【通用14篇】精心设计一份教案需要注意哪些问题？

【精选】幼儿园小班健康教案（通用14）

作为教学工作者，需要精心设计教学计划。通过制定教学计划，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么写教案要注意什么？以下是小编收集的幼儿园健康教案小群，欢迎分享。

幼儿园小班健康课程计划第 1 部分

活动目标：

1、识别面部器官，可以精确定位五官的位置。初步了解五种感官的用处。

2、教幼儿如何保护自己的面部特征。

准备活动：

1、每只手一个小镜子。

2、具有活跃面部特征的 facebook。

3、“小手拍拍”歌曲录音带。

繁重而困难的活动：

1、 准确识别面部特征。

2、学会保护你的面部特征。

事件流程：

一、拍张照片告诉我“宝贝”的名字。

1. 教师启发的问题：这是什么？ （镜子）请孩子们每人拿一面小镜子，仔细看他们的脸，看看你脸上的“宝贝”是什么，然后告诉老师，好吗？ （好）

2.请告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

二、请孩子指向“宝宝”的位置。

1.师父：哪个孩子能用手指说出你的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在哪里？ （鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上方，嘴在鼻子下方，耳朵在脸的两侧。）

2.老师背诵童谣，让孩子指出五种感官。

小鼻子很有力量，位于脸的正中央。

两只眼睛都亮，在鼻子上方。

鼻子下面是嘴巴，笑得像月亮。

耳朵是最听话的。它们在我嘴的两侧。

3.去做吧。出示错误的面膜，让孩子们找出错误的面膜并正确粘贴。朋友，我带了面膜，你没看错吧？ （不正确）请孩子们帮它正确粘贴！

三、告诉我你的“婴儿”是干什么用的以及如何保护它们。

1.孩子们，你们知道我们的“宝贝”是干什么用的吗？ （知道）

2.在启发孩子说话后，老师总结：鼻子会问气味，眼睛会看小班头饰水果宝贝怎么写教案，耳朵会听到声音，嘴会吃会说话，缺一不可。

3.既然我们的“宝贝”对我们如此重要，我们不能想念他们，那么我们应该如何保护他们呢？老师先引导孩子们回答，然后老师得出结论：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大喊大叫，而且可以。不要把手放在嘴里。他们都是我们的好朋友，我们必须保护他们。他们。

四、老师和孩子们采用问答二重唱的形式，一边回答一边指出五种感官。

“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？” “老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其他面部特征。

五、随着音乐《小手爸爸》，在表演中指出五种感官，结束活动！

幼儿园小班健康课程计划第 2 部分

教学目标：

1.蹒跚学步的孩子学习以正确的方式演奏幻灯片。

2.帮助幼儿了解滑梯使用不当会造成伤害。儿童安全意识的初步培训。

教学准备：

1. 兔子和小狗胸罩、相机。

2.组织情景表演。

教学过程：

1.导入活动以激发兴趣。

兔妈妈：“今天天气不错，小兔子。妈妈带你出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在做什么？（幻灯片）”2.观看情景秀, 向孩子们介绍幻灯片以及如何玩它们。

(1）母狗是怎么教小狗玩滑梯的？你为什么这样玩？

(2）人多的时候怎么玩幻灯片？

总结：玩滑梯的人多的时候，应该先排队，一个接一个，不要挤挤挤拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶部，坐稳，双手握住滑梯两侧小班头饰水果宝贝怎么写教案，双腿并拢，然后滑下。如果你这样玩不好幻灯片，做错了动作，那就很危险了。

3.孩子们练习滑梯，老师指导孩子们正确的玩滑梯。

(1）兔妈妈：“我们刚才看了小狗滑行，你会和他们一样玩吗？”

(2）兔妈妈：“孩子们，要不要再玩一次？这一次，你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍张照片，看看谁滑得更好。”（正确time 孩子动作不正确，鼓励孩子以正确的方式玩滑梯。）

