都是有问题的。我们的一线教师大多勤奋进取。只要是合理的、有意义的，我们都会自觉地去做，不会被管理层“强迫”。这说明手写的教案对于我们的一线教师来说在很大程度上是没有意义的。

有教师认为，对于新手教师来说，写教案可以理清教学理念，了解教学重点和难点。写教案是一件好事，对于没有书本就可以自由谈论这个话题的老教师来说，教案是一件吃力不讨好的事情。一个好老师的标准是教好学生，而不是写好词。说真的，但是强迫每个老师写教案实在是太过分了！电子教案也需要认真、积极地制定。

总结：因此，内容编写良好的教案可以手写而无需检查和复制。如果非要强求的话，肯定会牺牲很多老师可以用来做其他有用工作的时间。

《弟子规》前半部教案需要注意哪些格式呢？（建议收藏）

弟子规与教案3

作为一个有良心的人民教师，我经常需要使用教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家收集的3个弟子教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢他们。

弟子规矩第一章

设计方案：

孩子们来到幼儿园已经三个多月了，对这里的一切有了一定的了解和了解。前两天早上，另一位家长递给我一把剪刀，告诉我孩子悄悄带回家了。因此，《弟子规》中说：“事虽小，勿藏，不藏，伤心。” 本段对幼儿进行正确的道德教育。

活动名称：

我们都是好孩子

活动目标：

1、孩子在学习中学习——遇到喜欢的物品，要正确的拥有，不要自己藏起来。

2.儿童在大人指导下对情境行为做出相应判断。

3. 鼓励孩子大胆说出他们所知道的以及如何去做。

活动准备：

材料准备：

1.情景故事准备：请三位老师表演。

剧情简介：元元在幼儿园偷偷藏了一把剪刀，带回了家。妈妈发现后，及时教育孩子，带着圆圆把剪刀送回幼儿园。

2、剧场准备：2张桌子、4把小椅子、剪刀、彩纸、杂志。

3.生活中各个地方的幻灯片图片。例如：超市、公园、宾馆。

心理准备：

1、孩子基本掌握了《弟子规》上半部分的背诵。

2.教师应有意识地避免使用敏感词。

活动流程：

1、孩子们跟着老师背诵《弟子规》，随着节拍进入教室。

孩子们一个接一个地坐在小椅子上。

介绍今天故事的主人AD Yuan。“让我们看看园园里的园园怎么了？”

2. 看童话。

3、巩固检讨“事虽小，勿藏，藏则心痛”。

教师引导孩子以问答的方式背诵下列句子。“潘老师要给孩子们上彩虹班，他们会不会知道刚才圆圆雪的管教？”

“孩子真聪明，谁能告诉老师袁媛刚才在幼儿园做错了什么？”

“元元做错了，妈妈怎么了？”

“妈妈和媛媛把剪刀带回了哪里？”

“被送去幼儿园后，老师对元元的《弟子规》说了什么？”

“事虽小，可别私藏，私藏，心会痛。” 意思就是告诉孩子，不能随便拿走别人的东西！

4. 播放幻灯片，让孩子们谈谈他们在生活的其他地方应该做什么。“孩子们都知道，幼儿园里的东西是不能悄悄带走的，所以让孩子们想想，在这些地方该怎么办？”

当你在超市看到你喜欢的东西时，玩具应该放在购物篮里并付钱。

当我们在公园里看到美丽的花朵时，我们都不想采摘它们！

去好朋友家不要拿别人的玩具！

5、今天，孩子们了解到“别人的东西不能悄悄带走！” 那是《弟子规》中的哪句话：？

6. 孩子们真聪明。我想请孩子们回家当小老师。我可以告诉我的父母我今天学到了什么吗？

7、“现在老师又要请出神秘宝箱了，孩子们要不要跟老师一起去取出今天的神秘礼物？”

活动延伸：

年幼的孩子可以把今天学到的小字卡带回家，也可以当小老师告诉父母！

弟子规与教案2

一、学习内容

没有故意错，就叫错；有故意的错，就叫作恶。

2.教科书分析

没有人是完美的。无心做坏事是过错；如果你明知故犯，那是一种不好的行为，你会在你的眼中受到惩罚。在生活中，我们必须犯错误并纠正错误。

三、教学目标

1.了解本段的意思和内容

2. 培养严于律己、改正错误的优良品质

4.教学过程

1.引入一个新的类

引自《曹操理发》的故事

三国时期，曹操曾率军参战。出发前，他警告士兵不要破坏麦田。如果有人违反规则，他们将被毫不留情地杀死。队伍在田间的路上行走，突然，一群鸟儿从麦田里飞了出来。曹操的战马被吓坏了，冲向麦田，砸碎了一大块麦子。

