护理教学主题相关的10篇毕业论文文献，你了解多少？

本文汇编了与护理教学课题相关的10篇毕业论文，其中期刊论文5篇，学位论文5篇，为相关人员撰写护理教学课题毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】案例教学法在儿科护理教学中的应用效果及对提高儿科护理教学质量的作用

期刊：《母婴世界》| 2020 年第 27 期

【摘要】：目的:探讨案例教学法在儿科护理教学中的应用效果及其对提高儿科护理教学质量的作用。方法：以2019年6月至2020年6月的60名儿科护理实习生为研究对象，分为两组。随机方法分为实验组和对照组护理的教案怎么写，对照组采用常规教学法，实验组采用案例教学法，分析两组护理教学效果的差异。真实性和总分等批判性思维能力得分均高于对照组（P

关键词：案例教学法；儿科护理教学；教学质量

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2.【期刊论文】以核心能力为理论框架的幼儿护理教学设计——来自台北护理卫生大学幼儿护理专业学生培养与教学方法经验分享的启示与启示

期刊：《健康职业教育》| 2019-003

摘要：本文介绍了台北护理卫生大学护理系幼儿护理专业学生的培养和教学方法，重点解读了基于核心能力理论框架的幼儿护理教学设计，包括组成部分。核心能力、教学目标、教学策略与方法、评价等。从反思中汲取灵感，为护理教学提供参考。

关键词：护生；核心竞争力; 教学设计; 育儿

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3.【期刊论文】高职院校护理教学改革探讨

期刊：《中外健康文摘》| 2013年第029期

【摘要】：目的:探索《外科护理学》课堂教学方法,促进高职院校护理教学改革。方法将80名乌兰察布医学院2010级护理专业学生分为实验组和对照组。实验组在外科护理教学中采用问题式教学法，对照组采用传统教学法。结果实验组教学效果和理论考试成绩均有明显提高。结论《外科护理学》课堂教学采用问题式教学法，可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高学生研究和解决问题的能力护理的教案怎么写，

关键词：外科护理；教学改革

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4.【期刊论文】创新教学模式优化护理教学——“体验式”教学在基础护理教学中的应用

期刊：《中国残疾医学》| 2008年第001期

摘要：@@护理学是我国紧缺的六大专业之一，是我院的重点专业，基础护理学是护理学的重点课程。学生对理论知识和实践能力的掌握好坏直接影响未来的生产实践和实际工作能力，传统的教学模式只注重知识的传授和复制，忽视了学生的主体地位，限制了学生的学习能力。学生思维的发展，阻碍了学生综合能力的培养和学生能力的培养。综合能力要打破传统教学模式，采用体验式教学，为学生营造和谐民主的教学氛围，

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5.【期刊论文】制定与国外接轨的护理教学计划的几点思考：国内护理专业与荷兰汉斯大学护理专业教学计划的比较分析

期刊：《教育教学研究》| 2008年第010期

摘要：制定与国外接轨的护理教学计划是我国护理教育与国际接轨、培养与国际接轨的护理人才的需要。文章对荷兰汉斯大学的护理教学计划和我国的护理专业教学计划进行了对比分析。结果表明：培养目标差异不大，但在基本要求、专业特点、课程结构和实践培训等方面存在一定差异。与国际接轨，护理教育必须借鉴国外先进的护理教育理念，以人为本，以能力为本，注重培养学生的多种能力，

关键词：发展；国外; 护理；教案

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6.【学位论文】PBL结合情景模拟教学法在小儿骨科临床护理教学中的应用

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参考书目

主题：护理

授予学位：硕士

年份：2018

文字语言：中文

CLC：护理；儿科

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7.【学位论文】临床模拟教学在妇产科护理教学中的应用研究

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 封面
 目录
 中文摘要
 英文摘要
 符号说明
 前言
        1、研究背景和意义 
        2、相关概念 
        3、操作性定义 
        4、理论框架 
 研究目的
 研究步骤与技术路线
 一、研究步骤
        2、技术路线 
 研究方法
 一、研究设计
 二、研究假设
 三、研究对象
 四、研究工具
 五、研究场所
 六、预实验
 七、干预方案
 八、资料收集
 九、人权保护措施
 十、质量控制的措施
 结果
        1、基线资料 
        2、教学效果评价 
 讨论
 一、临床模拟教案的制定
 二、干预过程的控制和效果评价
 三、临床模拟教学启发
 结论和建议
 一、结论
 三、创新点
 三、局限性和今后的建议
 附录一
 附录二
 附录三
 附录四
 附录五
 参考文献
 综述: \n临床护理模拟教学的研究进展 
 致谢
 攻读学位期间的成果
 声明

参考书目

主题：护理

授予学位：硕士

年份：2015

文字语言：中文

CLC分类：教育学和教学组织

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8.【学位论文】案例教学结合真实性评价在妇产科护理教学中的应用

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 封面
 目录
 中文摘要
 英文摘要
 第一章 前言 
        1.1 基本概念 
        1.2 研究背景 
        1.3 国内外研究现状分析 
        1.4 研究目的及意义 
        1.5 研究内容 
        1.6 本研究特色与创新之处 
 第二章 研究材料与方法 
        2.1 一般资料及研究对象 
        2.2 研究过程及方法 
        2.3 技术路线 
        2.4 资料分析 
        2.5 质量控制 
 第三章 研究结果 
        3.1 师生访谈反馈结果 
        3.2 实验组与对照组《妇产科护理学》课程成绩比较 
        3.3妇产科护理教师实验课教学质量评教结果比较 
        3.4 实验组对教学改革的态度和看法 
 第四章 讨论 
        4.1师生访谈结果分析 
        4.2 实验组与对照组《妇产科护理学》课程成绩情况分析 
        4.3 学生、同行及督导专家对妇产科护理教师的评教结果分析 
        4.4 实验组对教学改革的反馈情况分析 
        4.5 课题不足及展望 
 结论
 参考文献
 文献综述:\n真实性评价在护理能力本位教学中的应用进展 
 附录
 致谢
 攻读学位期间主要的研究成果

参考书目

主题：护理

授予学位：硕士

年份：2015

文字语言：中文

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9.【学位论文】PBL教学法在中等职业卫生学校儿科护理教学中的应用研究

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参考书目

学科：社会医学与卫生服务管理

授予学位：硕士

年份：2010

文字语言：中文

CLC分类：中等专业学校

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10.【学位论文】在基础护理教学中引入基于问题的直观教学对护生学习效果的影响

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 封面
 声明
 摘要
 英文摘要
 前言
 材料与方法
 结果
 附表
 讨论
 结论
 参考文献
 综述  PBL教学法在护理教学中的应用与发展
 致谢
 个人简历

参考书目

主题：护理

授予学位：硕士

年份：2008

文字语言：中文

CLC：护理