幼儿园中班音乐活动教案：大雨小雨、体验下雨天

幼儿园中班音乐活动教案：大雨小雨、体验下雨天

【#教案#简介】兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们有愉快的情绪，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。®无忧考试网准备了《中班音乐活动五个教案》供大家参考阅读。

【上篇】中班音乐活动教案：大雨小雨

活动目标：

1. 学会用声音或动作来表达同一首歌中明显的强弱变化。

2.体验下雨天的气氛。

3.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的快乐。

活动准备：

VCD，带雨的VCD，纸，磁带

活动流程：

1、感受声音强度的变化：

①互相问好：对远处的孩子大​​声问好，再对近处的孩子小声问好，体验和比较声音的强弱。

②播放录音，让孩子听听大雨声和小雨声的区别，感受声音。

2. 欣赏和学唱《大雨小雨》这首歌：

①听歌曲，感受歌曲的强弱。

② 孩子学唱歌曲，引导他们利用声音的变化来反映大雨和小雨，并根据声音的变化做出相应的动作，如声音大时拍手，使用声音微弱时用食指和拇指来表达。

3、活动延伸：在孩子熟悉唱歌后，引导孩子对唱。同时可以用打击乐器作为伴奏（用来摇沙球表示大雨，轻敲小铃表示小雨）。

【第二部分】中班音乐活动教案：风来了

活动目标：

1.引导孩子用肢体动作来表达他们的衣服被风吹动的方式。

2. 鼓励孩子大胆想象，乐于合作，体验表演活动的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。

4.感受旋律的氛围，和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

活动准备：

1.《风来了》的音乐磁带和课件（课件1：仍然挂在衣架上的衣服；课件2：小风中的衣服动力学；课件3：大风中的衣服动力学）。

2.引导孩子在日常生活中注意衣服被风吹动的方式。

活动流程：

1、观看课件（一），自由模仿挂在衣架上的衣服。

2、尽量表现衣服被小风吹动的动感。

①请孩子发挥想象力，用动作表达衣服在微风中的状态。

②鼓励孩子互相交流自己的行动，引导他们互相学习。

③看课件（2），引导孩子观察衣服在小风中的移动。

④鼓励孩子随着音乐的节奏做出自己的动作。

3、尽量表现衣服在强风中的动态。

①引导孩子大胆想象，用动作自由表达衣服在风中的动态。

②启发孩子们合作，表达在强风中缠绕的衣服形状。

③看课件（3），引导孩子观察衣服在大风中的移动。

④鼓励孩子用表现风的音乐的节奏来演奏自己喜欢或创造的风格。

⑤完整欣赏课件《风来了》。

4.游戏：风来了。游戏可以玩一次或两次，以鼓励孩子大胆想象和表达自己。

活动延伸：

1、欣赏音乐剧《顽皮的风》中班音乐的教案怎么写，激发孩子不断探索和表演的欲望。

2. 鼓励孩子大胆表达风中的其他物体（如树木、湖泊等）。

【Part 3】中班音乐活动教案：美妙的水歌

活动目标：

1、启发孩子去听水的歌声，试着用水的声音来敲击相应的节奏，感受水声的美妙。

2、孩子们通过运营活动体验水的乐趣，培养对水的热爱。

3、在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。

4、认真倾听，积极参与歌唱活动。

5、对音乐活动感兴趣中班音乐的教案怎么写，乐于唱歌、弹奏。

活动准备：

每个孩子三杯水（每杯水量不同），一个勺子

活动流程：

1. 引起兴趣：

1.《摇篮曲》，孩子们随着歌曲自由哼唱，边做动作边进入活动室。

2. 让孩子观察杯子里水量的不同，告诉孩子今天和水娃娃玩一个游戏。

说明：第一步是从幼儿的兴趣和需求出发，通过音乐游戏，让孩子在轻松的氛围中进入教学，激发孩子对水的兴趣，这是探索和体验的前奏。教师指南#教学计划# 指导语：孩子们，你看，你面前的是什么？(水)原来如此！今天我们的小朋友要和三个水娃娃玩游戏。你觉得他们的外表有什么不同？

2.尝试使用水杯播放音乐：

1、孩子的自我探索：有不同容量的水杯，可以发出不同高度的声音。

2、老师引导孩子们发现水杯可以在音乐中演奏出高音、低音和中音，感受水声的美妙。

说明：进入有目的的查询阶段。这里的重点是让孩子独立探索。通过用勺子敲打水杯，他们发现不同量的水杯发出的声音是不同的。在老师的有意识的指导下，孩子们发现水也可以唱歌的时候就可以唱歌了。

