幼儿园教师资格证《好妈妈》教案应该怎么写？

幼儿园教师资格证《好妈妈》教案应该怎么写？

幼儿园音乐教案《好妈妈》（9篇精选）

作为为他人教授和解决难题的教育者，我们经常需要编写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班音乐教案《好妈妈》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐教案《好妈妈》第一期

教学目标：

1.初步感受歌曲优美的旋律，学会用连贯柔和的声音唱出歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上，学会创作合适的歌曲表演动作。

3、增强对母亲的爱与关怀。

教学准备：

1. 一盒音乐磁带。

2. 邀请班主任为现场表演做准备。

3.简单的场景布置（一张小桌子，上面放一个茶杯，还有一把小椅子）

教学过程：

1.问题介绍活动：

老师：妈妈辛苦了一天，辛苦吗？当我们回到家时，我们应该如何照顾和照顾我们的母亲？（引导孩子大胆谈论如何照顾和照顾母亲。）

2.学习歌曲：

1. 欣赏视频。

师：我们看看这个小孩子是怎么关心妈妈的。（播放视频）她做了什么？

老师用歌词概括孩子们的话。

2.范老师唱歌。

师：今天我们要学这首好听的歌，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师唱歌。

3. 孩子们轻声合唱。

老师：请跟着老师轻轻唱。老师想听到孩子们好听的声音。

4.完全学会唱歌。

老师：孩子们，你们自己来唱歌吧。

3.根据歌词内容创建动作。

1、大胆学习创造动作，让被创造出来的孩子带领其他孩子表演。

师：请听音乐，想一想你能做哪些动作。（一边弹奏音乐一边想动作）请一个孩子和老师一起表演。老师是妈妈，孩子是孩子。

2.幼儿当孩子，老师当妈妈，边唱边表演。

3. 请一半的孩子扮妈妈，一半的孩子扮孩子，唱歌和表演。

学前班“好妈妈”音乐教案第二部分

活动目标：

1. 了解歌词内容，愿意创作合适的歌曲来执行动作。

2、我爱我妈妈，我愿意帮助我妈妈做我力所能及的事情。

3.了解儿歌的意思。

4.通过学唱歌曲，感受歌曲的氛围。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

课件和表演视频

活动流程：

1.导入歌曲，激发兴趣。

孩子们，你们爱你们的妈妈吗？妈妈辛苦了一天回到家，她累吗？那么我们应该如何呵护和照顾妈妈呢？

老师让孩子们看看这个孩子是怎么做的。（观看表演视频）。

视频中的孩子做了什么？

2.听懂歌词，学唱歌曲。

1.播放《好妈妈》课件。视频中的孩子们在做什么？

老师根据孩子们的回答做一个总结。

老师把孩子们刚才说的话编成了一首好听的歌曲，叫做《好妈妈》。

2. 范唱老师

3. 你最喜欢这首歌的哪一句台词？

老师根据孩子们所说的让孩子们学会唱歌。

3.根据歌词内容创建动作。

1. 鼓励孩子创造动作，让被创造的孩子带领其他孩子表演。

2、孩子扮演孩子的角色，老师扮演妈妈的角色，唱歌表演。

3. 一半的孩子扮演母亲，一半扮演孩子，唱歌和表演。

4.一组两个年幼的孩子，一个是妈妈，一个是孩子唱歌。

学前班“好妈妈”音乐教案第三部分

活动目标：

1.初步学会唱歌，努力唱好歌曲中的点音符和休止符。

2、学会用亲切悦耳的歌声来表达对妈妈的爱。

3.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

4.感受旋律的氛围，和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，乐于唱歌、弹奏。

活动流程：

1. 对话介绍。

其次，组织孩子欣赏歌曲，学习歌词。

1. 老师：今天老师给大家带来了一首好听的音乐，叫《好妈妈不再烦恼》。

2. 举例唱这首歌。

3. 问题：（1）你觉得这首歌怎么样？

(2) 歌曲中的小男孩是如何爱妈妈的？他会怎么做？

4. 总结。（根据孩子回答的歌词显示相应的图标）

5. 老师：现在我们一起读歌词。

3.引导孩子学唱歌曲。

1. 弹唱。

2. 鼓励孩子轻声唱歌。

3. 专注于演示附点音符和休止符。

4. 问：这首歌是给谁听的？我们应该用什么样的声音唱歌？

5. 小结：这首歌是给妈妈的，我们应该用和善悦耳的声音唱出来。

6. 师：现在我们分组练习唱这首歌。

四、组织孩子进行歌曲表演。

活动反思：

在这个教室的教学活动开始时，我进行了一次谈话。妈妈对孩子的爱很深，孩子对妈妈的爱也很清楚。因此，孩子说话时的语言组织能力很好。通过谈话，孩子们也对自己有了初步的了解。原来他们已经长大了，可以做这么多事情。听这首歌的时候，孩子们仔细听，很快就明白了歌词。我唱歌的时候，我会用地图的形式来做，孩子们很快就学会了这首歌，可以跟着音乐一起唱。但我也发现孩子们对歌曲的节奏把握不好，所以我在小黑板上写了节奏谱。我们班的孩子对节奏记谱并不陌生，但是在尝试打的时候不满意，所以我加了更多的指导，经过反复练习，孩子们很快就掌握了带点和空节拍的唱法，然后填上在此基础上的歌词。孩子们唱得越多，他们的表现就越好。

