【通用5篇】如何写教案？——小编为

护理日幼儿园大班教案（通用5）

作为教员，您可能需要编写教案。借助教案，您可以提高教学质量并收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的护士节幼儿园大班教学计划（一般为5个），希望对大家有所帮助。

护理日幼儿园大班教案一

活动目标：

了解故事的基本情况和“护士小姐”不断变化的五官，感受故事的幽默意境。

培养孩子的动手能力。

安静地倾听你的伴侣，感受一起交谈的乐趣。

准备活动：

PPT图片DVD《亲爱的护士》

故事面具：小丑、女巫、海盗、圣诞老人

事件流程：

一、开头部分：设置悬念，激发孩子的学习兴趣用故事的开头“有一次，我的脚受伤了，我不得不在儿童医院住了几天。每天都有一个穿着很讲究的护士会照顾我。”吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心，提出“护士会打扮成什么样子？”的问题。为下一个学习设置悬念，然后顺利进入下一个活动环节。

二、基础部分：了解故事内容，掌握知识，获得能力。

1、欣赏情景表演《亲爱的护士》，初步了解剧情。每当护士改变形状时护理的教案怎么写，将面具展示在黑板上，让孩子们仔细观察角色的面部特征。引导孩子分组讨论交流，回答：

“谁在故事里？”（简单的问答式学习有助于提高孩子的学习自信心，为下一节的深入学习打下基础。）

2、用问题来欣赏故事，展示PPT，生动地讲述故事。加深你对故事的印象和理解。

“护士小姐第一天穿了什么？小丑脸上是什么？” “护士小姐第二天变成了什么，女巫的脸上是什么？” “护士小姐第三天变成了什么海盗的脸上是什么？” “第四天，护士小姐又变成了什么？圣诞老人脸上是什么？” “虽然小男孩腿伤住院了，但他在医院过得好吗？为什么？”“你喜欢这个护士吗？你还想听这个故事吗？”

3、播放DVD，欣赏事故的全貌（让孩子从视觉和听觉上感知故事的内容），用句型“护士小姐有……”描述面部特征。

请用“护士小姐有……”这句话告诉我，护士脸上的表情是什么？

4、游戏：拼贴（让孩子选择对应的部分拼贴，得到正确的护士头像，看看是不是和书里的一样）“这种护士是和我们故事里的护士一样。是一样的吗？”“小男孩画的对吗？”三、结尾部分：总结一下女护士的五官。

