如何培养孩子长高长大的教案课件？——一段

一般情况下，在给学生上课之前，老师会提早准备教案课件，大家静下心来写教案课件。有必要写教案和课件计划，以后的工作会更好！你能写出好的教案课件吗？考虑到大家的需求，小编特地编辑了《小班优质语文课本《多多喜欢吃什么》，相信能对大家有所帮助。

【活动目标】

1。可以注意阅读图片内容，发现图片前后的变化。

2。故事中的对话基于其重复的句型。

3。想象并用你自己的话表达你对故事内容的理解。

【活动准备】

故事请看幼儿园早读系列：《多多爱吃什么》或《综合课程指南》p257。

【事件流程】

1。分节阅读。

指导孩子按顺序阅读图画故事“我喜欢什么都吃”的第1-9页，让孩子们思考每一页上谁在说话。

2。欣赏故事。

用不同的声音朗读妈妈和小女孩的话，突出重复出现的句子，比如多多喜欢什么都吃，给多多等（可以故意放慢语速），帮助孩子们了解故事中的母亲和小女孩。女孩重复对话。

引导孩子一起阅读，让孩子自然进入故事情境，了解故事发展的先后顺序

3。讨论，想象。

引导孩子思考小狗长大后的后果（如果食物吃得太多，狗长得很大会怎样），并鼓励孩子从不同的角度去想象和交流自己的想法想法。

4。继续和孩子们一起阅读图画故事的后半部分。在阅读最后一张插图时，让孩子充分感受、想象和讨论：

小女孩想象长大会给她带来什么好处和烦恼？小女孩最后是怎么想和做了什么？这些和你的一样吗？怎样才能让自己长高？日常活动：

吃饭前，和孩子谈谈午餐吃什么，有什么营养，鼓励孩子什么都吃。

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小班语文优质教案《我什么都爱吃》

【教科书简述】：

活动以绘本和爱吃一切的书籍为主。书中用轻松的色彩和奔放的蜡笔画，给小读者一个轻松自然的故事情境。故事内容有利于孩子充分发挥想象力，将故事推向高潮。孩子明白故事内容后，会产生比日常讲道更好的效果。原版教材内容丰富。为了让小组活动在最短的时间内达到最好的效果，围绕目标和主题，我对部分内容进行了筛选和精简，使活动更加紧凑。

[目标预设]：

1.愿意和老师一起阅读大书，了解故事内容。

2.知道你必须吃所有东西。

【教学重点】：

我知道我必须吃所有东西。

【教学难点】：

想和老师一起听故事，了解故事内容。

【设计理念】：

我的班级是幼儿园的新学生。开学初期经过一段时间的观察，发现孩子们的生活习惯很多，尤其是挑食的现象。把它挑出来放在桌子上的一个小盘子里。在之前的家访中，家长也反映了这个问题，但家长也没有任何对策。所以，希望通过绘本的阅读和理解，感受作品的内涵和营养应该是平衡的，身体会更健康。

【设计理念】：

1.通过观察妈妈喂莉莉，莉莉什么都不吃，引导孩子自己接触，解决喜欢青菜、胡萝卜、豆腐的问题。超大画面后的想象引导孩子们进一步自由地表达和理解故事。

2.利用我们什么都爱吃的游戏形式，进一步延伸到什么都爱吃的孩子，可以长高长大。

【教学过程】：

一、朵朵和莉莉的目的：观察封面，介绍故事的名字，引起听闻的兴趣。

问：

1.看看这张图是什么（小女孩，狗，好吃的） 简介：莉莉，朵朵，莉莉拿好吃的东西在干什么？

2.你觉得多多喜欢吃吗？为什么？ （朵朵喜欢吃，它伸出舌头，跳到莉莉的身上） 简介：朵朵什么都喜欢吃，今天我们来读一本有趣的书，书名是朵朵爱吃什么，让我们一起来看看吧。看看它和莉莉一起生活会发生什么有趣的事情？

