【模板6篇】小编收集整理教案需要注意哪些问题？

幼儿园小班礼仪教案模板6

作为一名教师，你通常需要准备一个教案，通过这个教案，你可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。那么写教案要注意什么？以下是小编收集的6个幼儿园小班礼仪教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班礼仪教案1

教学形式：

小组或小组教学

活动目标：

1、激发孩子每天上幼儿园的欲望

2、每天都能早起，早进园，不迟到

3、我知道早睡早起有益健康

活动准备：

1、视频：孩子们在和老师玩游戏。这时，妈妈带着亮亮的孩子们来到了活动室。老师和孩子们停止玩耍，接待了家长和孩子。

2、2图，图1，孩子早睡早起锻炼；图二，孩子睡得晚起不来，去医院看病

3、表格：

我上幼儿园不迟到

小孩的名字

在星期一

周二

周三

周四

星期五

打开**

李子**

王**

说明：如果有，在对应的格子里贴上自己的小贴纸

基本流程：

一、导入活动

老师和孩子们一看到视频，主题就被引出

二、关键步骤

1、看视频与幼儿讨论：孩子迟到幼儿园的危害

老师：孩子们看了刚才的视频。你能告诉我孩子们和老师在做什么吗？比赛期间谁来了？这是按规定来幼儿园吗？迟到对孩子有什么危害？对孩子有什么危害？

2、老师展示图一和图二，让孩子们观察

老师：请告诉孩子们，图一和图二有什么区别？

师生共同总结：早睡早起身体健康，小班礼仪教案：早点来园，不要迟到

3、与年幼的孩子讨论：孩子在年幼的时候每天应该做什么？

4、比较“我上幼儿园不迟到”

老师展示表格并向孩子们解释如何使用表格

三、结束事件

让孩子们互相告诉对方他们明天来幼儿园应该做什么。

活动延伸：

1、生活活动：如果孩子每天按时到幼儿园，老师会让孩子贴上小贴纸，每周总结、奖励或表扬

2、家庭活动：

1）老师利用晚上离开幼儿园，向家长介绍孩子的幼儿园评价活动，希望得到家长的支持

2）家长也可以使用评分表进行鼓励。

活动反思：

1、孩子们最感兴趣的活动是什么？为什么？

2、你为什么让这个活动成功？

3、您认为哪些方面需要改进？如何改进？

幼儿园小班礼仪教案二

“排队”是幼儿园日常生活中需要培养的基本内容。孩子进入教室、去餐厅、做运动、户外活动都需要排队。排队等候、不喧哗、不拥挤是孩子们的好习惯之一。这也是礼仪教育的一部分。下面就来看看小班我要排队的礼仪教案，希望对大家有所帮助。

活动名称：我要排队

教科书分析：

礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们遵守的最低限度的道德规范。对于一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风俗和生活习惯的反映。重视和发展礼仪教育已成为道德实践的重要内容。构建和谐社会，要从每个孩子的礼仪做起

孩子的可塑性强，从小培养礼仪幼儿教案怎么写，有利于良好行为习惯的形成。“排队”是幼儿园日常生活中需要培养的基本内容。孩子进入教室、去餐厅、做运动、户外活动都需要排队。排队等候、不喧哗、不拥挤是孩子们的好习惯之一。这也是礼仪教育的一部分。当今社会，经常会看到这样的现象：付话费吵闹，上车你推我，我买菜时因为先到后到吵架……孩子生活在这个大社会里，会受到影响。我班的孩子聪明、活泼、爱模仿，有时会推搡，人潮涌动，排队时甚至会发出噪音。而且，因为他们年纪小，跟风强，自律性差，缺乏排队意识，我安排了这次活动，让孩子们通过看“电影”，了解排队等候的重要性。”我会排队”，讨论片中动物的对错行为，自己思考，通过游戏让孩子学会排队。教孩子礼仪，让孩子养成良好习惯，优雅生活。

活动重点：学会排队。

活动难点：排队时不要喧哗、拥挤、插队。

目标：1、学会排队等候。

2、没有噪音，没有人群，没有排队。

活动准备：flash动画，红黄蓝绿四种颜色的几个球，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。

活动流程：

一、 孩子们观看课件

请孩子们看：

1、漫画里都有谁？他们在做什么？

2、谁做得不好？它是如何完成的？

3、谁做得好？它是如何做到的？

二、孩子们讨论、回答问题、老师总结

1、幼儿回答问题：卡通片中有哪些人？他们在做什么？

2、幼儿讨论：（1)谁做得不好？怎么做的？

（2)谁做的好？它是怎么做的？

3、孩子答题，老师总结

（对于这三个问题，在适当的时候再播放课件的相应段落，引导孩子巩固记忆）

三、幼儿模仿球类运动加强礼仪教育

四、游戏：把球给大象叔叔

游戏玩法：

球预先分四组，小朋友可以自由选择去哪一组拿球和球的颜色，但必须排队拿球，然后到停车场指示牌然后排队等车，上车，开走。

游戏规则：先到先得，不拥挤，不吵闹。

推广活动：

在孩子生活中排队时，引导孩子边走边唱；区域活动期间，开展“小自助”，在“好孩子书店”放故事图片。让孩子在日常和区域活动中自由自主地练习，让孩子在不知不觉中养成良好的习惯。

