【范文6篇】小编参考教案是怎么写的吧的？

大班手工教案6篇范文

作为教师，您可能需要编写教案。借助教案，您可以提高教学质量并收到预期的教学效果。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的6个大班手工教案，希望对大家有所帮助。

台湾手工课计划 Part 1

活动目标：

1、享受各种各样的房车并简要了解它们的功能。

2、能够和同伴一起建造房车。

准备活动：

1、邀请家长和孩子一起收集各种房车的图片、照片和资料。

2、鞋盒、小积木、抹布、彩纸、玩具人偶、橡皮泥、剪刀、胶水。

3、活动开始前，老师利用以上材料制作了一辆房车。

建议的活动：

设置房车照片展览，并邀请孩子们欣赏并谈论他们的独特之处。

1、请孩子们一起制作一辆房车。

(1）老师展示自己制作的房车并邀请孩子们欣赏，从而激发孩子们的制作兴趣。

(2）展示各种材料，让孩子们互相交流：如何用这些材料制作房车？可以制作出什么样的房车？

启发孩子用鞋盒做车身，用抹布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内家具等。鼓励孩子用绘画、折纸等形式来装饰房车。

(3）请幼儿两人自由组合，选择操作材料制作，老师指导帮助。

2、将孩子们的作品布置成房车展，邀请孩子们互相参观，挑选最漂亮的房车和最舒适的房车。

3、请幼儿看图片，了解户外旅行的多种生活方式。

您可以为房车安装轮子和绳索，将玩具放入房车，然后让房车移动。

台湾手工教案第二部分

目标：

1。根据故事的发展线索，大胆尝试、想象、剪纸各种物体。

2。初学即兴剪纸，学会看图剪纸。

3。在故事中感受爷爷的聪明才智，培养孩子动手动脑的能力。

准备：

绘本PPT；彩色纸、剪刀（一只手）。

流程：

一、绘本故事的回忆。

1。老师带领孩子们阅读绘本PPT并复述故事。

2。故事里的爷爷是什么样的爷爷？他把毯子变成了什么？

（跟着孩子的叙述，老师会出示相应的PPT）二、根据绘本故事剪纸。

1。毯子变成了外套。

老师：毯子是怎么变成外套的？

根据孩子们的叙述，老师在黑板上画了剪纸线，引导孩子们观察老师画的外套（大）。老师：老师为什么把外套画那么大？引导幼儿观察约瑟的外衣。

说明：当孩子尝试剪纸时，请使用最大的剪刀剪外套。

评估：幼儿展示他们的作品并评估谁的收益最大。

2。夹克变成了背心。

老师：背心和外套有什么区别？

引导孩子观察约瑟夫的背心，找到背心袖口的弧度。老师在黑板上画弧线。

指导：孩子们尝试剪纸，老师指导孩子们如何最大限度地剪背心。

评估工作。

3。背心变成了领带。

老师：领带是什么样的？老师展示领带模板，引导孩子观察领带的形状和特点。

老师根据孩子们的叙述在黑板上画出领带的线。

说明：孩子们尝试剪纸，老师们启发孩子们如何将领带剪得更大。

评估工作。

4。领带变成了一个按钮。

老师：约瑟夫的纽扣是什么形状的？你在生活中见过哪些形状的按钮？

指南：请剪下你最喜欢的和最大的按钮。

孩子们尝试剪纸。评估作品。

三、故事扩展。

1。有一天，约瑟夫的纽扣突然不见了，它去哪儿了？ （孩子猜） 2. 展示PPT：原来有一个小老鼠一家住在地下。他们拿回了爷爷剪下来的布，把家里布置得非常温馨舒适。

3。我们还收集了今天剪下来的纸片，还可以装饰很多东西。

结束：

孩子们收集碎纸并整理材料。

台湾手工课计划 Part 3

活动目标：

1。培养孩子使用纸浆制作杯子的能力。

2。体验成功的喜悦。

3。引导孩子们在活动结束后自行整理和放置绘画材料，养成良好的习惯。

4。培养孩子的初始创造能力。

准备活动：

浸泡过的纸浆、一次性塑料杯

事件流程：

讨论--演示--操作

(一）讨论题：看看老师手里拿的是什么？（出示纸浆杯），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不同？这个杯子是用纸浆做的对了，今天老师教孩子们做纸浆杯好吗？

