【每日一练】胖胖兔减肥的故事（二）

【每日一练】胖胖兔减肥的故事（二）

[文本]。

1.肥兔学会了射球，射得越多越好？你拍得越多，它就越有趣，它每天都在做什么？胖乎乎的兔子越射越有趣，我们每天都来射球，我们又说了一遍这句话。几天后，肥兔变成了什么样的兔子，再走路又怎么会不好了？，走路将不再气喘吁吁，肥兔减肥的故事也被拍成了漫画，让我们起身来看看。放置课件并完全享受它。胖兔减肥困难不气馁，在朋友的帮助下，坚持锻炼成为兔子的运动员，孩子，如果遇到困难，你会怎么做，如果系不着鞋带，你会怎么做。如果你的朋友被困住了，你会怎么做？孩子说得好，遇到任何困难的时候，你都会情不自禁气馁，如果坚持下去，就能成功。看，李先生已经为你准备了很多运动器材，你去选择自己喜欢的器材和肥兔袋鼠起床做运动！好吧？播放音乐。第一部分：幼儿园幼儿园健康活动教案《肥兔减肥》和教学反思幼儿园健康活动教案《肥兔减肥》包含适用于中产阶级健康主题教学活动的反思，让孩子可以探索各种运动方式减肥，知道运动可以使自己健康， 了解故事内容，知道运动能使身体健康，并帮助他人减肥的美好愿望，来看看幼儿园中产阶级健康活动“肥兔减肥”与反思课程计划。活动目标：了解故事内容，知道运动能使身体健康。探索各种锻炼减肥的方法，并知道运动可以让你健康。好心帮助别人减肥。要明白，多运动对身体有好处。喜欢参加体育锻炼，养成热爱运动的好习惯。活动准备：.重要提示：知道运动能让你健康。

阿拉伯数字。分部：孩子们，你知道小花猫的胡须是干什么的吗？在孩子们的自由讨论之后，老师巧妙地引出了寓言。分部：但是一只小花猫剃掉了他的胡子，让我们看看会发生什么。老师展示了教学的图片，并用表情讲述了寓言。老师展示了图片，并生动地讲述了寓言“小猫剃光了”。分部：小猫剃了胡子后发生了什么？老师引导孩子们有条不紊地观察图片，分段讲故事。了解第一张图片的内容：所有者在做什么？〈理解词汇：“集中”〉小花猫在看什么？老师提问，帮助孩子有条不紊地观察画面，理解寓言的情节。分部：当小花猫剃须并追捕老鼠时发生了什么？它为什么会破坏血液？对词汇的理解：“断头流血”的老师和孩子再看一遍图片，完整地欣赏寓言，启发孩子们理解寓言。老师和孩子们一起讲寓言。分部：小花猫可以剃须吗？老师总结：原来，胡须是猫咪用来探索道路的工具，它就像一把尺子，在钻孔时必须用来测量孔的大小。没有这把尺子，猫不知道它是否能通过它。引导孩子进行长时间的对话，激励孩子在做事之前思考，并学习他们看不到的东西。分部：小花猫的主人刮胡子吧？分部：为什么主人要刮胡子，而小花猫却不能？每个人都是不同的，你无法学习你看不到的东西：如果你将来也遇到一只剃须的小花猫，你会对它说什么？教学反思：注重营造和谐的氛围，引导学生大声朗读。最后，重点是猫妈妈的话，让学生从多个角度阅读猫妈妈的话，要么苦恼，担心，要么生气。通过学生的多角度阅读，了解母猫所说的话。然后考虑个别学生对“妈妈，我”的理解和偏好的差异。

