“名师大讲堂”暨兰州市小学英语学科培训心得(组图)

“名师大讲堂”暨兰州市小学英语学科培训心得(组图)

“名师大讲堂”兰州小学英语学科培训体验 榆中县李家庄学校教师谭小平 2018年10月26日，有幸参加了“名师大讲堂”兰州小学英语学科培训活动，并听了三期英语绘本教学公开课。

近年来英文绘本教案怎么写，绘本以题材多样、内容丰富、贴近生活等特点受到广大师生的喜爱。然而，绘本教学课与传统的英语课有很大不同。1.教师不需要强调生词或句型。

随着小学英语课程的普及，小学英语教学越来越受到重视。作为小学英语教学的重要组成部分，阅读教学一直是学者和教师关注的焦点之一。阅读包括四种技能：听、说、读、写。

2. 5-6年级英文绘本

1.教师不需要强调生词或句型，只要学生能理解整个故事的大意，并能回答关于故事的一些细节的问题即可。2.教师不需要过多关注课文和词汇的难易程度。不同于传统的教学大纲。

1、词汇教学 一个人的英语水平可以直接反映在一个人掌握的词汇量上。同时，词汇也是语言学习和应用的基础和基础。目前，词汇教学存在时间投入大、效率低、学习枯燥等问题。因此，做好词汇教学，不仅能激发学生学习英语的兴趣和愿望。

英文绘本恐龙教案的教学目标： 1.让学生了解和认识恐龙。

1、词汇教学 一个人的英语水平可以直接反映在一个人掌握的词汇量上。同时，词汇也是语言学习和应用的基础和基础。目前，词汇教学存在时间投入大、效率低、学习困难等问题。

1、词汇教学 一个人的英语水平可以直接反映在一个人掌握的词汇量上。同时，词汇也是语言学习和应用的基础和基础。目前，词汇教学存在时间投入大、效率低、学习困难等问题。

3.英文绘本和阅读应用

绘本教学下的小学英语教学设计探索 [摘要] 如今的英语课堂上充斥着英语教师竭尽全力添加的英语练习。有的想法很好，有的有特点，但大多是变化的重复。因此，学生常常厌学，尤其是小学高年级的学生开始有了自己的想法。

个人觉得纯英文绘本比较好，比如迪士尼系列等等。可以先让学生自己阅读，再在老师的指导下进修，摘抄背诵较好的词句，有故事情节和对话。

主题和内容多样化，贴近学生生活体验，内容丰富有趣。. 孩子们能否喜欢阅读英文绘本，很大程度上取决于课堂教师的教学指导。所以。

近年来，绘本以题材多样、内容丰富、贴近生活等特点受到广大师生的喜爱。然而，绘本教学课与传统的英语课有很大不同。1.教师不需要强调生词或句型，只要让学生了解整个故事的大意，并能够回答关于故事的一些细节的问题。

具有题材和内容多样化的特点，贴近学生的生活经历，知识与兴趣并重。有助于拓宽学生的知识视野，丰富学生的生活体验，促进学生认知能力的发展。2、在语言结构方面，大部分英语绘本都具有非常明显的重复和积累的特点。指导英文绘本....

4.英文绘本阅读班优秀教学计划

①.Story Tribe，源于美国绘本教育体系，在课程中进行了深入的本土化优化，更适合中国孩子。

②。在小学英语教学过程中，积极有效的教学活动对小学生的英语能力发挥决定性作用。随着阅读教学逐渐受到重视，英语绘本在小学英语教学中得到了广泛的应用，英语是一个合理的选择。

