关于集合九篇参考教案是怎么写的吧的？（9）

关于集合九篇参考教案是怎么写的吧的？（9）

九个幼儿园小班安全教案合集

在教学工作者的实际教学活动中，往往需要编制教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编整理的9个幼儿园小班安全教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园小班安全教案1

活动准备

1. 男孩木偶。

2. 教孩子们的挂图和书籍。

活动流程 1、谈话介绍活动。

老师：

(1) 小朋友们，你们玩过戴珠子的游戏吗？

(2)明明也来玩珠子了，怎么回事？

2. 教师操作木偶表演故事。

（一）木偶戏：

旁白：游戏时间到了，我明明选择了我最喜欢的串珠游戏。

明明：小珠子，真有意思。（显然是把珠子塞进了他的耳朵里。）

(2) 师：明明玩珠子的时候发生了什么？你觉得明明做的对吗？为什么？

3. 引导孩子观察挂图，继续讲故事。

(1) 师：我们看看后面发生了什么。珠子卡在耳朵里出不来。老师急忙把明明送到了哪里？医生是怎么做到的？

老师把明明送到医院，医生把珠子挖出来。医生还告诉明明，下次不能再把珠子塞进耳朵、鼻孔和嘴里，因为这样做会导致耳朵和鼻孔出血，可能会有危险。

(2) 老师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不会把玩具放在耳朵里了。

4、拓展孩子的经验。

（1）师：我们身上有一些小洞，比如耳朵、鼻子等，这些小洞有很重要的作用，我们不能把东西放进这些小洞里。想一想，还有什么像珠子那么小？什么比珠子还小？它们决不能被塞进我们的小洞里。

（2）老师总结：教室里的小珠子、小插片、小磁钉、家里的小纽扣、小橡皮都塞不进我们的耳朵、鼻孔、嘴里。如果他们不小心落入其中，他们必须立即离开。医院请了一位医生来帮助我们。

家庭共育的家长应在家中放置小物件，放在孩子不易接触到的地方，同时教育孩子注意安全。

幼儿园小班安全教案二

一、活动目标：

1. 孩子们学习以正确的方式玩滑梯。

2. 帮助孩子了解，不正确的滑梯方式很容易造成伤害。儿童安全意识的初步培训。

活动难度大：孩子们学会正确玩滑梯，培养孩子的安全意识。

2. 活动准备：

1.一些兔子头饰和相机。

三、活动流程：

1.说话方式引出主题老师：宝宝喜欢幻灯片！

2. 给每个孩子戴一个小兔子头饰，给老师戴一个兔子妈妈头饰。

兔妈妈：“今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。”

3. 向孩子们介绍幻灯片以及如何玩它们。

老师：我们怎么玩幻灯片？邀请几个蹒跚学步的孩子滑行。（：纠正孩子们玩滑梯时不正确的姿势，老师正确示范，然后让孩子们示范。）

4、人多时如何玩滑梯：玩滑梯的人多时，要先排队，一个接一个，不要挤挤挤拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶部，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果你这样玩不好幻灯片，做错了动作，那就很危险了。

5、孩子们练习滑梯，老师指导孩子正确的玩滑梯。

（1）兔妈妈：“我们刚才在滑梯上看了兔妈妈滑，你想和他们一样玩吗？”

（2）兔妈妈：“孩子们，你们要不要再玩一次？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍照，看看谁滑得更好。” （及时纠正孩子的错误动作，鼓励幼儿以正确的方式玩滑梯。）

四、活动结束：

让孩子们在滑梯上自由玩耍，老师会观察并注意小兔子们的安全。

五、活动反思：

由于年龄小，下学期新生人数众多，娃娃班的孩子在开学时会情绪不稳定，哭闹很多。因此，我们根据孩子的年龄特点，对滑梯进行了安全教育，一方面可以稳定孩子的情绪，一方面可以进行安全教育，做到安全与安全相结合。游戏。经过这堂安全课，大部分孩子都知道如何有序安全地滑滑梯了。

幼儿园小班安全教案3

目标：

1、帮助孩子树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

2、学习儿歌《红绿灯》，初步了解做一个“文明好宝宝”的重要性。

准备：

关于安全的卡通儿歌《红绿灯》的安全教育图片。

过程：

1、玩卡通，激发孩子学习交通安全知识的欲望。

1. 看电影问：电影讲的是什么？

2.讨论：如果是你，你会怎么做？

2.观看交通知识图片，了解不遵守交通规则的严重后果。教师带领孩子们边看边讨论讲解，加深理解。

3.学习儿歌《红绿灯》，进一步帮助孩子树立安全意识，掌握红绿灯的使用。

“红绿灯”