(二）示范题：还记得纸浆杯的制作方法吗？老师会做的，你觉得制作方法好不好？制作中要注意什么？ （通过孩子的讲解、记忆，让孩子掌握制作的方法和注意事项）

(三）操作小朋友制作杯子，老师会带领参观。（提醒小朋友注意卫生。）

台湾手工教案第四部分

设计意图：

随着社会的发展，出现了各种各样的包包，其相应的功能也越来越多。包包也经常被孩子们使用，但他们从来没有自己设计过。本班结合大班孩子的年龄特点，让孩子根据自己的想象设计自己喜欢的包包。这项活动让孩子们贴近生活，熟悉各种包包，了解它们的功能并创造简单的图案。活动内容的选择既来自于孩子的发展需要，也来自于孩子的兴趣；活动设计注重情景引导和肢体引导，符合大班幼儿的年龄特点；活动结构多样，重点突出的包包款式、颜色、款式多样。有比较紧凑的功能结构，也有松散的结构供孩子自由创作。同时，在活动的过程中，也充分考虑了设计的趣味性和层次性。相信本班对大班幼儿认知能力和设计能力的发展会有很好的促进作用。我觉得孩子的兴趣一定很大。

实施政策：

1、积极参与教学策略，我引导孩子，激发孩子学习兴趣，让孩子积极参与教学活动，引导孩子学习，保证孩子学习的全面性，让孩子充分发挥他们自己主动学习性和创造力。

2、合作学习教学策略，孩子们以小组为单位交流合作，欣赏作品，体验分享的乐趣。

3、联系生活教学攻略，通过教学活动了解各种包包的款式、颜色和功能，让孩子们用音乐充当小模特，展示各种包包对生活的模拟，实现孩子的知识和技能。有效掌握、智力发展和个性发展的策略。

教学目标：

1、了解各种包的款式、颜色和功能。

2、在设计包包时要有创意，并用简单的图案装饰。

3、学会沟通合作，体验分享的乐趣。

教学准备：

1、准备各种风格的包。

2、行李展示台。

3、教学课件。

4、纸、蜡笔、装饰袋材料、胶水、双面胶等

教学重点：

了解各种包的样式、颜色和功能。

教学难点：

能够创造性地设计包包并用简单的图案装饰。

教学过程：

一、导入音乐并产生兴趣

(一）创造一个激发孩子兴趣的场景

老师：暑假快到了，小熊一家要去旅游了。他们已经准备了很多东西，但是要怎么拿出来呢？请孩子们帮助熊想出一个解决方案。 http://www.

(二）边看边玩

各种包包，要知道包包的材质、大小、款式都不一样。

1。孩子们边看边玩，感知各种包包的外在特征。

师父：等一下，我们去包包店帮小熊选包好不好？包包店里有各种各样的包包。请仔细比较袋子的大小和形状。看看包上的彩色图案？触摸它，猜猜它是由什么材料制成的，然后告诉大家你发现了什么。

2。关注每个操作的结果。

(1）师父：你看到的包是一样的大小和形状吗？

(2）你找到漂亮的包包了吗？漂亮在哪里？

这个包因为花朵装饰而看起来很漂亮。那么还有谁在包包上发现了其他装饰品呢？

这么多漂亮的线可以用一个词来形容：“流苏”。

老师总结：丰富的色彩和巧妙的装饰会让包包更漂亮更吸引人。

(3）除了包包上的这些颜色和装饰，你还发现了什么？

拉链有什么用？除了闭合袋子的拉链，您还发现了哪些可以闭合袋子的东西？

这个包上有个锁，这是为什么呢？

老师总结：包包上的拉链、磁铁扣和绳子，可以让我们放在包里的东西更安全，也更放心。

(4）除了皮包，你还发现什么可以当包包？

除了这些，你还发现了什么？

(5）那你知道为什么包上有轮子吗？

你很小心，有谁知道这个杆子是干什么用的？

(三）了解各种包的内部结构和用途

1。观察操作，引导孩子发现各种袋子的内部结构和用途。

2。关注：

看看你包里有什么特别之处？

猜猜里面有什么？

谁会用这个包？

3。总结：包包的大小、形状、颜色、材质各不相同。生活中，每个人都需要用包来装一些我们每天需要的东西。

(四）播放音乐

欣赏歌曲《小二郎》，表演动作，激发孩子学习兴趣，引发话题。让孩子们自带包包进入活动室，展示包包，介绍包包的名称、款式、颜色和用途。

老师：孩子们，刚才老师听很多孩子说他们带了自己喜欢的包包。老师想看看你带来的包是什么样子的？

杨：是这样的……

师父：好漂亮的包！一时看不到这么多款式，何乐而不为呢！你们一个个拎着包走上前来，给我们看了，还给我们介绍了你们的包叫什么，用来做什么的？让我们一起认识很久吧！现在请我们的王老师为我们演奏音乐！