3、类型活动的过程：观看教学挂图，让孩子们观察果园，直接引出话题。老师：孩子们，看，这是什么？幼儿：这是一种水果。B 幼儿：这是房子。老师：漂亮吗？你认为哪里是美丽的？一个蹒跚学步的孩子：这里的苹果很漂亮。B.蹒跚学步的孩子：葡萄很漂亮。C幼儿：西瓜很漂亮。D幼儿：香蕉。观看教科书以了解故事。老师：你知道是谁建了这么漂亮的果子屋吗？老师：谁会告诉你是谁建造了这个水果屋？蹒跚学步的孩子回答老师：他们为什么要建一个水果屋。专注于学习“我用┅来建造┅”这句话的老师：熊妈妈是怎么盖房子的？一个蹒跚学步的孩子：用苹果盖屋顶。老师：苹果是什么？一个蹒跚学步的孩子：红苹果。老师马上加了“屋顶”老师：墙是用什么来建的？B幼儿：用紫色葡萄覆盖墙壁。┅┅┅群组沟通。老师：孩子们，建在上面的房子太漂亮了，我请孩子们谈谈：用┅盖┅孩子回答。幼儿玩水果玩具：建造不同的水果小屋。老师：熊妈妈建的房子太漂亮了，孩子们想建房子就想建一所房子。蹒跚学步的孩子回答说：是的。老师：你看后面有很多房子，现在还不够漂亮，孩子们能把它们建得更漂亮吗？幼儿回答说：好。教师指导来回教学反思

【幼儿园幼儿园语言活动教案“大伞小伞”及教学反思[5篇优秀作文范文]]核心重点是温库布。

4、开放，

开放到你不能再打开的地步说，我太爱你了，小兔子看，哦，多少？宝贝们，小兔子用什么动作来表达他对母亲的爱？也要成为这只小兔子。如何？随着一个开放的动作，小兔子说了什么？来吧，你这只小兔子。我们班上的小兔子站起来，边走边聊。兔妈妈也说，我太爱你了。小兔子，我们来比较一下比比，谁更爱？教师和儿童比例。让我们比较一下，看看谁更爱。呵呵，看来我还爱得更多。这一次，小兔子不像妈妈那样爱，它是怎么做到的呢？让我们听听。小兔子把手举得高高的，直到他再也抬不起来，说：我爱你直到我的手指，妈妈说，我爱你直到我的手指，小兔子看着啊，多高！小兔子又拼命地跳了起来，说：我跳多高，我有多爱妈看，也跳得很高，妈妈说：我跳多高，我有多爱你！小兔子看，哟，那真是高，小兔子用什么两个动作来表达他对母亲的爱？动作举起兔子除了举起之外幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，其他动作还做了什么吗？跳跃谁知道最聪明的小兔子记得，他在跳跃时说了什么？那个人回答了全班同学，说：“我跳多高，我有多爱你。看看哪只小兔子先跳回座位上坐下。让我们继续讲下去。小兔子用自己的动作表达了自己的爱意，小兔子实在想不起来，它看着远处的风景，突然发现眼前的风景太美了，小兔子喊道：“我爱你，直到我穿过小路，在河的尽头。

大兔子喊道：“我爱你，直到你穿过小路，越过山的另一边。兔子想，那真的很远。他揉了揉红眼睛，开始昏昏欲睡，想不起来。他抬头看着灌木丛后面茫然的黑暗，觉得没有什么比天空更远的地方了。大兔子轻轻地抱起打哈欠的兔子，小兔子闭上眼睛，在睡觉前喃喃地说：“我爱你，从这里到月亮。“哦！到目前为止，“大兔子说。“真的，非常，非常远。大兔子轻轻地把小兔子放在树叶铺成的床上，低下头，亲吻他，祝他晚安。然后大兔子躺在小兔子旁边，轻轻地笑了笑，说：“我爱你，从这里到月亮，再回来。“请欣赏完整的配乐故事，展示图片，并要求孩子谈论他们对母亲的爱，例如：妈妈，树有多高，我有多爱你？接下来，看，这是什么？说。你能用糖表达你的爱吗？糖有多甜，我有多爱你再看一遍，那是什么？如何表达？花有多美，我有多爱你？请几个幼儿说话。总结一下宝宝，你很喜欢这个故事吗？你在家里爱谁？除了家里有亲人，幼儿园的朋友还有你爱的人吗？大声说出朋友的名字，除了朋友你爱老师吗？请大声说出来，有人已经爱上了我，我爱上了你