红绿灯，谈话

黄灯说，请注意

红灯说，停

绿灯说，请走

记住他们说的话

按照黄红绿行事

做文明的好孩子。

幼儿园小班安全教案4

活动目标：

1.了解行人在路上应遵守的一些交通规则。

2、初步形成安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、孩子有与大人一起外出的经历。

2.模拟游戏的场景创作。

3.课件《拜访兔奶奶》。

活动流程：

1.边看课件边讨论（一）。

(1) 兔奶奶病了，兔妈妈带着兔宝宝来看她。路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到路边。她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶。蝴蝶飞到路中间，兔子一路追，差点被车撞到。

(2) 为什么兔子差点被车撞到？

(3) 老师的结论：小兔子让妈妈在路上玩耍，差点被车撞了。太危险了，我们无论如何都不能在路上玩。

2.边看课件边讨论（2）。

(1) 母兔和小兔继续行走。外婆家就在马路对面。兔宝宝兴奋地想冲过马路去看外婆，却被兔妈妈拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要抱着小兔宝宝？过马路时应该去哪里？

(3)老师的结论：过马路需要走斑马线。

(4)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？他们什么时候可以走路？

(5)老师总结：过路口时，看红绿灯，红灯停，绿灯走。

（6）兔妈妈和小兔走到斑马线，等绿灯亮，过马路到外婆家。

3、总结：小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这样的危险吗？（孩子们回答后，老师用一首自作的儿歌来总结：孩子们，记住要走在人行道上，不能在马路上玩耍。过马路走斑马线，红灯停，绿灯走，安全第一。）

4、在情景模拟游戏《去春游》中或上路现场体验。

（1）引导孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

场景 1：人行道和道路

师：前面有两种路。行人应该乘坐哪一个？（人行道。）

师：行人要注意什么？（走右边，不要边走边玩，尤其不要在马路上玩。）

场景二：十字路口

师：我们要过马路，怎么走？（找到斑马线，看红绿灯，红灯停，绿灯走。）

场景三：立交桥

师：这是什么？我们该怎么走？（走立交桥就像走幼儿园的楼梯，要走右边的一个，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地后，引导孩子总结刚才的情况，启发孩子将过天桥的要点编成一首儿歌，如“过天桥，靠右，一个一个跟着”。

5、预防食物中毒、溺水、丢失的安全教育

师：孩子们，暑假期间，天气很热，孩子们不能去水池、河边等危险的地方玩水。不能吃陌生人给的食物、过期的食物和腐烂的水果。外出玩耍的宝宝一定要紧紧跟随家人，防止他们与家人分开。如果他们走散了，他们必须想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）

幼儿园小班安全教案5

活动目标：

1. 了解用餐时蔬菜汤洒在桌上或身上时的简单处理方法。

2.能根据图片大胆说出图片的内容。

活动准备：

故事“碗里的汤洒了”

活动流程：

1. 教师讲故事幼儿园小班教案怎么写，引起孩子们的兴趣，讨论：汤洒了怎么办？

师：午饭的时候，大家都在吃饭，灵灵突然叫了起来：“哦，不好！我的汤洒了……” 灵灵的汤去哪儿了？（在桌子上）如果你的汤也洒在桌子上，你会怎么做？

了解如何正确处理。

老师总结：吃饭的时候，汤洒在了桌子上，要赶紧把手移开，以免汤汁弄脏衣服和袖子，甚至烫伤自己。

2.继续听故事，继续讨论：汤洒了怎么办？

师：我们再听一遍，这孩子的汤在哪里？（汤从桌子上流下来。）他该怎么办？“听听这小子是怎么做到的？（让汤下去，请大人帮忙。）老师总结：汤洒在桌子上，然后从桌子上流下来，小子要马上把剩下的汤倒掉后，以免汤汁弄湿衣服和裤子。然后，请大人帮忙处理溢出的汤汁。

3、老师的总结。

师：有的时候因为孩子不小心把汤洒在了桌子上，遇到这种事情，应该先把洒出来的汤倒掉，然后请大人帮忙。如果你不让开，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤你自己。

幼儿园小班安全教案6

一、活动目的：

1.初步知道注意安全，保护好自己，知道不做危险动作。

2. 学会做一些简单的安全行为。

二、活动难度大：学会做一些简单的安全行为。

3.活动准备：黄色标记，玩具小象。

4、活动流程：

一、情景介绍，激发孩子对活动的兴趣 1、展示玩偶，激发孩子的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象怎么了，为什么上面贴了这么多创可贴？哪里受伤了？，提出问题让孩子发散思维，让他们猜

