【教师篇】专为一份教案怎么写？（二）

大班音乐《舞叶》教案

作为一个专门教别人解谜的人民教师，精心设计教学计划是很有必要的。通过制定教学计划，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班音乐《舞叶》教案，欢迎阅读和收藏。

大班音乐《舞叶》教案一

活动目标：

1、感受歌曲中三个节拍的节奏。

2、 用正确的节奏唱歌。

3、 愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，带着愉快的心情参加音乐活动。

4、在学习歌曲表演的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化而变化动作。

活动准备：

录音机，钢琴。

活动流程：

一、说话

1、小朋友们，你们知道大树妈妈最喜欢什么吗？你见过树叶从树上掉下来吗？它是什么样子的？

2、请孩子一边背儿歌一边做热身运动，如下：

1 2 3

举手，举手，举手

二、欣赏

今天，老师让孩子们唱一首关于树叶的歌。这首歌的名字是《舞叶》。请先来欣赏这首歌。

三、学唱新歌

1、语音练习1=CF

1 3 1 3 5 │ 5 4 3 2 1 ┃ ┃秋天来了，树叶飘扬。

叶子是什么样子的？飞翔的小蜻蜓。

叶子是什么样子的？神秘的精灵。

2、节奏训练

XXX │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ XXX │ X ─ X │ X ─ 0 ││

3、教新歌

（1）老师唱无伴奏合唱，孩子们拍手伴奏，正确演奏三拍的节奏。

(2）Rhythm教学歌词

XXX │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

绿叶小而轻

X ─ X │ X ─ X│ XXX │ X ─ 0││

风吹过，摇晃着。

X ─ X │ XXX │ X ─ X │ X ─ 0 ││

它就像一只飞翔的蜻蜓。

X ─ X │ XXX │ X ─ X │ X ─ 0 ││

也像是一个神秘的精灵。

(3）学唱新歌

（4） 将孩子分成两组，一组跟着3拍的旋律唱歌和左右摇摆；一组唱3拍的节奏，两组跟着歌曲一起表演。

（5）孩子们根据歌词唱歌和即兴创作。

活动评价：

1、 会唱歌。

2、能够随着音乐的节奏移动。

活动延伸：

观察树叶落下的方式并捡起树叶。

活动反思：

对于年幼的孩子来说，这项活动包含了树木的自然生长等秘密。是孩子们愿意亲近、探索、思考、尝试的活动。

《舞叶》是一首非常优美的歌曲。不仅旋律优美，节奏起伏，歌词生动，适合幼儿演唱。

音乐是一门“听”的艺术。应该让孩子多听多感受，这样孩子对音乐的感受力就会增强。在我们的一日活动中，很多方面都可以使用不同的音乐作为背景，不仅可以营造氛围，还可以提高孩子对音乐的感受力。为什么不？

通过活动，孩子们可以认识许多树叶，认识它们的形状和颜色，丰富他们对树叶的认识和认识。

大班音乐《舞叶》教案二

设计计划

中午带孩子们去操场散步的时候，有的孩子说地上掉了很多叶子，有的孩子说：“你看，有叶子从上面掉下来。”

活动目标

1.了解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律。

2.学唱《舞叶》这首歌。

3.孩子们愿意大胆地表达自己，愿意用肢体动作来表现树叶随风飘扬的姿态，与同伴一起体验飞翔的快乐。

主要困难

了解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律。（强调）

孩子们愿意大胆地表达自己，愿意用肢体动作来表现树叶迎风飘扬的姿态，与同伴一起体验飞翔的快乐。（困难）

活动准备

图片、视频、歌曲 CD、树叶、树叶条

活动程序

一、教师提问引出主题。

1.小朋友们，你们知道吗，今天冯姐在她家举办了一场音乐舞会，冯姐为这次音乐舞准备了一首非常好听的音乐。你想听吗？

2.那么我们来听听。老师相信我们中班的孩子可以用耳朵仔细听吧？你能做到吗？当你完成后，请举手告诉我你的所见所闻。老师播放音乐录影带，孩子们静静地听着音乐，感受着歌曲旋律的美妙。