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5. 问题：论文的名称是什么？散文中有哪些小动物？是-是-也，展示多媒体课件，帮助孩子通过听、看、说来理解散文内容：老师完整地、有表情地背诵散文。展示课件了解内容：课件，问：当秋风吹来时，树上的叶子会发生什么？丰富的词汇：落下的B课件，问题：树叶落在哪里？谁看到了它，并把它当作该怎么办？C 课件，问题：树叶又落在哪里了？谁看到了它，并把它当作该怎么办？课件， 问题： 树叶还落在哪里？谁看到了它，并把它当作该怎么办？电子课件，问题：叶子最终去了哪里？谁看到了它，并把它当作该怎么办？它说了什么？组织儿童讨论：落叶可以用作房屋，船只，雨伞和信件吗，落叶还可以送给他们谁？谁能以与他人不同的方式思考？孩子学习背诵散文：老师带头朗读，孩子跟着读书，要求孩子第一次和老师一起读，第一次鼓励孩子的声音发出亮亮的声音，第一次要求快乐背诵，正确发音“风落冷”的声音。按角色朗诵。，再次欣赏《落叶》的原声带朗诵。结束舞蹈“落叶”的一部分，感受美丽的秋天环境。老师：秋风来了，让我们变成落叶，与秋风共舞。第一部分：幼儿园语言《落叶》建议活动名称：幼儿园散文欣赏《落叶》活动目的：引导孩子理解诗歌内容，感受作品之美的意境。尝试根据散文诗的结构来模仿。活动重点：展示信封，引导孩子了解诗歌内容，感受作品的艺术意境之美。活动难度：尝试根据散文结构模仿。活动准备：知识准备：知道落叶是秋天的典型季节特征;认识结构文字 秋叶小虫 蚂蚁 小鱼 小燕子;手指游戏“叶蝴蝶”。材料准备：相框。

6.磨削经验。石磨机电动磨，豆浆茶杯浸泡大豆。活动过程：了解豆浆的作用。问：你喝什么？它是由什么制成的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？，学习研磨豆浆。老师演示了豆浆的研磨方法，强调了石磨的旋转方向以及交替添加豆子和水的操作方法。蹒跚学步的孩子用石头研磨豆浆。鼓励孩子大胆一点，一起努力。让孩子描述研磨豆浆的过程。问题;豆浆是磨碎的吗？你怎么磨？总结：一个孩子推着磨，一个孩子在加黄豆的同时不停地加水，互相配合磨豆浆。并感受新型制浆工具的优势。展示电动豆浆研磨机，请幼儿将其与石磨进行比较有什么区别？注重外观的差异化。孩子们观察了两位老师分别用石磨和电磨来研磨豆浆的过程。并表达意见。要求孩子们分别操作石磨机和电磨机，在老师的帮助下按下开关，并将结果相互交流。总结：石磨机可以在没有电的时候研磨豆浆，但速度慢，费力，不方便。电动研磨更快，更卫生，给我们的生活带来便利。使用电动磨机生产豆浆既快速又省力。，幼儿逐渐了解制作豆浆的过程。总结：我们可以用石磨来研磨豆浆，或者我们可以用电研磨来研磨豆浆，在研磨时，我们必须首先浸泡大豆，在研磨过程中，必须不断加水，并过滤研磨后的残留物，煮沸后豆浆就可以吃了。活动延伸：在科学室或景区一角，设有石磨电磨机供儿童操作。请带一些小新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发孩子们对科技新产品的兴趣。活动建议：由于石磨电磨机数量有限，本次活动使用小组教学方便。豆浆的品尝可以与幼儿园的早早餐相结合。本文件仅供参考 第一部分：大伞和小伞教案 活动目标，感受故事的童趣味;，愿意大胆模仿故事中的对话;活动准备录制雨声背景音乐挂图背景图片小老鼠小刺猬小黄狗黑熊伞从小到大熊手小动物头饰小老鼠小刺猬小黄狗黑熊大小伞计数活动过程导入老师播放录制雨声和引向主题.！老师这有一个很奇怪的声音，你什么时候听到这个声音？总结： 还有什么可能？没错，这就是雨声。下雨了，下雨了，下雨了。欣赏故事老师展示背景图片。，吱吱，它是谁？小老鼠老师展示了小老鼠和雨伞的图片。，你们真是个很有礼貌的好孩子。，这一天“老师强调拟声词”噼啪作响“。，小老鼠碰到了谁？小刺猬老师展示小刺猬和雨伞的图片[幼儿园中产阶级语言活动教案“大伞和小伞”和教学反思[5个优秀例子]]核心重点是wenkub。