让我们听听这是怎么回事？

2. 用故事来介绍学校里有什么危险，并结合幼儿的生活经验加以扩展。

1.听故事，了解故事内容。

2. 请孩子详细描述他们受伤的过程。

3、孩子仔细观察——发现问题——解决问题，发现问题后让孩子在这些地方打上黄色的标记，已经提醒孩子注意了。

3：活动的延伸 孩子们刚刚说的很棒。今天我们一起学习了很多技能。我们也知道很多事情都是危险的。我们不能做这些危险的事情。我们想成为一个健康安全的婴儿。但是，老师之外还有很多需要孩子注意的地方。下节课你能找出来告诉老师，哪些地方需要打黄牌，好吗？

4、活动反思：

展示娃娃，激发孩子的兴趣，让孩子通过提问发散思维。再联系孩子的生活经历来拓展。寻找室内不安全的地方，通过贴黄牌让幼儿产生兴趣。但是，幼儿的刻意注意时间比较短，有些孩子注意力不集中。在教学过程中，要多样化教学形式，吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班安全教案7

设计方案：

为了唤起孩子们的相关经历，引起他们的情感共鸣，我决定采用看图讲故事的方法，从孩子们的实际生活情况出发，提供各种危险场景的图片，引导孩子们观察和体验什么可以做，什么不能做。、为什么不做、怎么做等，帮助孩子树立预防意识，提高自我保护能力。

目标：

1、仔细观察图片，独立发现道路上的危险因素。

2.探讨自我保护的方法，增强自我保护意识。

准备：

1、老师和家长平时注意引导孩子观察路上的安全问题，让孩子积累相关经验。

2、提前联系幼儿园附近道路上的交警。

3.多媒体课件或图片。

场景一：生病的兔妈妈、兔宝宝和兔奶奶。

场景二：坐公交车。包含以下小屏幕：

(1) 上车时，小兔子推了我一下，一只小兔子掉到了车轮旁边。

(2) 有序排队上车。

（3）两只小兔子抢座位互相拉扯；一只小兔子伸出双手，把头探出窗外：站在车里的两只小兔子不抓扶手，在玩拍手游戏。

(4) 安全驾驶。

场景三：过马路和十字路口。

(1) 小兔子过马路时捡起球，一辆汽车迎面而来。

(2) 小兔子离开队伍幼儿园小班教案怎么写，独自逃跑。

(3) 小兔子被陌生人的气球引走了。

(4) 小兔子闯红灯。

(5) 兔子不在斑马线上行走。

(6) 小兔子整齐地排成一列，在交警和兔妈妈的帮助下，按照交通规则穿过路口。

图四：与兔奶奶团聚。

4、创建公交站台、公交车、路口等场景。

过程：

1.进入场景（点击屏幕1，引导孩子观察屏幕。）

(1) 兔奶奶怎么样？你怎么看到的`7

(2) 兔奶奶病了。兔妈妈和小兔子们很着急，要去拜访兔奶奶。他们是怎么到那里的？

2.观图，交流讨论

（1）引导孩子观察第二张图片“坐公交车”。

1. 幼儿观察小图（1）。

(1) 公交车来了，兔子是怎么上车的？

(2) 一只小兔子怎么了？怎么会掉？

(3) 它落在哪里？如果汽车启动。会怎样？

(4) 这样上车有危险吗？我应该怎么办？

2、结合小图（2）总结。

3. 幼儿观察小图（3）。一 (1) 这两只小兔子在做什么？如果车子在移动，他们这样推来推去抢座位会怎么样？它在做正确的事吗？

(2) 这只小兔子的手和头都粘在哪里了？这样做有什么危险？应该做什么？

(3) 这两只站着的小兔子是什么？这样做有什么危险？如果车上没有座位，怎么可能安全？

4、结合小图（4）总结。

(2) 引导孩子观察图三“过马路和十字路口”。

1. 幼儿观察小图（1）。

(1) 下车后，小兔子们走在宽阔的马路上。这只兔子在做什么？

(2) 危险吗？为什么？

(3) 这样做对吗？为什么？

2. 幼儿观察小图（2）。

这只兔子在排队吗？逃跑会有什么危险？

3. 幼儿观察小图（3）。

(1) 这位大叔手里拿着什么？他会对小兔子说什么？

(2) 小兔子怎么样了？可以和这位大叔一起去吗？为什么不？我应该怎么办？

4. 幼儿观察小图（4）。

(1) 这只小兔子在做什么？

(2) 这个时候可以过路口吗？为什么不？在什么情况下？

5. 幼儿观察小图（5）。

(1) 这只小兔子也在过马路，但是它在往哪里走呢？

(2) 过马路时应该去哪里？

6、孩子们观察小图（6），老师引导孩子们根据小图进行总结。

(3) 引导孩子们观察图4“与兔奶奶的欢乐聚会”。