杨：好！

（孩子们很开心，班主任放音乐，孩子们自由上台展示包包，展示过程中介绍包包）

二、新批，介绍包包，了解名称、款式、颜色和用途。

1、向孩子们展示各种包包，激发他们对设计的兴趣，拓宽设计思路。

(1）欣赏老师带来的各种款式的包包，说说包包的款式、颜色和功能。

(2）欣赏课件中各种样式的包，了解包的样式、颜色和功能。

(3）孩子们用音乐充当小模特展示各种包包，展示后将包包放在展示台上。

(4）老师给孩子看书包后，请他们介绍书包的名称和用途。

师父：看到这么多漂亮的包包我们很高兴！但我们还不知道这些包的名称、款式、颜色和用途！让他们给我们介绍一下，好吗？

杨：好！

（老师让出示袋子的孩子一一说出袋子的名称和用途）

Young：我的包是一个钱包，紫色的，用来装钱。

Young：我的包叫书包，是绿色的，里面装着学习用品（书本、笔记本、铅笔盒等）。

Young：我的包叫手提包。颜色是棕色的。用来装日常用品。

Young：这是一个化妆包，红色的，可以装化妆品。

Young：这是一个多口袋腰包，红色，有几个口袋。商务人士喜欢戴这个来存钱。

Young：这是一款单肩斜挎包。它是紫色的。它是用来装日常用品的。穿在身上很漂亮！

Young：这是一个休闲包，用来装日常用品，背起来很漂亮。

Young：这是一个帆布手提包，颜色是棕色的，祖父母喜欢用它来装东西。

Young：这是钥匙壳，黑色的，还有很多铁环用来挂钥匙。

Young：这是一个黑色的单肩包，可以装很多日常用品。

Young：这是一个手机包，粉红色的，用来装手机的。

Young：这是一个女士手提包，白色和红色......

总结：包包的大小、形状、颜色、材质各不相同。生活中，每个人都需要用包来收拾我们每天需要的一些物品。万维网。

老师：孩子们，你们介绍的真仔细。非常感谢您让我们知道这么多漂亮实用的包包。让我们以掌声欢迎他们回到座位上！请把你的包放在这里，让我们都更加珍惜它们，好吗？ Xjl等。比较

（引导孩子结合实物说出袋子的名称和用途大班教案怎么写，并以鼓掌鼓励的方式欢迎正在讲故事的孩子回到座位上。）

总结：包包有不同的款式和功能。有背包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠弹力包等，非常方便人们使用。

2、请孩子们做小设计师，通过绘画来设计包包。

(1）讨论可以分组设计哪些款式和功能的包包。

(2）孩子们可以根据自己的想象创造性地设计包包，并用简单的图案装饰。

3、孩子们互相交流合作，欣赏作品。

三、欣赏图片，增长知识

老师：孩子们，刚才我们欣赏了很多包。其实在我们的生活中，除了这些漂亮实用的包包，还有很多种包包！今天，老师还带来了几种包包。你想认识他们吗？

年轻人：想想吧！

老师：现在，请您看看老师带来的这些书包！

老师展示袋子的图片，让孩子们一一欣赏。老师解释：男士公文包是黑色的，有拉链和装饰品，可以装一些办公文件；电脑包，也叫电脑专用包，有的用皮革做的，有的用布做的，有的用皮革做的大班教案怎么写，就是用来装电脑和他用的配件的包；工具袋，有黑色的，有红色的，还有很多小口袋，可以装工作用的锤子、斧头、钳子、剪刀、米尺等工具；旅行袋用于装旅行用品；医疗袋，通常是红色的，带有一个白色的十字标记，用于存放药品。比如，当你想出去的时候，可以用一个医疗包随身携带一些必要的药品；相机包，黑色，是相机专用包；保温袋，也叫餐具袋，有红、绿、蓝、黄、白等多种颜色。颜色有很多，红、黑、蓝、白等，可以装衣服、书籍，或者旅行用品等等很多东西！

师父：孩子们，我们刚刚欣赏了这么多不同款式和用途的包包。我想问你，你有什么喜欢的吗？谁能告诉我你喜欢什么款式的包包？它是什么颜色？有什么用吗？网络

Young：我喜欢钱包……

Young：我喜欢书包……

Young：我喜欢电脑包……

老师总结：你们都有自己喜欢的包包，每个人的喜好不一样。因为这些包包不仅款式、颜色、功能和质地不同。他们的一些款式是单肩包、背包、手提包、钱包、钥匙包等。颜色也多种多样，有红、蓝、黑、绿、紫等多种颜色。面料也不同，有的用布做的，有的用真皮做的，有的用皮革做的，还有的用羊毛做的！这些袋子有大有小，有的可以拉伸、折叠，正反两用。人们使用起来非常方便。除了这些，漂亮的包包上还有很多装饰，比如：拉链、纽扣、铁圈、品牌logo、中英文字母、蝴蝶结等等，有了这些可爱的装饰，包包会变得更加漂亮。是的！在我们的生活中，正是因为有这么多不同的包包，才适合各种人！你看，有的女生喜欢背休闲包，妈妈阿姨喜欢背手提包，爸爸叔叔喜欢背男士公文包，上班族喜欢背工具包，摄影师背相机包，上班族喜欢背电脑包，游客喜欢背旅行包，我们的孩子喜欢背书包。今天！小朋友一定觉得收获很大，因为今天学了这么多包包，想不想也给自己一个漂亮实用的包包呢？这样的题目主要是引导幼儿设计自己的装饰品的欲望。