学前班“好妈妈”音乐教案第四期

活动目标：

1、学唱《我的好妈妈》这首歌连贯优美的声音，唱出最后一句的节奏。

2. 回忆生活经历，作词帮助妈妈做事。借助老师的动作提示，理解和记忆歌词，并尝试进行简单的歌曲表演。

3、通过回忆自己的生活经历，可以进一步了解和表达自己在歌唱活动中对母亲的亲昵和爱的感受。

4. 尽量模仿歌词，愿意谈论歌曲的意思。

5. 学会用感情唱歌。

活动准备：

1. 孩子们坐成半圆形。

2.童书：《好妈妈》。

3. 音乐磁带、录音机、投影仪。

活动流程：

(1) 孩子们听老师的歌曲《好妈妈》的前半部分。

1、老师：每个孩子都有一个好妈妈。他们每天都在努力工作。你觉得你妈妈累吗？哪里觉得妈妈工作累了？.

2.老师反馈孩子的答案，用优美的音乐伴奏唱出歌词的前半部分，提醒孩子注意。

师：你妈妈唱的跟老师的歌一样难听吗？

(2) 孩子们听老师的歌曲《好妈妈》的后半段，试着和老师一起唱。

1. 老师展示儿童读物《好妈妈》的图片，引导孩子们看图，转移生活经验作词。

老师：妈妈下班回家很累。你会为妈妈做什么？如何让妈妈开心？

2. 孩子们听老师以较慢的速度唱歌曲的后半部分（使用孩子们创造的词）。

(3) 老师引导孩子根据歌词内容进行创作。

1. 老师：现在老师想把这首歌唱完整。让孩子们听老师唱歌，试着按照歌词做动作。

(4) 在老师的动作提示下，孩子们学会唱《好妈妈》这首歌。

(5) 教师引导幼儿模仿歌词和表演。

老师：妈妈的工作很辛苦，我们要照顾她。我们要怎么照顾她？

活动反思：

《好妈妈》是一首孩子们耳熟能详的歌曲。有的孩子已经会唱这首歌，所以我会重点巩固本次活动的歌词，让孩子们学会用肢体动作来创作和创作表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子们对自己的喜爱。母亲。唱歌的时候，由于有的孩子已经可以唱歌了，所以这部分主要是引导孩子用连贯的嗓音幼儿音乐教案怎么写，有感情地唱歌。我用钢琴伴奏，示范唱法，引导孩子讨论妈妈的辛苦等，让孩子唱得动情。这首歌的歌词很有情景感，很适合表演。所以在活动开始的时候，我用情景表演让孩子们回忆起妈妈在家的情景，妈妈下班回家做了什么，是否累了等等，唤起了孩子们对妈妈的爱，从而引出了“我们怎样才能爱妈妈”的问题呢？从孩子的生活经历出发，是引导孩子自主学习的关键。孩子的知识比较薄弱，但是从生活经验入手可以给孩子不同的好处。

学前班“好妈妈”音乐教案第五部分

学习目标：

1.在歌曲中初步感受到妈妈的善良和辛苦，懂得关心和爱护妈妈。

2.学会用友好的语气唱歌，并尝试用动作来表达歌曲。

3. 听完钢琴的前奏曲后唱这首歌。

4.可以根据音乐的速度改变动作速度。

5. 学会用感情唱歌。

活动准备：

一个茶杯

活动流程：

1.介绍歌曲名称。

老师和一个孩子进行情景表演：我和我的妈妈。

2. 老师边表演边唱歌。

3、问：妈妈下班回家，孩子对妈妈说什么？

他为他的母亲做了什么？

4.根据歌曲的节奏学习歌词。

5. 孩子学习歌曲3-4遍。

每个歌词可以用什么动作来表达？你来试试。

提醒孩子注意听钢琴和唱歌。

音乐游戏：找到小猫。

教学反思

语言活动看起来很不错，但怎么能尝到呢？我觉得活动要设计得非常好玩，气氛要活泼，让老师学得轻松幼儿音乐教案怎么写，孩子学得轻松。本次活动以游戏的形式进行，孩子们可以在轻松的氛围中兴趣学习。缺点是孩子说话的机会太少，孩子表达自己的机会太少。我想未来，我们必须在停课前做好更充分的准备，让孩子们学到更多的东西。