教学建议：

1.这个活动应该安排在学年开始的时候，让孩子从一开始就掌握正确的滑梯玩法。

2.在日常生活中，孩子在玩大型运动器材时一定要受到大人的保护，引导孩子正确使用各种运动器材，在活动中逐渐培养孩子的安全意识。

幼儿园小班健康课程计划第 3 部分

活动目标：

1.了解故事中的健康检查项目，可以配合医生检查。

2.了解健康检查的重要性。

3.对健康小贴士的初步了解。

4.了解预防疾病的方法。

5.让幼儿知道玩得开心有益健康。

准备活动：

1.准备一些体检用的医疗器械：听诊器、身高尺、视力表、检查五官的小镜子等。

2.一套教学挂图。

重点和难点：

了解故事中的健康检查项目，能够配合医生进行检查。

事件流程：

1.稳定孩子情绪，多做手指练习。

2.展示各种体检设备，了解使用方法，让孩子初步体验一下。

(1）老师拿东西给孩子。拿出听诊器问：“这是什么，孩子？谁知道这是干什么用的？”让孩子听，戴上。

老师总结：这是听诊器，是一种用来检查人的心脏和听肺部杂音的仪器。医生给我们检查的时候，我们要掀起大衣，让孩子们掀起大衣，老师就是医生，听孩子们的心跳。

(2）出示身高尺。问：孩子是干什么用的？告诉孩子这是测量身高体重的。让孩子示范，让孩子站直双脚并拢测量.

(3）让孩子们闭上眼睛数数一、二、三，并出示视力表。问：谁见过孩子？老师告诉孩子们，这是视力表，是用来检查孩子视力的，视力表上的字母是从大到小，小写字母越清晰，视力越好。检查的时候，先挡住一只眼睛，然后切换到另一只眼睛检查打开方向。请所有孩子都起来练习。

(4）让孩子们猜猜，这是干什么用的？

展示一面小镜子和一个手电筒以检查面部特征。请儿童向儿童示范。知道这些是用于检查儿童的耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子等的医疗设备。

总结：以上这些东西都是医生用来给孩子做健康检查的。生病时不进行健康检查。健康检查非常重要。它可以预防重大疾病，所以我们每个人都应该定期进行健康检查。

3.让孩子通过故事巩固体检仪器及其用途

学会喵喵叫。老师出示挂图问： a：猫妈妈带小猫去医院检查，问孩子谁是猫妈妈？小猫是谁？谁在检查小猫？检查什么？

显示活动挂图 b：小猫又检查了什么？小猫是怎么做到的？双脚并拢站直，称体重，然后测量身高。

显示活动挂图 c：小猫在做什么？眼科检查，小猫怎么样了？

显示活动挂图d：向医生还检查了小猫什么？所以说完之后，问问题；最后，医生是怎么夸小猫的？小猫是怎么回答的？

总结：向医生给小猫做了心脏、称重、身高、视力、五官等检查。小猫说健康检查很有趣。

4.组织幼儿模拟体检游戏。

你们说体检好玩吗？一起来做健康检查吧！组织个别小朋友和老师扮演医生的角色，为全团进行简单的模拟体检。

活动反射：

通过本次活动，引导孩子了解人体以及体检的部位和方法，让孩子感受到体检的神秘和有趣，让孩子以有趣的方式实现情景展示.

