NUA｜闳约深美不息舞动有姿态的文化艺术平台

NUA｜闳约深美不息舞动有姿态的文化艺术平台

努阿

｜宏悦是深邃美感和舞姿的文化艺术平台｜

根据教务处《关于安排2021-2022学年第二学期本科教学工作的通知》的要求，舞蹈学院将于2月21日开始在线教学。2月14日起，学院积极有序开展各项教学准备工作，及时发布相关教学通知，统计线上教学平台和网站，制定线上教学规则。各部门负责人负责检查和督促部门教师做好网络课程的准备和教学工作。根据本学期的教学计划和教学大纲，结合专业特点，并依托在线教学平台（企业微信会议、腾讯会议、微信、学通等）舞蹈教案怎么写，所有教师采用多种教学方式，确保新学期课程的顺利开展。2月21日开课当日，舞蹈学院共开设36门课程、59门课程，覆盖教师29人、学生449人。教师认真备课，学生按时上课，在课堂上与老师积极互动。根据教学实际情况，对原有教学计划进行调整和修改，从实用和实用的角度出发，结合家庭学习的特点，因地制宜开展在线教学。全体教师采用多种教学方式，确保新学期课程的顺利开展。2月21日开课当日，舞蹈学院共开设36门课程、59门课程，覆盖教师29人、学生449人。教师认真备课，学生按时上课，在课堂上与老师积极互动。根据教学实际情况，对原有教学计划进行调整和修改，从实用和实用的角度出发，结合家庭学习的特点，因地制宜开展在线教学。全体教师采用多种教学方式，确保新学期课程的顺利开展。2月21日开课当日，舞蹈学院共开设36门课程、59门课程，覆盖教师29人、学生449人。教师认真备课，学生按时上课，在课堂上与老师积极互动。根据教学实际情况，对原有教学计划进行调整和修改，从实用和实用的角度出发，结合家庭学习的特点舞蹈教案怎么写，因地制宜开展在线教学。教师认真备课，学生按时上课，在课堂上与老师积极互动。根据教学实际情况，对原有教学计划进行调整和修改，从实用和实用的角度出发，结合家庭学习的特点，因地制宜开展在线教学。教师认真备课，学生按时上课，在课堂上与老师积极互动。根据教学实际情况，对原有教学计划进行调整和修改，从实用和实用的角度出发，结合家庭学习的特点，因地制宜开展在线教学。

古典舞✦

上周，古典舞系熊杰森老师以《驯龙高手》作为线上教学演示的主体。它在中国古典舞的节奏中占有重要地位。一方面，作为一种表演性组合，它可以检验学生对身体节奏单个元素的掌握程度；另一方面，它可以将表演和基本身体技术相结合，为学生上台前在课堂上表演做铺垫。练龙组合所需要的动作形式和心理活动，都是为了人物的塑造。虽然有一丝戏曲的作用，但在古典舞蹈节奏和形象设定的综合结合上，依然是经典之作。因此，熊老师认为，在有限的网络课程中，

顾方老师提到：“每节课的前一天，我会约个会，发给学生组。课前会有提醒，然后我会面对面开启专业课程的线上教学。” - 准时与同学面对面教学，过程中我会进行多方位的示范，并以密码和节拍交替进行指导，让学生从多个方向学习动作，在多个方面体验课程的要点方法。 。”

民族舞✦

民族舞蹈系杨一凡老师积极调整学生的学习态度和自学方式，从课前提醒、课堂练习、课后跟进三个方面与学生进行沟通，确保进行正常高效的进行的在线课程。

昆舞系✦

昆曲舞蹈系陈敏老师指出，网课教学是近几年将要开展的一种新型教学方式，但对于舞蹈课程，我认为要提前做好准备，首先告诉学生他们第二天会学到什么。将内容组合起来，然后分为三个部分。一、单元素动作学习；二是整合复杂元素动作；第三，在音乐的配合下，可以更好地完成组合训练。更多的收获。

交际舞✦

于佳琪老师的芭蕾基础训练课程主要是实践与理论相结合。实践部分是芭蕾基础训练的组合训练，理论部分是对所教动作的规范说明和组合记录。实践部分主要是培养学生的肌肉能力、舞蹈表达能力、音乐感知能力，而理论部分主要讲授每个训练组合的具体要求和动作规范，并记录组合笔记，让学生了解训练组合他们已经学会了。有更深的了解和认识。

此外，每周最后一堂基础训练课都会进行芭蕾舞欣赏。通过欣赏经典芭蕾，丰富课程内容，从而增强学生的学习兴趣，拓展知识面。

现代舞编导系✦

现代舞编导系网络教学有序开展。经过前几个学期的探索和实践，教师和学生对于如何提升在线教学的效率，尤其是核心课程的教学，有了自己的认识和体会。现代舞基础训练班，老师亲自练习，通过网络演示动作，现场解答学生的问题。在编舞技巧课上，教师通过对优秀例子和典型作品的分析解读，引导学生观察和思考。学生比平时在课堂上提问的积极性更高，学生似乎对在线窗口中的互动更加开放。