“你觉得这个护士还能变成什么？”“不管她是什么形状，她的脸上会有什么？圆眼镜，短发，右边的痣，鹰钩鼻子，小金牙。” “我们今天在说什么？可爱的护士。”活动延伸：

请在你回家后画出你希望女护士成为的角色。

保育日幼儿园大班教案二

活动目标

1、了解故事的基本情况以及“护士小姐”不断变化的面部特征。

2、感受故事的幽默气氛。

3、通过语言表达与动作的结合，充分感受故事的童趣。

4、能够仔细听故事，理解主要故事情节。

5、引导幼儿通过故事和游戏学习，了解生活。

活动重点

活动重点：了解故事的基本内容以及“护士小姐”不断变化的五官。

活动难度：感受故事的幽默意境。

活动准备

故事情节的图像；故事视频；小丑、女巫、海盗、圣诞老人的图像；儿童书籍。

事件过程

1、展示故事图片并介绍故事所有者。

老师：这张照片是什么？他们在做什么？它有一个好听的故事名字“亲爱的护士”，让我们看看接下来发生了什么？

2、一张一张展示图片，帮助孩子理解内容。

师父：护士第一天穿了什么？小丑的脸长什么样？ （展示小丑图片）

老师：第二天护士小姐怎么了？女巫的脸长什么样？ （展示女巫图片帮助孩子记忆）

老师：第三天护士穿了什么衣服？海盗的脸长什么样？ （显示海盗图片）

老师：第四天护士小姐怎么了？圣诞老人的脸长什么样？ （展示圣诞老人的照片，帮助孩子记住。）

师父：虽然小男孩腿伤住院了，但他在医院过得好吗？你喜欢这个女护士吗？

师父：你能猜出这位护士是谁吗？他的面部特征是什么？小男孩画像对吧？

3、播放故事视频，欣赏完整故事

4、展示人物图片，再讲故事

5、发挥你的想象力，谈谈护士可以变成什么样的形状。

老师：你觉得这个护士还能变成什么？

师父：护士不管是什么身材，脸上一定是什么？

6、阅读儿童读物结束活动。

事件反射

孩子们对故事的理解并不深入，也没有感受到故事的幽默意境，但他们很好地观察到了“护士小姐”不断变化的五官。

护理日幼儿园大班教案3

一、教学目标

1、让孩子初步了解医生和护士的工作，熟悉几种常用的医疗器械：听诊器、体温计、输液器、注射器。

2、能够积极参与活动，与同伴一起玩游戏，有礼貌的沟通。

3、教育儿童注意卫生和预防疾病。

4、教幼儿勇敢。

5、 鼓励幼儿大声说出并积极回应。

二、准备教学

1、准备一个类似医院的场地。

2、为儿童普及医院和医生的知识和经验。

3、几种常见的医疗器械：听诊器、温度计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

三、教学过程

1、课前谈话，唤起孩子对医院的兴趣，要求游戏。

(1）有人生病了怎么办？去哪里看医生？

(2）谁看医生？谁照顾病人？

(3）认出医院标志，认出医生的听诊器、温度计，看看怎么用。

2、请 3~5 个孩子按照自己的意愿扮演和分配角色（医生、护士、病人）。

3、医生和护士戴上帽子，等待病人进来，邀请几个孩子去看医生，并鼓励孩子们勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指南。教师重点指导医生按照一定的程序为患者“看病”。

(1）先给患者挂号排队。

(2）医生热情地问病人有什么不舒服。仔细用听诊器给病人诊治。

(3）护士照顾病人，教育孩子不要把打针当成一件可怕的事情，理解护士的辛苦。

5、换个角色，游戏继续，其他小朋友在医院观察，轮流玩。

6、游戏结束，老师们对医生护士的服务表示赞赏。

四、教学反思

通过此次活动，孩子们对医生和护士的工作条件，以及一些医疗设备有了初步的了解。一些孩子对医院的恐惧逐渐消除。在活动过程中，个别孩子会不断忘记手中的乐器是做什么的，老师会给予适当的提醒。也有一些孩子害怕说打针就算是假的，通过这个活动，有的孩子觉得打针不是很吓人。通过此次活动，孩子们也加深了对疾病的预防意识。

护理日幼儿园大班教案4

活动目标；

1、试着用图片来表达你对医生和护士的爱和尊重。

2、了解一些简单的字母格式。

准备活动：

绘图纸、记号笔、不同类型的字符、老师设计的字母。

事件流程：

1、介绍活动主题：

(1）“在地震中，你认为什么样的人最值得尊重？为什么？”

(2）孩子们畅所欲言，老师会用图片展示孩子们谈论的角色。

2、学习如何写信：

(1）出示老师写的一封信：“地震中老师最尊敬的人是谁？你怎么猜的？”

(2）读老师信的内容。在读信的过程中，老师帮助孩子理解信的内容，知道信的格式。

(3）孩子们表达自己的想法或提问，师生共同解惑：“你想对医生和护士说什么？”

3、小组讨论信内容：

(1)孩子们可以自由陪伴，小组讨论：“写给医生或护士的信可以写些什么？”

(2)孩子们用图画的形式大胆地写字。

(3)各组介绍信内容。

保育日幼儿园大班教案5

活动目标：

1、了解医生工作与人的关系护理的教案怎么写，感受医生的辛苦。

2、尝试绘制、剪切和粘贴来制作卡片。

准备活动：

1、收集到的关于工作中的医生和护士的图片和信息。

2、各种形状的彩色纸板、剪刀、装饰材料、油漆、自制印章。

事件流程：

1、通讯：

孩子们互相介绍他们收集的有关医生和护士工作方式的材料。

2、讨论：

(1） 医生的工作和人：“医生和护士如何关心他们的病人？”

(2）“我们能为他们做什么？”

3、想象一下：

“能为他们做些什么？”

“你最想送给医生和护士什么？”

4、 性能：

(1）引导孩子根据自己的想法在贺卡底部制作镂空图案。

(2）可以用多种材质加粗。