③。“绘本”在小学英语课堂中的作用 在教学中，我们发现系统化的英语教材带来了许多科学化、合理化的优点，但也不可避免地带来了一些缺点。为您的爱好尝新，为世界充电。

④。近年来，绘本因其题材多样、内容丰富、贴近生活而受到广大师生的喜爱。然而，绘本教学课与传统的英语课有很大不同。1.教师不需要强调生词或句型。

⑤。让每个学生在各个层面都取得成功，想办法让每个学生都体验到学习成功的乐趣英文绘本教案怎么写，这样对中学生的激励作用才会更大。

5. 英文绘本教案

小学语文描写景的课文教案怎么写 瑞士的日内瓦去旅游一番的教学目标及教学工具！

小学中文课文《迷人的日内瓦》教案

教学目标：

1、在阅读过程中认清本课生词小学语文描写景的课文教案怎么写，理解并积累“迷人”、“白雪”、“旅游胜地”等词语。

2. 正确流利地朗读课文。

3、能看清近字形和形字；能从课文中摘录一两句自己喜欢的句子，推荐给周围的同学。

4.知道瑞士日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。激发学生热爱自然，热爱和平。

5.能介绍一个你知道的旅游景点。

主要难点：

1、理解“旅游胜地”、“白雪”等词语的含义。

2. 能结合上下文，查阅参考书，寻找同义词，课后阅读笔记以理解单词。

教育工具：

多媒体工具

教学过程：

1. 启发对话和引入话题

1. 老师：同学们，你们旅行过吗？你去哪儿了？（学生交流。）

2、今天的课，老师将带你去世界旅游胜地——瑞士日内瓦。

3. 呈现题目：23. 迷人的日内瓦（按名字读题目，一起读）

4.问：读完题目，你在想什么？类型 ”？” 关于“迷人”这个词

整体认知

1. 为什么日内瓦是一个迷人的地方？听老师读这个问题的课文

2.听完老师的介绍，你想去这个地方吗？那么请您阅读正文并亲身体验。阅读时请做：（显示要求）

(1) 阅读生词，通读句子。

(2) 圈出你不理解的单词，思考如何理解？

3. 学习生词

(1)显示生词和生词。（一起读）

（2）重点引导“Ai”字体，书内“Ai”右下部分为空。3）测试你的视力：请看清楚字体，然后形成单词。

瑞 ( ) 娜 ( ) 椅子 ( ) 撞车 ( ) 段 ( ) 娜 ( ) 起 ( ) 楼 ( ) 4) 学生提出不理解的单词，老师在黑板上写下这些单词：

迷人的白雪覆盖的旅游胜地

师：这些话怎么理解？让我们在学习的过程中找到解决它的方法。

3.大声朗读

1. 我们现在去迷人的日内瓦，好吗？

2.日内瓦是什么样的？谁来读第一节课文（重点是“碧水青山”和“风光旖旎”）。

3. 老师：是的，日内瓦是一个水清山绿，风景秀丽的迷人地方。

什么！请同学们闭上眼睛，一边听着老师的介绍，一边脑海中浮现出这张图。（老师带着感情大声朗读第二节）

4. 老师：你看到了吗？告诉我你看到了什么？

5、文字是如何用优美的语言来介绍这些场景的？以小组的形式阅读第 2 节，然后选择一两句你喜欢读和写的句子，然后推荐给你的同学。（课后完成练习2）

6.根据学生或老师推荐的句子进行交流、朗读。

（1）沿着罗纳河往日内瓦东走，，，，，像翡翠铺路。（自由阅读、个人阅读等）

其中，理解单词的方法：让学生联系话题，读这句话，知道“着迷”的意思是“着迷”，从而找到一种可以参照上下文理解的方法。

（2）湖的南岸，有白雪皑皑的山峰，沿湖公园密布，中间还有奇特的别墅。在朗读指导过程中，出示相关媒体或图片，让学生理解什么是“白雪”，然后查字典理解“白”字的意思小学语文描写景的课文教案怎么写，最后让学生想象并表达“雪山”的样子？这样就衍生出理解单词的方法：查阅参考书或结合实物。

（3）湖中有一座130米高的人工喷泉，，，，人们将它抱在怀里，送到医院。（分读、合读） 师：从哪些描写中你能看出“平安”和“幸福”？请默读课文第二部分，边读边圈出相关词语）

①学生交流。

②教师总结：日内瓦人热爱人类，保护自然，自然给他们带来了安宁的环境和幸福的生活。这种人与自然的和谐，就是“和平与幸福”。

7. 师：学完这个，我们的旅程就该结束了。我有点舍不得离开这么美的地方。你呢？让我们再看看那里的美景。（一起读第一段，读第二段）

罗纳河是一条贯穿全境的河流，它将市区一分为二，，，，沿罗纳河一直到日内瓦东北郊，，，，，，，，，湖的南岸，， ，， 在湖里 ，，，，

8. 练习口语：用一两句话描述你对日内瓦的感受。（也明白什么是“旅游胜地”。

9. 一起阅读课文的第三部分，然后完成填空练习。日内瓦是 ( ) 或 ( )。日内瓦既是 ( ) 也是 ( )。

【小学中文课本《迷人的日内瓦》教案】相关文章：

1.小学语文课文《围魏救赵》教学计划

2.小​​学中文课文“太阳”教案

3.小学中文课文《暑假》教案

4.小学语文课文教案

5.小学语文课文《小鸟乐园》教案

6.小学语文课文《花的勇气》教案

7.小学语文课文《我的老师》教案

8.小学语文课文《读书爸爸》教案