中国舞蹈编导系✦

中国舞蹈编导系邹军老师提出，开学第一周，面对网络课程的教学，首先要调整好学生的返校心态，做好学生本学期的自学计划。学生们可以收回他们的心，尽早开始。适应学习环境，积极参与教学生活。因此，第一周课程的重点是学习编舞技巧的理论和课程的教学，让学生在线上回归编舞业务。通过了解编舞的专业特点和编舞的基本概念，注重身体发展练习的课程内容，从理论到实践的综合学习。

舞蹈系✦

舞蹈系刘毅老师前两周的《西方舞蹈史》课程主要通过腾讯会议和微信群以云课堂的形式进行。一方面，通过腾讯大会的PPT分享，进行理论教学，理清知识点的展开，强调课程的重点和难点，舞蹈作品的案例分析和在线讨论辅以视频分享。调动学生的课堂参与和批判性思维。另一方面，利用微信班群进行课前课后问答，充分利用南一图书馆的数据库资源，开展课程知识点延伸阅读。课前、课中、课后三方面并重，实现舞蹈学习。理论课程在线教学的教学目标。

舞蹈教育系✦

教育部赵佳、李进、王一英老师以在线教学的形式进行现场教学，采用语言描述、肢体演示等方式，在线对学生完成的动作进行点评、指导等有效反馈，从而提高学生的在线表现。学习主动性和自我意识。根据舞蹈教育的特点，可以对任务进行分组，让学生分组完成学习任务，互相指导，互相交流，讨论学习中遇到的困难和解决办法。课后布置作业，指定完成作业的时间，学生在指定时间内录制练习舞蹈动作的视频，上传作业，老师会给学生点评

虽然疫情限制了大家学习舞蹈的环境条件，但挡不住舞蹈学校学生参与学习的热情。在线教学从学生身体机能和体力恢复入手，在理论上加强学生专业知识储备，将理论与实践有机结合。为下一堂课打下坚实的基础。

编辑 | 李跃跃供稿 | 刘汉清

不点蓝字，我们哪来故事？教师节点评名师——李建

如果你不点击蓝字，我们从哪里得到故事？

教

分配

节日

名师解说——李健先生

盐城教育科学院初中语文教学、研究员，高中语文教师，主持或参与多项国家和省部级项目，长期致力于中学语文教学与研究。作为核心成员，曾获国家级教学成果二等奖、省级教学研究成果二等奖，并发表多篇中文教研论文。

初中生作文建议

学生对作文并不陌生。小学写了几年，谁写不出来？而且，每个考场作文只会被扣两到三分。学生千万不要以为会写就是会写，作文就能拿高分。进入初中，作文分数进一步提高。如果你不从概念上明确初中作文和小学作文的区别，初中作文有什么要求，会直接影响你的作文和语文成绩。

1

初中作文和小学作文的区别

在命名上，小学称为“作文”，初中称为“作文”。虽然只有一字之差，但说明进入初中后对作文的要求和标准都会有所提高。

首先，字数变化很大。小学作文字数要达到三四百字，初中作文字数要达到五六百字以上。三四百字足以描述或描述一件事，但五六百字要兼顾文章的选材和排版，要有整体框架感。

其次初中作文教案怎么写，小型学习工作的主要目的是激发兴趣。愿意以书面形式表达，增强工作中的自信心，愿意与他人分享工作的快乐，就足够了。常见的写作作品包括关于人、笔记、场景和物体的写作，以及一些短信、笔记、通知和其他常见的应用文章，以及简单的事实和想象文章。从表达的角度看，涉及最多的是叙述、描述和少量的解释。初中作文，尤其是考场作文，要开始精准训练。要求根据生活需要编写叙述性文章、简单说明性文章和简单论证性文章，以及常见的应用文章。表达的方式增加了抒情和讨论，讨论就是要有自己的想法，表达对生活的想法和感受。这就要求初中生通过思考人生现象的训练来学会思考和学习。

三是书写方式不同。初中作文除了上述表达方式外，还要在小作文的基础上，学习各种写作技巧。如环境描述、侧面对比、典型案例、倒叙、场景融合等。在写人的情况下，在小学，老师要求最多选择一两件事来写人物的性格特征；初中时，老师会要求选择典型的细节，写出人物的内在精神。比如《鲁迅先生回忆录》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐碎事情的细腻描写，展现了伟人的平凡生活初中作文教案怎么写，让人看到了一个更人性化、更真实的鲁迅先生。勋。