教师指南#教学计划#指导语言：

(1) 孩子们仔细听。每个杯子发出相同的声音吗？

(2) 老师和你先用最少的水轻敲杯子，听听声音如何？最水？

3. 尝试用水声伴奏音乐：

1. 听《摇篮曲》这首歌，试着敲打水杯来伴奏。

2.给水杯加颜色，让活动更有趣。

说明：在伴奏音乐的过程中，孩子们可以进一步对水有直接的体验和感知，也激发孩子们不断探索的欲望。同时，通过给水增添色彩，孩子们也会对水的探索产生更多的兴趣和热爱。

教师指南#教学计划#指导语言：

(1) 今天，我们的孩子们来当小指挥，让水娃娃唱一首好听的歌！

（2）你想让老师给你的水娃娃穿上漂亮的衣服，和他们玩游戏吗？（分别为每个水杯添加红色、黄色和蓝色）

【Part 4】中班音乐活动教案：雪花雨滴

活动目标：

1、激发孩子热爱大自然的美好情感，引导孩子享受音乐活动的快乐体验。

2.培养孩子的节奏感、记忆力和音乐表达能力。

3. 引导孩子用优美的声音唱歌，并鼓励他们为第二段填入生词。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动流程：

1. 进口：

1、节奏：根据优美的音乐，跟着老师做春夏秋冬四个季节相关的动作。

2.语音练习：

老师和学生的问候。

有趣的是：孩子们闭上眼睛数到三再睁开。老师吹了白纸，问：“谁从天上飞下来的？” “小雪花是怎么飞下来的？” )

2. 展开

(1)看图学习第一段：

1.看图背诵第一语言节奏：“每到冬天，小雪花就来到孩子们的身边，我们一起看大银幕吧。”

2.理解和分析歌词：

(1) 让我们问“是谁，敲窗户沙沙作响？” “小雪花会怎么回答？”

（2）“小雪花是怎么来的”？

（3）“小雪花要告诉我们什么？” （冬天来了）

3、语言韵律背诵：

(1) 老师问第一句话，孩子背诵最后三句话。

(2)集体完整的背诵。

4、学唱歌曲：“今年小雪花还在唱歌飘，听！”

(1) 看图，欣赏范歌。“你听到了什么”？“第一句话是我们学了什么音，一个音比另一个高”？（上音）“第二句是我们学过的什么音，一个音低于另一个”？（向下的语气）

(2) 完全唱两遍。

(2) 完成第二段：

1、填词：“冬天过去了，春天来了，听着，猜猜谁是‘滴滴滴’”？“小雨滴会说什么”？“小雪花飘落，小雨滴呢”？（跌倒）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来了）

2. 背诵歌词：

(1) 老师说前半句，孩子们填不同的后半句。

(2)语言韵律背诵。

3.唱第二段：小玉也想唱歌玩好不好？

(1) 学习第一段并尝试唱歌。

(2) 唱第二节。

(3) 完成两节。

1.《雪花雨滴是我们的好朋友，要不要一起唱》？

2.“这首歌好听吗？给它起个名字吧？” （雪花和雨滴）

3.增加动作表唱法，老师稍加处理，动作更优美动听。

【第五部分】中班音乐活动教案：雷雨来袭

活动目标：

1、儿童自制乐器表演雷雨场景。

2、培养孩子的想象力和合作能力。

3.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

4、体验歌唱活动带来的快乐。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

雷暴图片，残片

活动流程：

1. 孩子们一边看图片一边谈论雷暴。

2. 说说雷雨天气不同情况下的各种声音。

3、分组工作，根据画面内容制作乐器，表达雷雨场景。

(1) 下雨的声音——在饮料瓶里放沙子。

(2) 闪电——塑料片。

(3) Thunder - 空饼干盒。

4、孩子的自我表达。

小班音乐活动教案：小星星教案；小星星教案(组图)

小班音乐活动教案：小星星教案；

小星星小班音乐活动教案主要包括活动目标、重点和难点、环境营造和材料、设计思路、活动流程等，喜欢参加音乐活动，对音乐节奏有初步的感觉，能在活动中大胆表达自己，感受音乐优美，熟悉4/4节奏型。如果你愿意感受音乐，用音乐的伴奏来表达节奏，适合幼儿园老师教小班音乐活动。快来看看小星星教案吧。活动目标

1、喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，能在活动中大胆表达自己。2.感受音乐之美，熟悉4/4节奏型。乐于感受音乐，用音乐伴奏表达节奏。

3.熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学习唱歌。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