幼儿园小班礼仪教案3

活动目标：

1、让孩子学会穿衣

2、详细了解衣服、衣领、袖子、拉链的各个部分。

活动准备：

袋子里的一件衣服

活动流程：

一、开始

1、大公鸡叫了一声，孙爸爸出来了幼儿教案怎么写，小兔子揉了揉眼睛，站了起来，嘿！为什么我的衣服不见了？寻找衣服并提示蹒跚学步的孩子看椅子下面。

2、我很高兴找到衣服里的小兔子，一边穿着它一边读童谣。

《抓住衣领盖房子》《小老鼠从洞里钻出来》《吱吱扭扭的房子》

3、小兔子好厉害，要不要学穿衣服？

二、介绍衣服，讲解儿歌

1、“抢领子盖房子”是什么意思？衣服的领子在哪里？

2、“小老鼠”指的是什么？“洞”指的是衣服的哪个部位？

3、什么是“吱吱作响的房子”在做什么？

三、兔子穿衣服真有意思！一起来学习这首儿歌吧。

1、孩子们学习读童谣，老师们示范动作。

2、孩子们一边穿衣一边背儿歌

3、穿好衣服，我们去参加活动

幼儿园小班礼仪教案4

一、现状分析：

入园一个多月以来，小班的孩子们初步适应了幼儿园的生活。可以在大人的引导下和老师打招呼、告别；他们初步学会了使用餐具，大部分孩子都可以独立吃饭了。饭后，在老师的提醒下，擦嘴漱口，基本可以保持容貌整洁。一项家庭调查显示，大部分孩子在家里基本可以做到卫生、文明、礼貌，但也有一些孩子在家里任性、傲慢，表现出“一物两用”。家长要配合老师，家里要齐心协力进行教育。

二、阶段目标：

1、孩子在老师或大人的指导下，逐渐学会控制自己的行为，养成习惯。

2. 学会礼貌地寻求帮助，并在与同龄人一起工作时感谢他人的帮助。

三、采取行动：

1.注意营造良好氛围： ? ? ? ? 环境因素对儿童早期发展具有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的儿童礼仪教育时，要充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。? ? ?

2.文明礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中。? ? ? ? 将生态体验下的儿童礼仪教育纳入幼儿园各个领域的教育教学，将儿童文明礼仪教育作为有目的、有计划地实施儿童素质教育的手段。

四、研究内容：

(一）交际礼仪

1.在大人的提醒下，可以和家长、老师说再见。

2.学会主动向大人和同龄人打招呼和告别。

3. 学会礼貌地说话。

(二）餐饮礼仪

1、学会正确使用餐具。2.学会饭后擦嘴。

（三）仪容礼仪 1.在老师的帮助下，保持仪容整洁。

2.在老师的提醒下，不要做出不雅行为。

幼儿园小班礼仪教案5

教学形式：

小组或小组教学

活动目标：

1、学会照顾花草树木，经常浇水

2、训练孩子认真做每一件事，坚持把事情做好

活动准备：

1、幼儿小水瓶

2、两张图片

图一：孩子给花浇水，小花笑着说：“谢谢！”；图二：孩子给花浇了水，还没做完就离开了。小花哭着说：“我要喝水。”

基本流程：

一、导入活动

教师通过展示图片引导主题

二、关键步骤

1、老师让孩子们看第一张图并提出问题：

1）第一张照片中的孩子在做什么？小花为什么笑？

2）第二张照片中的孩子在做什么？小花为什么不开心？

2、引导孩子讨论：

1）我们应该如何照顾小花呢？

2）你给花浇水，孩子们想和你玩游戏，你该怎么办？

3）如果你正在做一件事，而有人邀请你去做另一件事，你该怎么办？

3、老师和孩子一起总结：先做一件事再做另一件事

4、老师带领孩子们在班级和幼儿园给花草浇水

三、结束事件

请孩子们对他们照料的花草树木说一句话。如：我会照顾你的。

活动延伸：

日常活动：教师在日常活动中培养孩子用心做事，做事认真

课后反思：

幼儿园小班礼仪教案6

有益的学习经历：

明知道打断别人的工作不好，但有重要或紧急的事还是礼貌地打断。

准备：

三种情景表演。

活动和说明：

1、老师对剧情背景的介绍，激发孩子参与活动的兴趣。内容：从上次开始，小猴子一直被妈妈批评，得到了孩子们的帮助。他变得更有礼貌了，但他遇到了新的问题。这次他该怎么办？让孩子们提出想法。

2. 看情景一：猴妈妈和兔妈妈在说话。这时，电话响了，小猴子接了电话，就知道是在找妈妈了。我应该怎么办？妈妈说不要打扰她，我是不是要通过电话？

讨论：

（1）我应该打断成人谈话吗？

(2）如何礼貌打断？

3、看场景2：猴妈妈在睡觉，查气员来了。小猴子该不该叫醒妈妈？

讨论：

该不该叫醒妈妈，如何礼貌起床？

4. 情景三：老师低头给孩子准备教具，小猴子肚子疼。

讨论：

老师最忙的时候小猴子要不要跟老师说话？重要的事情怎么讲才礼貌？

5.总结以上情况，让孩子知道，当有紧急重要的事情需要打扰别人时，应该礼貌地打扰别人，以免引起别人的反感。

6.学习句型：“很抱歉打扰你，我有重要的事情要说。” 鼓励孩子在日常生活中使用它。

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