2

初中作文要求

《课程标准》对初中部分的写作提出了明确的要求：

1.写作要真诚，力求表达你对自然、社会和生活的感受、经历和思考。

2.多角度观察生活，发现生活的丰富，把握事物的特点，有自己的感受和理解，在表达上力求有创意。

3.写作过程中注重收集材料、构思思路、提纲提纲、修改处理，提高独立写作能力。

4.写作时要记住不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达的中心，选择合适的表达方式。以合理的顺序和细节安排内容，清晰连贯地表达你的意思。用联想和想象丰富表达的内容。正确使用常用标点符号。

5.写叙事文章，意图明确，内容具体而充实；写出清晰明了的简单说明性文章；写简单的议论文，有明确的观点和理由；根据生活需要，写出常见的应用论文。

6.能够从文章中提取主要信息并进行缩写；能够根据文章的基本内容和自己的合理想象进行扩展和改写；能够改变文章的风格或表达并重写它。

7.根据表达的需要，借助语感和语言常识，修改自己的作文，使文字跟字。能够与他人交流写作经验，对彼此的作品进行评价和修改，分享感受，交流意见。

8.作文一般每学年不少于14次，其他写作练习不少于10000字，不少于500字的作文45分钟即可完成。

《中考评分标准》中的一等作文标准在构思、选材、结构、语言等方面如下：

1.理念深刻，能够“以我的笔墨写下我的心”，表达我对自然、社会和生活的感悟。

2.选材主题突出，新颖原创，个性鲜明，内容真实具体。

3.能根据需要熟练运用写作技巧，如灵活的表达、恰当的叙述顺序、具体的描述、恰当的细节、合理的结构。

4.表达准确，语言流畅生动，富有个性。

5.分段是合理的。字迹工整，汉字书写规范，标点符号使用正确。基本上没有不好的句子和错别字。

3

初中作文学习建议

1.写得仔细而整齐。考场作文的第一印象是写作。对于相同内容的作文，写得好的人一般比写得不好的人得分高很多，而且成绩一般也可能更高。印象分数是不可避免的。试想一下，你的作文被潦草涂改，字迹乱七八糟，卷边乱七八糟。如果遇到视力不好的老师或者考试已经累得头晕眼花的老师，作文分数自然不会太高。同时，老师也很容易认为你是一个不努力学习、不关心成绩的顽皮、浮躁的学生。有老师直言感慨：如果你写的是鬼画，不管你的文案多好，因为你的文案让我看不清楚，你的文案扼杀了我的审美情趣，当然你的文案大打折扣。这不是危言耸听，而是阅读领域的真实写照。

2.随时注意积累写作材料。从初中阶段起，作文就被称为“作文”，必须按路数来写。唐代大诗人白居易曾写道：“明知是梦，可惜还没有结束。回首当年的事，何叔昨夜。” 即使他们在睡觉和做梦，诗人和作家也不会放过这些来之不易的材料。著名作家茅盾曾告诉喜欢写作的人，身边总要有一支笔和一本本子。无论他们走到哪里，他们都可以随时写下他们听到的、看到的和想到的。对于初中生来说，如果能随时写下自己一时的感受、想法和想法，随着时间的推移，他们将拥有自己的材料库。这将是取之不尽、用之不竭的源泉。

3.养成大纲和修改的好习惯。因为初中作文的字数比小学少很多，所以在作文前最好先勾勒作文。大纲可以帮助我们弄清楚构图的结构。写的时候可以围绕大纲写，不容易跑题，也不会忘记材料；作文考试的时候来不及做草稿，提纲是最省时方便的方法。我们应该养成先写提纲，再写的习惯。写好作文后，要注意修改。俗话说，“好的作文是改正的”。叶圣陶道：“写完一篇文章，看了几遍，修改一下，然后数。这是一个好习惯。”鲁迅还说：“写完之后，至少要读两遍，不要的词句尽量保留。删除该段并不可惜。” 伟大的作家都是如此，更不用说我们了？教学实践也表明，如果作文初稿是二类作文，经过认真细致的修改，可以实现从二类作文到一类作文的飞跃。

4.学会总结经验，提炼规则。学习写作不是一朝一夕的事。如果你从不总结自己的经验，你可能写了三年，进展甚微。班上同学的作文被老师当作范文朗读，所以一定要想想同学们怎么写得比自己好，可以模仿；写作方法和语言表达有什么问题？在阅读杂志或文学名著时，还应养成记录阅读和写作方法和技巧的习惯。

付出就有收获。有了明确的要求和努力，初中生的作文依然可以大放异彩。

一线名师免费点评 欢迎关注

推荐和自荐作文请发送至：zuowenzs@126.com