3.你听到了什么？你看见什么了？

4.教师展示图片并总结。

二、听歌，学唱歌

1.小朋友们，你们知道吗，绿叶其实是在和风姐玩游戏的。让我们再看一遍，让你猜猜他们在玩什么游戏。老师播放音乐录影带，让孩子们仔细观察。

2.你猜到了吗？

3.看看图片，树叶在做什么？

哦，原来枫姐来的时候，绿叶在跳舞。你在哪里看到他们在跳舞？哦，从他们的四肢，从他们的五官上可以看出。

4.你想和他们一起跳舞吗？

三、孩子们探索树叶随风舞动的姿态，表达歌声

1.你刚刚看到树叶在跳舞，如果你是一片树叶，你会怎么在空中跳舞？哪个孩子想模仿树叶跳舞的方式？

2.孩子们跳得很好。教师引导孩子想象小叶子在风中飞舞的动作，鼓励孩子大胆地表达自己。

四、儿童展示

1.你想在美丽的秋天像小叶子一样翩翩起舞吗？现在，孩子们为自己着想

像小叶子一样，跟着音乐一起跳舞！

2.邀请个别儿童上前展示。

3.让我们一起跳舞吧。

四、延长活动，到户外寻找树叶，与树叶共舞

1.孩子们，外面还有很多小叶子想和我们一起跳舞。到外面去，和秋风一起跳舞吧！2.孩子们随着歌曲跳舞离开活动室。

活动总结

优点：首先用声音激发兴趣。伴随着欢快的音乐旋律，让孩子们在音乐的熏陶下融入树叶的角色，自由创作不同的舞姿。我及时捕捉并呈现给孩子们，极大地激发了孩子们参与活动的积极性。其次，孩子是第一位的。在活动中，我让孩子们成为活动的主人。从听、唱、到表演，他们都在自愿参与的快乐氛围中，发挥想象力，根据自己的理解大胆地表达自己。

缺点：显示树叶飘扬的图片太少。音乐活动的定位不是很准确，不管是唱歌活动还是音乐欣赏！

纠正措施：在设计活动之前先找到位置，再设计活动形式。

大班音乐《舞叶》教案3

一、活动目标：

1 感受歌曲中3个节拍的强弱节奏模式。

2学习唱歌和想象跳舞的树叶。

二、活动准备：

音乐《舞叶》。

图：叶子

三、活动流程：

1、感受身体每个部位的三拍节奏。

孩子们好！请看老师拿着什么？

邀请孩子欣赏音乐是一种怎样的体验？（播放音乐）

谁会用鼓掌来打破这种节奏？

请孩子和老师一起听音乐的节拍数。

1 2 3 1 2 3

呜呜呜

孩子和老师一起数节拍（3次）

孩子学会弹三拍了吗？

2、 跟着音乐唱歌跳舞。（音乐游戏节奏）

学唱一首歌：《Leaves That Can Dance》，请孩子们和老师们在钢琴的伴奏下唱清唱。（3次）

请孩子和老师在钢琴伴奏下唱清唱歌曲。（3次）

邀请孩子和老师一起变成树叶，一起唱歌跳舞！（2次）

3、 将孩子们分成小组。一组边唱边唱3拍旋律，另一组边唱边拍3拍节奏，最后配合歌曲。（4次）

4、活动结束：让孩子们想象一下“舞叶”是什么样的？

请孩子们一边唱歌，一边用他们的大脑即兴创作动作。

大班音乐《舞叶》教案第四章

【课本解析】

秋天来了，树叶飘扬。孩子们看到飞舞的树叶，时而扭腰，时而挥动手臂飞舞，像鸟、蜻蜓、蝴蝶。孩子们开心地和小叶子交朋友，感受秋叶的美丽。因此，通过活动中的“情境创造”、“动作创造”、“合作表演”等，激发孩子探索树叶的兴趣，感受与树叶共舞的快乐情绪。

【活动目标】

1.熟悉歌曲的旋律，了解落叶的有趣情节。

2.能用动作​​、表情和神态来表现小叶子的快乐飞扬，唱出三拍的节奏特色。

3.萌芽通过行动表达了对飘动叶子的兴趣。

【活动准备】

1.收集各种树叶。

2.带孩子参观附近的树叶，看看树叶的变化，体验和感受落叶的情况，孩子们会了解树叶。

【活动流程】

1.随着音乐进入活动室，环境刺激，主题介绍。

2.孩子们充分欣赏歌曲，聆听歌曲的节奏，感受优美的旋律，与音乐一起跳动节拍。

（1）引导孩子充分欣赏歌曲，初步熟悉旋律。

问：听完这首歌有什么感受？你在歌里听到了什么？

（2）指导你用自己喜欢的方式弹奏节拍怎么写舞蹈教案，感受歌曲三个节拍的节奏特点。问：可以用动作来弹奏歌曲中的节拍吗？

3.老师与孩子讨论对话，孩子学唱歌曲怎么写舞蹈教案，熟悉歌词。

问：树叶是怎么掉下来的？你能用行动表现出来吗？

引导孩子们讨论：“小叶子飘到哪里去了？小叶子的表现如何？它有什么样的表情？” 比较两种不同的表达方式。

3.幼儿尝试完整地唱这首歌。

(1）集体唱歌，自由表达。

（2）游戏：会跳舞的小叶子。分组唱歌，中间一个人表演。

4.唱各种格式的歌曲。

（1）老师先做大树，孩子们做小叶子，然后互换角色。

（2）孩子们手拿树叶分组表演..

【活动延伸】

还有哪些植物也发生了变化？孩子们和老师们去大自然寻找更多的变化，随着音乐离开活动室。

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