学前班“好妈妈”音乐教案第6部分

一、活动目标

我知道3月8日是妇女节，也是母亲节。

引导孩子用语言表达妈妈的简单特点，说说妈妈的好处。

2. 活动准备

事先，让年幼的孩子回家观察母亲。

邀请年幼的孩子把他们母亲或全家的照片带到幼儿园。

三、活动流程

（一）节日介绍：

1. 节日介绍老师用简洁明了的语言向孩子们介绍3月8日是妇女节和母亲节。

2.问孩子：你回家观察妈妈了吗？她长什么样子？是高是矮，是胖是瘦，头发是怎样的？请孩子们说话。

3.引导孩子说说妈妈的工作和职业。告诉我，你妈妈在哪里？

4. 组织讨论：我知道我妈妈要工作和管理家务，这很辛苦。你应该学会关心她的母亲。引导幼儿帮助他们的母亲做他们可以做的事情。如：帮妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、听妈妈的话、不要惹妈妈生气等。

(2) 我的好妈妈：

1. 和你的伴侣谈谈你这些天为你妈妈做了什么。

2. 欣赏和理解歌曲： 问：歌曲中的孩子妈妈下班回家后做了什么？你回家后为妈妈做了什么？

3、熟悉音乐的旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4.听歌曲的录音，感兴趣的跟着音乐一起唱，体验为妈妈做事的乐趣。

5. 在歌曲中唱出你为母亲所做的一切。

4.活动结束

想一想，孩子们，你们今天回家后要为妈妈做些什么呢？给妈妈唱好听的歌。

学前班“好妈妈”音乐教案第7部分

活动目标：

1.学习歌曲，并能以××O×︳的节奏唱完歌词。

2.探索歌曲前后两部分的不同表达方式，学习给歌曲添加新词。

3. 观察指挥齐声领唱，注意控制和调整自己的声音，使其与同伴和谐。

4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望，并尝试用文字来表达。

5、表演时，能与同龄人合作，共同完成表演。

困难：

探索歌曲前后两部分的不同表达方式，学习给歌曲添加新词。

活动准备：

一、结合“3月8日”妇女节，开展爱心妈妈教育。

2.了解孩子在家自助服务的情况。

活动流程：

1. 老师与孩子们交谈并引发活动。

教师引导孩子谈论在家做事。

师：家里那些事情都是你自己做的，你想让妈妈为你做些什么？

老师根据孩子们的谈话内容做了总结，表扬孩子们长大了，不再为妈妈操心，是爱妈妈的好孩子。

2. 老师引导孩子学唱歌曲《No More Trouble Good Mother》。

范老师唱了两遍。唱完后，让孩子按顺序说说歌词中提到的事情。

老师重复孩子们在歌词中所说的话。

孩子们跟着老师跟着音乐的节奏学习歌词。背诵时，老师注意提示孩子读出××O×︳部分的歌词。

师：我们来听听音乐，说说歌词。

孩子们跟着老师学小声唱歌。老师提示孩子们注意在××O×︳中休息后如何唱歌词，让孩子单独练习这部分。

师：仔细听听我是怎么唱“你休息一下”和“我会做的”这两句歌词的。一起练习吧。

孩子们唱整首歌2-3遍。

3. 老师引导孩子探索歌曲前后两部分的不同表达方式。

老师启发孩子们分析歌曲中表达的情绪，并讨论如何一起唱这首歌。

师：你已经长大了，你可以做你自己的事了。你感觉如何？想一想，这部分歌词应该用什么情绪来唱？（得意洋洋地）师：最后两句是你不想再给你妈添麻烦了，你对你妈的爱。想一想，这两个歌词应该用什么来唱？（连贯地，抒情地）老师让孩子们试着用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱，然后请几个孩子唱，再评价。

老师：告诉我他们哪里唱的好？让我们都用好声音唱这首歌，好吗？

4. 教师引导孩子学习齐声领唱。

老师组织孩子们一起讨论如何带领和唱，一起选择合适的唱法。

师：你觉得什么地方适合你领唱，什么地方适合大家一起唱？

老师指导孩子们用选定的方法一一练习唱歌。

师：现在我们来试试大家刚才想出来的主唱和同唱的方法。

5. 老师指导孩子为歌曲作词。

教师鼓励孩子们思考他们还能做些什么。让每个孩子说一件事，四个孩子说四件事，请他们在前面唱歌。

师：四个孩子就说了四件事。唱这部分歌词的时候，让这四个孩子一起唱，在其他地方，让全班一起唱。

活动反思：

一是从“爱”入手，激发孩子的情感。

通过制作PPT，让孩子观看，直观有效。看PPT之前，我先问：“你爱你妈妈吗？” “你为什么爱？” 在这样的问题下，我挖掘出孩子对母亲的爱。老师一边讲解一边播放PPT，通过播放PPT再现了妈妈从怀孕开始到现在对宝宝的爱。孩子们看PPT的时候非常投入。他们对母亲的努力有了更直观的了解，心中震撼。