7.用妈妈的话说，要求学生从多个角度大声朗读自己的感受，或者用表扬的语气来苦恼、担心或生气。通过学生的多角度阅读，了解母猫所说的话。然后，考虑到学生理解和偏好的差异，要求学生思考对母亲说些什么，以“妈妈，我想对你说”为出发点。为了让妈妈放心？你会成为一个真正的捕鼠大师吗？让学生以自己喜欢的方式理解文本。在这次教学过程中，我几乎不去分析和解释课文的内容，只引导学生以阅读猫妈妈的文字为重点，真正让学生成为课堂教学的主体，让他们自由阅读和体验独立创作，同时，也很好地培养了学生的口头表达能力和思维想象能力。本文延伸阅读：猫，属于猫科，分为家猫和野猫，是世界各地家庭中应用较为广泛的宠物。家猫的祖先被认为起源于古埃及，波斯的波斯猫，它已经被人类驯化多年，但还没有像狗一样完全驯化。第一部分：幼儿园语言优秀教学计划活动“梳子”与教学反思大全中学语文优秀教学计划活动“梳子”包含适用于幼儿园语言主题教学活动的反思，让孩子巩固对诗歌内容的理解，提高作品的表达能力，增强孩子学习诗歌的兴趣， 最初引导孩子学习模仿诗歌，培养孩子模仿诗歌的兴趣，让孩子进步和理解各种事物之间的相互关系，来看看幼儿园中产阶级语言优秀活动“梳子”与反思的教案。课前分析：这是一首短而简洁的小说和奇怪的诗。这首诗以母亲和孩子梳理彼此的头发开始，使用类似的技巧，将风比作树的梳子，将船比作大海的梳子，在孩子们面前呈现出一幅生动而美丽的画面。这首诗在结构上采用了重复的方法，为幼儿模仿诗歌提供了模仿句子，因此更适合模仿活动。在儿童中开展诗歌模仿活动，可以逐步培养儿童对语言艺术的敏感性，锻炼儿童的想象力，培养儿童的创造力，增加儿童的艺术思维能力，同时培养儿童的语言表达能力。这首诗是以诗的形式揭示事物之间的相互联系，因此通过编织活动也可以提高孩子对事物之间联系的理解。活动目标：初步引导孩子学习模仿诗歌，培养孩子模仿诗歌的兴趣。巩固儿童对诗歌内容的理解，提高作品的表达方式，增强儿童学习诗歌的兴趣。使幼儿能够理解各种事物之间的相互关系。通过活动，提高孩子的观察能力、理解能力、模仿能力、想象力和创造力。通过阅读小图上下图的对比观察，了解故事情节，通过群像的顺序了解故事情节的发生和发展，培养详细观察和更完整表达的能力。活动准备：