曹操对军法官说：“我违反了军令，应该按军法处罚。” 说完，他拔出剑道：“我是统帅，不能自杀，不砍头，剪头发！” 说完，他用剑把自己的头发剪掉了。

曹操严于律己，有改过自新的品质，可见其政治家的胸怀。

2. 命名并读出学习目标。

3. 一起阅读学习内容，花五分钟时间背诵内容。

4. 检查背诵。

5. 分组讨论，了解本段的意思和内容。

6. 指定小组发言并谈谈他们对这段经文的理解。其他组进行了额外的更正。

7、教师注重突破难点。

8、小组讨论：如何做一个严于律己、改正错误的中学生？

每组选择一名学生进行交流

9. 集体沟通

10. 课堂总结

弟子规矩第三章

学习目标：

阅读《弟子指导》，了解古典诗词散文中的“做人真谛”；培养热爱祖国文化的情感。

学习重点：

运用多种方法背诵《地子规》，解读《地子规》，领悟《地子规》的内涵。

学习困难：

引导学生批判性地对待古典文化，取其精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思维。

学习过程：

1. 进行演讲并介绍新课程。

同学们，我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。你还知道哪些经典诗句？

（板书：孝、泪、诚、信、爱、仁、学。）

2. 背诵弟子规

今天，让我们进入第一个环节，轮回，好吗？

1. 背诵《总论》。

2. 轮回。

3. 进入门徒规则

第一层，我最佩服的，是弟子规矩。（并告诉我为什么我欣赏它）

第二关：弟子指导：学生说出弟子指导，并请任何同学分享他们的意思。第三关，每个学生都准备了一个关于学科的故事，把你想讲的故事讲给同学和后面的老师听。

第四关我唱《弟子规》

4. 生活与门徒的规则

《弟子规》是我们生活的榜样。这本书是根据我们的前辈孔子的教义编写的。它告诉我们许多真理。在日常生活中，我们应该孝敬父母，爱惜自己的兄弟姐妹，谨言慎行。当你看到别人的进步时，你应该谦虚地向他们学习，在与公众交往中应该平等和仁慈。今天，我选择了一些与我们生活息息相关的句子。对比这些句子，想一想，同学们，你一直这样做吗？（每人一份）

屏幕显示：

家长来电，勿耽误；父母命令，不要偷懒；

父母教，必听；父母有责任；必须服从。

外出时必须报到；当你回来时，你必须面对。

虽然事情很小，但不要保密。苟私藏，伤我心。

早上必须洗（guan），漱口。排便回来教弟子规教案怎么写，noir (zhe) 清洁双手。

穿上皇冠套装，有定位。不要乱来，造成污秽。

在食物方面，不要选择。吃饱就好，不要吃太多。

必须明确寻找借用字符。如果你不问，你就是在偷窃。借用字，及时归还。

无论你在哪里说话，字母都是第一位的。

有三种阅读方式。心、口、信。

房间很干净，墙壁也很干净。几盒干净，笔砚无误。

列举经典，有一个固定的地方。看完后，恢复原地。

1.对于上面这句话，请想一想你在某个领域做得好不好，做得好是什么

在括号中画出笑脸。

2. 告诉我你取得了什么成就，你有什么不足，你打算在未来如何改进？

3.在这里我也想创造一个机会。请用门徒的规则告诉我们一些生活中的行为。

（1）父母或朋友说话的时候，可以对父母说：无论在哪里说话，字母在前。

(2) 当父母喝醉时，你用哪句话劝说父母？（喝酒喝醉，最丑）

（3）当父母无意犯错时，你可以说：“无意错，叫错”

第五，课堂拓展，加深理解。

1. 老师建议：

(1) 复习新旧，才能当老师。

(2)学而不思则无用，思而不学则危。

（3）敏感好学，不羞于提问。

(4)知者不如知者，知者不如知者。

(5)、我一日三醒：为人求是不忠？不敢相信和朋友在一起？不习惯吗？

2.学生带领阅读，然后一起阅读。

3.老师给你一些信息：

忠于祖国，

孝顺父母，

热爱社会，

真诚对待我们的合作伙伴，

自我激励是为自己保留的。

4、总结：同学们，历经历史风雨洗礼的中国古代经典文化，至今仍流传至今，其存在一定是有原因的。在以后的课外阅读中教弟子规教案怎么写，学生应该接触一些古诗词和散文，并将所学应用到现在。这样，你不仅会得到无穷的乐趣，积累深厚的文化底蕴，而且一定会像《弟子指导》最后几句所说的那样温顺，“不要对自己施暴，不要放弃圣人和圣人？

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六、《弟子规》三教案

7.四章弟子规矩及教案

八、三章弟子规教计划

9. 10个弟子教案