幼儿园小班健康课程计划第 4 部分

活动目标：

1、 感到快乐并愿意成为一个快乐的宝宝。

2、学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好感觉。

3、让幼儿知道玩得开心有益健康。

4、学会控制自己的情绪，在悲伤或痛苦时不要哭泣。

5、愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

6、培养孩子乐观开朗的性格。

准备活动：

材料准备：快乐的小猫、小狗、小猪、猴子玩具和相应的头饰。

材料支持：“微笑”，儿童活动的操作材料。

事件流程：

1、引导孩子看小猫、小狗、小猪和猴子玩具。

问题：这些小动物快乐吗？你怎么知道的？小动物们为什么这么开心？

2、引导孩子欣赏童谣《微笑》。

3、引导孩子玩“笑哈哈”的游戏。

玩法：老师和孩子们分别戴上头饰，扮演各种小动物。当他们读到“你看XX也在笑”时，玩动物的孩子们自由地表达了他们快乐的动作和表情。

4、指导孩子阅读《笑起来》操作资料，解释图中孩子为什么笑。

幼儿园小班健康课程计划第 5 部分

活动目标：

1、鼓励孩子在活动中大胆地向老师表达他们对方便的需求。

2、想排便就上厕所，养成不憋大便、不憋尿、不尿裤子、不去任何地方的习惯。

准备活动：

1、故事挂图、课间休息、图片。

2、表格，哭泣的笑脸符号。

事件流程：

一、故事导入

1、讲故事“小刚的裤子湿了”。

2、头脑风暴：

(1）故事里的小刚怎么了？他怎么尿裤子了？

(2）你尿过裤子吗？尿在裤子里是什么感觉？

3、引导孩子体验尿裤子的感觉：

(1）演出经验。

(2）请孩子谈谈他们的感受。

总结：现在是冬天，天气很冷。如果你来不及小便告诉老师尿在裤子里，那会像刚才在胳膊上套毛巾一样冰冷难受。会又脏又臭。

4、引导孩子说说大便时该怎么办。

二、引导孩子观看课件，启发孩子在活动中表达自己的需求。

1、课件1：蒙台梭利独立活动中的问题：孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？

2、课件2：小组活动中的问题：孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？

3、课件3：运动时提问：孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？

4、课件4：户外活动中的问题：孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？

总结：你喜欢刚刚的那个孩子吗？为什么？

三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。

1、图一：马桶内外环境--马桶方法简介

2、图2：男女厕所标志--男女厕所区别

3、图3：男生女生上厕所——正确使用厕所

4、图4：清洁工打扫马桶——提醒幼儿在马桶里排便。

四、判断：

1、介绍表格和笑脸标志

2、根据孩子在图片中的表现，引导孩子判断对错，并粘贴到表格中合适的位置。

五、组织儿童集体如厕延伸活动：

1、学习正确的小便方式。上完厕所后整理衣服。

2、生活中，加强孩子如厕能力的培养

幼儿园小班健康课程计划第 6 部分

活动目标：

1、结合幼儿园一日活动，让孩子们知道要保护好自己，不要做危险的动作。

2、让幼儿学会保护自己，学会一些简单的方法来避免意外。

准备活动：

教学图片、标记。

事件流程：

1、户外活动不要做危险动作

老师：每天早上天气好的时候，我都会看到孩子们在操场上锻炼，但有些孩子会做一些危险的动作？有没有小朋友看到的可以告诉老师吗？

老师：和孩子一起看教学图片。请孩子指出哪些行为是危险的？我们该怎么办？

总结：在户外活动的过程中，勇敢是值得表扬的，但有些孩子在没有老师监督的情况下从高处跳下，走在彩虹桥上时注意力不集中，这是一个非常危险的动作，我们不想向他们学习。

2、在日常生活中保护自己

老师：老师展示图片，让孩子判断自己的行为，并让孩子纠正。

（小心关门，小心滑倒，小心触电，小心下楼）

总结：上厕所要注意地面的积水，小心滑倒；下楼时不要拥挤，注意安全，排队有序下楼；关闭教室和柜门时，要轻柔地“是”；不要在教室里玩弄电源和插座，以防触电。

3、识别安全标志

老师：让孩子们将教学图片与他们知道的安全标志联系起来。

总结：在我们的日常生活中，一定要保护好自己的身体，不要做危险的动作，遇到事情要及时向老师和家长报告，寻求帮助。

4、活动结束

引导孩子跟着健康安全歌曲的节奏，自然地结束教学活动。

幼儿园小班健康课程计划第 7 部分

目标

1. 让幼儿认识大米的外观并用更连贯的语言描述它。

2.让幼儿了解大米与人们生活的关系。

活动准备

每组1个无毒不透明塑料瓶和陈蜜；

每组 16k 或 8k 纸；

无色花纹纸（每人一张）；

油漆（每套一盒）。

组织

让蹒跚学步的孩子在桌子上摇晃瓶子以激发对活动的兴趣

老师：孩子们，轮流摇动桌子上的瓶子，看看有没有声音，猜猜里面是什么。摇一个给另一个，不要争论。

让孩子猜瓶子里有什么

老师：刚才每个孩子都摇晃过了，猜猜瓶子里是什么？

引导小朋友观察大米，讲述大米的特性

老师：现在我们打开瓶盖，把瓶子里的东西倒在纸上。你可以用手触摸它，看看它是什么，它是什么颜色，它看起来像什么。孩子们可以观看并与旁边的孩子交谈。师：谁来告诉你米是什么颜色的，长什么样子？

引导孩子说出大米的好处

老师：孩子知道大米的用途吗？ （大米是食物，可以做成大米，可以让孩子吃饱长大。

播放幻灯片，让孩子们了解农民种植粮食的辛勤工作

老师：那么谁知道大米是从哪里来的，在田里长什么样呢？ （自由讨论） 老师：我们每天吃到的香喷喷的米饭，是农民大叔的辛勤劳动。农民的叔叔需要种稻、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂厨师的叔叔阿姨们做白米饭。白米饭来之不易。一定要珍惜白米，一粒米都不能浪费。

课余活动：贴米粒画

让孩子将米粒贴在现有的无色图案上，进行着色，培养孩子的创造力和美感。

幼儿园小班健康课程计划第 8 部分

活动目标：

1、 练习轻柔的步行和跑步。

2、培养孩子对体育活动的兴趣。

3、提高运动协调性和敏捷性。

4、 锻炼平衡和快速反应。

5、愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。

准备活动：

准备一个旧猫头饰和一个小猫头饰。在场地周围放置障碍物让幼儿隐藏。活动前在游戏中学习儿歌。

事件流程：

1、简介：老师带领幼儿做模仿小猫走路的动作。