重点和难点

这是一首非常优美动听的旋律，而音乐想要表达的是黑夜中星星的闪烁，一个又一个的美丽。让孩子熟悉4/4节奏是本教材的重点；鼓励孩子根据不同的音乐形象大胆地表达无法用音乐伴奏来表达声音和节奏，是这​​本教材的难点。

环境创造和材料

1.胶带小星星。（三种乐器演奏的小星星） 2. 几个圆形舞板、三角、弦铃、手鼓、小铃等乐器。

3、丝带、围巾、鲜花等舞蹈道具。

设计理念

对初中的幼儿来说，引导他们参加音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣并不难。但是，要培养孩子在音乐活动中最初的节奏感，需要很长的时间去培养，不断地给他们感受。就 4/4 节奏而言，它不能仅通过集体活动来解决。在多种手段、多种刺激下形成需要较长时间。因此，在这本教材中，我们尝试通过演奏乐器和自由创作舞蹈来体验4/4节奏。此外，这本教材很难鼓励中产阶级的孩子根据不同的音乐形象大胆地表达音乐和节奏，因为这需要孩子们把平日里模仿的动作真正地变成自己的动作，并用音乐伴奏表现出来。对年幼的孩子来说，需要一种体验，更需要一种勇气。事实上，如果幼儿能够在活动中大胆地表达自己，那么音乐活动的真正魅力就会体现出来。

活动流程

熟悉角落活动中的音乐，感受节奏，尝试在集体活动中大胆地表达音乐，表达音乐的节奏，进一步体验音乐，表达角落活动中的音乐 1. 在角落里活动，熟悉音乐，感受音乐的节奏，尝试表达音乐。（1）听音乐，感受音乐的美妙，激发孩子对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐的美妙。此内容可以持续 4-5 天。

(2) 聆听和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式来表达音乐。例如，孩子们可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子们也可以用各种打击乐器来表达音乐。

说明：这个阶段，孩子们可以在角落里玩10天左右。老师指导的重点是不断发掘孩子的亮点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等等。最重要的是鼓励孩子大胆地表达自己和他们的初心。 4/4 节奏感。这里需要提醒一下，4/4节奏也可以有不同的节奏模式，比如X | X |; 如：X | XX |; 如：XXX | XXXX |; 或 XX XX XX XX | XX XX XX XX | 老师可以通过每个角游戏的评论，让孩子们体验角活动的成功和快乐。（3）注意引导孩子感受生活中更多不同的4/4节奏，

如 XXXX | 如 XXXX | XX XX XX XX | 另一个例子：XX XX X | XX XX X | 请来这里！我们都是好朋友，我长大了，你也长大了！在集体活动中大胆表达音乐、表达音乐节奏 2、在集体活动中大胆表达音乐、表达音乐节奏

老师和孩子们一起听音乐，感受音乐的美妙，知道音乐的名字叫小星星，讲的是小星星的故事。A. 游戏快乐轮。

玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星。星星组成一个大圆圈，月亮姐姐在中央。音乐的前奏是月亮姐姐在转圈圈开始；星星随着音乐拍手。前奏结束前，月亮姐姐指着一颗小星星，小星星立刻起身，随着音乐做出动作（如眨眼、睡觉或跳舞）。另一个小星星和月亮姐姐必须立即跟着他或她有节奏的动作，直到音乐结束。插曲开始小星星舞蹈教案怎么写，月亮姐姐又转身去找另一颗小星星，游戏重演。

游戏规则：小星星必须跟着音乐的节奏移动。你不能做别人做过的事，否则你会输。

说明：这个游戏可以充分激发孩子的兴趣和积极性。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作和演奏音乐方面，老师的指导重点是让孩子按照音乐的节奏动作，不重复别人的动作，更注重孩子运用动作表现出不同节奏的能力。如果有孩子使用XXXXXX | 应该表扬

点头, 点头, 拍手, 拍手, 拍手, 拍手

还有用XX的孩子| XXXX | 也应该鼓励。扭屁股 扭屁股 拍手 拍手

湾。引导孩子听一首新的音乐（不同的乐器具有相同的旋律）小星星舞蹈教案怎么写，鼓励他们听不同的乐器表现出不同的动作、玩法和规则。指导点与之前相同。

解释：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。比如小提琴演奏的旋律更加流畅优美，孩子们的动作要更加舒展柔和；而铝板钢琴弹奏出的旋律更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导孩子使用不同的动作。3.进一步体验角落游戏中的歌曲。

在表演角，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容可以在表演角再延长10天左右。

继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作表达不同的节奏，并在角落活动的解说中展现孩子们的游戏，让孩子们体验成功的喜悦。

小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |