快来参考教案是怎么写的吧的？至关重要叫

小班教学计划：小鸭洗澡

作为一名教学工作者，您经常需要准备课程计划。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小课堂教案：鸭子洗澡，希望对大家有所帮助。

小班教学计划：小鸭洗澡1

教学目标：

1、在“可爱鸭宝宝”游戏情境中，熟悉歌曲的旋律，学习唱出歌曲的第一节。

2、我喜欢用肢体动作来模仿小鸭走路摇摆的可爱模样。

教学准备：

（认知准备）认识小鸭，知道小鸭怎么走路

（材料准备）音乐

要点：熟悉歌曲的旋律，学习唱出歌曲的第一节。

难度：用摇摆唱法和点节奏教学过程：

一、这是谁？

1、小鸭出来弹奏（熟悉歌曲旋律）

“夏天真的很热，有一只小动物想去水里洗澡。我们来听听它可能是什么小动物？”（强调）

总结：音乐听起来很欢快，应该是一只又长又小，很可爱的小动物。是谁？ （儿童粉丝对话）

·显示动物的局部特征

“我是鸭子，跟鸭子打个招呼吧。”

二、爱情浴

1、小鸭去洗澡（解决困难，熟悉歌词）

“我刚才说，小鸭子在水里要干什么？那你为什么要这样做？它会怎么样？”

孩子们模仿小鸭的动作（摇摆、游泳）（难度）

总结：小鸭子走路、扭动、扭动、走进水里、洗澡的样子很有趣。 （强调）

个别幼儿模仿、全部幼儿模仿（纠正幼儿左右晃动、小步游泳姿势）（难度）

“小鸭子叫什么？小鸭子太寂寞了不能洗澡，怎么叫朋友一起洗澡？”

总结：小鸭子嘎嘎嘎嘎。 （强调）

所有孩子都模仿鸭子嘎嘎（纠正孩子的蹲姿）（难度）

“我们和这些小鸭子一起去水边洗个澡吧。” （音乐的节奏）（强调）

2、小鸭学唱歌（强调）

“可爱的小鸭子一边洗澡一边唱歌，我们一起来听听，他们唱什么？”

问：小鸭子不叫，怎么有节奏地叫？ （嘎嘎）

走路很有趣，为什么饿了很有趣？ （摇摆，摇摆）

难点：小鸭第一步走得不稳，差点摔倒，但很快撑起鸭腿，保持平衡。

——老师帮助孩子在唱歌和使用动作的同时记住歌词。

——孩子们学唱歌

“小鸭子们，我们一起在水里唱歌和洗澡吧。”

三、扩展

熟悉角落里那首歌的旋律。

小班教学计划：小鸭洗澡2

活动目标：

1、学会唱带有自然噪音和快乐情绪的歌曲

2、学习创造新角色，清洗身体不同部位，替换原歌词，完整唱出歌曲

3、体验自作曲的乐趣

准备活动：

木偶 - 鸭子

事件流程：

1、通过木偶示范引导孩子了解歌曲情况

(1）老师展示木偶小鸭，像小鸭一样向孩子们打招呼

(2）老师讲了小鸭摔倒找脏衣服的故事，并引导孩子想办法帮小鸭洗澡

2、老师唱歌音乐教案怎么写，引导孩子熟悉歌词，学唱歌曲

(1）老师像小鸭一样唱这首歌，引导孩子说歌词。

(2）老师以帮小鸭洗澡的故事情节引导孩子学唱歌。

(3）老师带着孩子们一边唱歌一边洗澡。

(4）将歌词中的小鸭图片替换为另一张图片，新建歌词，继续演唱。

3、双人唱歌：孩子们两人一组，互相帮助洗澡，边表演边唱歌。

小班教学计划：鸭子洗澡3

活动名称：小鸭爱洗澡

设计理念：

天气越来越暖和，孩子们的运动量越来越大。有时我听到孩子们自己说：“我出汗了。”然后有孩子说：“我晚上洗澡了。”大家都说音乐教案怎么写，“我也洗……”在我们的自由讨论中，我设计了这个主题音乐活动“小鸭爱洗澡”。可以让孩子通过音乐表达洗澡的乐趣，养成爱洗澡、爱卫生的好习惯。

活动目标：

通过音乐故事欣赏熟悉和理解的歌曲，用行动大胆表达小鸭洗澡，愿意用自然的声音和快乐的情绪唱歌。

活动准备：幻灯片、故事、音乐

事件流程：

一、音乐故事，有趣

1、享受音乐，体验交流

“老师今天带来了一首好听的音乐……”

“请告诉我你对音乐的感受？” （很开心，很开心）

2、 再次欣赏音乐。请孩子们一边听音乐，一边尝试用行动来表达他们的感受。

二、理解想象，大胆歌唱

1、享受音乐故事，通过幻灯片大胆想象和理解

“其实，音乐讲述了一个故事。请听听音乐讲述的内容。”

2、播放音乐时显示图片。

“猜猜音乐里发生了什么？” （小鸭正在洗澡）

3、跟随音乐，用大胆的动作表达表演

“对啊，夏天来了，小鸭子们在河里洗澡好舒服啊！你也想洗澡吗？（想）小鸭子们，听听音乐，快乐地洗澡吧！一起去吧！请孩子们听音乐，做动作。”

“小鸭子们，你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是的，我们要洗头、手、脚、背要干净。让我们听听。音乐可以净化身体！”

操作的好点：老师把孩子零散的鸭子知识和经验整理成歌词。

例如：让孩子们告诉我，小鸭子是怎么在童谣里洗澡的？ （摇头，摇尾巴）

4、大胆尝试唱歌

老师发现很多孩子都把儿歌唱进了歌曲里，真是太棒了！其实这是一首好听的歌，叫做《小鸭爱洗澡》。小鸭子是爱干净的好孩子，我们也是爱干净的好宝宝吧？

5、跟着音乐大胆表达小鸭洗澡，鼓励孩子唱歌。

三、游戏“小鱼大鲨鱼”

“哟！我们的小鸭子真干净，你开心吗？（开心）我们一起玩游戏吧。”

幼儿玩音乐：

邀请最干净的宝宝成为大鲨鱼。邀请其他孩子做小鱼；邀请孩子们听音乐玩游戏，让小鱼跟着音乐表演。当音乐变为鲨鱼的音乐时，鱼立即变成石头或水草不动，鲨鱼随着音乐而动；当音乐变回鱼的音乐时，鲨鱼游走了，鱼也随着音乐变回移动。

小班教学计划：鸭子洗澡4

活动目标：

1、学习用自然的噪音和欢快的情绪唱歌。

2、试着用身体的不同部位来代替原来的歌词，完整地唱完这首歌。

3、体验写歌的乐趣。

准备活动：

一些鸭子头饰，乐队

事件流程：

一、开始：

1、请孩子们像小鸭子一样走进活动室。

2、语音练习：歌曲“我爱我的小动物”

二、基础部分：

1、通过

老师扮演小鸭子的角色，引导孩子了解歌曲的情况。

(1）请老师扮演小鸭的角色，像小鸭一样向孩子们打招呼。

老师1：小朋友们，你们知道我的名字吗？

(2）老师讲述小鸭摔倒和脏衣服，引导孩子想办法帮小鸭洗澡。

老师1：哇哦，我的衣服脏了。我回家后妈妈会骂我。请帮我想办法。

老师2：我们怎么帮小鸭洗澡？ （儿童讨论）

2、老师唱歌，引导孩子熟悉歌词，学唱歌曲。

(1）老师像小鸭子一样唱这首歌，引导孩子说歌词。

师父：谁在儿歌里洗澡？

他怎么洗澡？

(2）老师以帮小鸭洗澡的故事情节引导孩子学唱歌。

老师：请孩子们学着像小鸭子一样一起洗澡。 （带上幼儿头饰）

(3）老师带着孩子们一边唱歌一边洗澡。

(4）将歌词中的小鸭图片替换为另一张图片，新建歌词，继续演唱。

(5）请更改歌曲名称。

三、结尾部分：

复习《Walking》这首歌，做动作离开活动室。

小班教学计划：小鸭洗澡5

设计理念：

天气越来越暖和，孩子们的运动量越来越大。有时我听到孩子们自己说：“我出汗了。”然后有孩子说：“我晚上洗澡了。”大家都说，“我也洗……”在我们的自由讨论中，我设计了这个主题音乐活动“小鸭爱洗澡”。可以让孩子通过音乐表达洗澡的乐趣，知道自己喜欢经常洗澡，养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、享受并学习唱歌，理解歌词并尝试作曲。

2、喜欢用肢体语言来表达洗澡的情况。

3、听歌知道自己喜欢洗澡、打扫卫生，养成良好的卫生习惯。

活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

事件流程：

一、走近：老师带领孩子们进入音乐室，听着《小鸭妈妈带着小鸭子》的音乐。

二、审核导入

1.复习歌曲《我是小金鱼》

让孩子们成为小星星，用好嗓子唱好歌。

2.回顾歌曲表演《我的好妈妈》

三、学会唱歌

1.完全欣赏歌曲，听懂歌词老师：你们看，孩子们，谁来了？ （老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让孩子扮演鸭宝宝）鸭妈妈和鸭宝宝玩耍我好累，全身脏，我应该怎么办？ （洗澡）怎么洗？一起听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导孩子仔细聆听和欣赏，并能随着歌曲的节奏点头。

2.你听到了什么？小鸭子是怎么洗澡的？你在哪里洗的？你还需要在哪里洗？

总结：大家洗头，洗头！大家洗脸！

3.展示图片并解释歌词。

四、尝试作词

老师：鸭子除了洗头洗脸，还需要洗什么？

注重引导孩子大胆地表达自己，尽量模仿歌曲的歌词来唱。

（洗你的手——洗你的手，让我们洗你的手）（洗你的脚——洗你的脚，让我们洗你的脚）

五、唱歌

老师：（每个孩子都有一条小毛巾）我们拿一条小毛巾和小鸭子一起洗澡吧！

重点指导：能用自然的声音唱歌，跟着老师做一些简单的动作

六、游戏整合

师父：鸭宝宝，我们一起去池塘洗澡吧。 （孩子们围成一圈做池塘，听音乐，用小毛巾洗澡）

关键说明：鼓励孩子尝试洗澡的动作。

老师：哦，洗洗吧，我们都是爱干净卫生的好宝宝！

七、退出

天色渐暗，小鸭子也洗好了身体。我们回家吃饭吧！

小班教学计划：鸭子洗澡6

设计理念：

天气越来越暖和，孩子们的运动量越来越大。有时我听到孩子们自己说：“我出汗了。”然后有孩子说：“我晚上洗澡了。”大家都说，“我也洗……”在我们的自由讨论中，我设计了这个主题音乐活动“小鸭爱洗澡”。可以让孩子通过音乐表达洗澡的乐趣，知道自己喜欢经常洗澡，养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、享受并学习唱歌，理解歌词并尝试作曲。

2、喜欢用肢体语言来表达洗澡的情况。

3、听歌知道自己喜欢洗澡、打扫卫生，养成良好的卫生习惯。

4、鼓励孩子愿意参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、能够发挥丰富的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。

活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动流程：

一、走近：老师带领孩子们进入音乐室听着《小鸭妈妈》的音乐。

二、审核导入

1.复习歌曲《我是小金鱼》

让孩子们成为小星星，用好嗓子唱好歌。

2.回顾歌曲表演《我的好妈妈》

三、学会唱歌

1.完全欣赏歌曲，听懂歌词老师：你们看，孩子们，谁来了？ （老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让孩子扮演鸭宝宝）鸭妈妈和鸭宝宝玩耍我好累，全身脏，我应该怎么办？ （洗澡）怎么洗？一起听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导孩子仔细聆听和欣赏，并能随着歌曲的节奏点头。

2.你听到了什么？小鸭子是怎么洗澡的？你在哪里洗的？你还需要在哪里洗？

总结：大家洗头，洗头！大家洗脸！

3.展示图片并解释歌词。

四、试着造一个作词人：除了洗头洗脸，还有什么地方需要洗小鸭子？

注重引导孩子大胆地表达自己，尽量模仿歌曲的歌词来唱。

（洗你的手——洗你的手，让我们洗你的手）（洗你的脚——洗你的脚，让我们洗你的脚）

五、歌手：（每个孩子都有一条小毛巾）我们拿一条小毛巾和小鸭子一起洗澡吧！

重点指导：能用自然的声音唱歌，跟着老师做一些简单的动作

六、游戏整合者：鸭宝宝，我们一起去池塘洗澡吧。 （孩子围成一圈做池塘，听音乐，用小毛巾洗澡） 重点指导：鼓励孩子尝试用行动来表达洗澡的动作。

老师：哦，洗洗吧，我们都是爱干净卫生的好宝宝！

七、离开会场的时候天已经黑了，小鸭子也洗好了身体。我们回家吃饭吧！

教学反思

用同样的方法教孩子做其他事情，比如：小鸭、小鸡等。在以后的活动中，我们会培养孩子的动手能力，鼓励孩子做自己的工作，激发他们的参与兴趣在动手活动中。在活动区放置橡皮泥、打印工具、几何模具，让孩子们自己玩耍；老师还准备了一些小动物模具

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