二、阅读：多多什么都喜欢吃目的：听想象，听故事问题：

1.妈妈让莉莉吃什么？ （豆腐、青菜、胡萝卜）画面一停，穿插美食示范，看、尝、谈青菜、嫩豆腐、胡萝卜，吃完会亮眼，唤起孩子们的关爱。

2.莉莉吃过这么多有营养的东西吗？从哪里看出莉莉不爱吃东西，她是怎么做到的？ （朵朵什么都喜欢吃，给朵朵）

3.你妈妈说什么了？如果你吃很多食物，莉莉可能会改变。看，莉莉变成了什么？ （莉莉变小了，朵朵变大了）

4.丽丽还没长大，她和心爱的小狗会有什么不便？

（孩子们的观察和谈话：玩多多不方便，洗澡吃饭不方便）

5.有这么多不便，这样不好，快请孩子们帮莉莉，莉莉该怎么办？ （莉莉，来尝尝营养丰富的绿色蔬菜萝卜豆腐吧。）

总结：如果莉莉不喜欢吃东西，她会变得很小，这会带来很多麻烦，所以莉莉需要尽快吃完所有有营养的食物，这样才能让自己再次健康高大.

三、完整听完故事，进一步了解什么都吃的道理。问题：

1.为什么后来莉莉什么都吃掉了？ （让自己快点长大）

2.孩子们，想想看，你怎么能让自己越来越高呢？

总结：我们什么都爱吃，我们长高了，长大了。

四、游戏：我们什么都爱吃 目的：通过游戏，我们可以进一步了解我们什么都爱吃，这样我们才能更快地成长。

提问：（老师扮演妈妈），今天妈妈准备了很多有营养的食物，来看看有哪些好吃又营养的食物？

一起玩：好吃的东西很多，青菜营养丰富，一口气吃完。 ------我们什么都爱吃，你长大，我长大，我们都长大！

大班阅读活动教案：我什么都喜欢吃

【活动目标】

1、孩子们观察图片内容，发挥想象力，大胆说话。

2、孩子们了解故事内容，体验故事的乐趣。

3、懂得各种菜品营养丰富，不挑食。

【活动准备】

大书，音乐。

【事件流程】

一、秀叔，激发阅读兴趣

1、“这是什么？这本大书叫什么名字？”

2、“听到这本书的名字，你觉得这朵朵怎么样？一起来看看吧！”

二、观察大书，试着讲述内容

1、“看，孩子们，书中有谁？他们在做什么？” “小姑娘听到了会说什么？”

2、“看！妈妈今天又说什么了？小女孩是怎么回答的？”

3、“这个白色的是什么？妈妈会怎么说？孩子们猜，小女孩会说什么？”

4、“想想看，小家伙，如果你什么都吃多了会怎么样？”

“如果我再长大一点，我能做什么？”

5、“多吃一点，长大后会有很多好处。但是，如果一直吃很多儿歌教案怎么写，可能就麻烦很多了！想一想，孩子们，会有什么麻烦呢？”

6、“孩子们说的有道理，一起来看看大书怎么说吧！”

7、“想了想，还是喜欢多多现在的样子。小姑娘该怎么办？”

8、师生一起读大书

三、情感教育，结束活动

1、“这个故事叫什么名字？你喜欢故事里的小女孩吗？为什么？”

2、老师总结：各种菜都有营养，孩子不要挑食。必须什么都吃，才能吸收全面的营养，还必须注意运动，让身体越来越好，慢慢长大，长高。

【活动回顾】

教学目标的确定、教学内容的推导、教学情境的设计都是基于孩子的实际和心理特点。场地设计合理，语言活泼亲切。孩子成为了课堂的主人，老师从一个指挥变成了另一个。他已成为教与学的合作者、指导者和促进者，成为孩子的好朋友。活动中，老师让孩子们从自己开始，讲述平时的饮食表现。很多孩子的故事都很精彩，是本次活动的亮点。孩子们从故事中明白了真相并愿意接受。

小班优质语言故事教案《小蛇多多》

【活动目标】

1、看图读屏，感知小蛇在画面中多出去玩的经历，知道不贪吃的道理。

2、运用猜测、参观图片、讨论等策略，进一步了解故事内容，感知蛇吃水果多的顺序。

3、认真倾听老师和同学的意见，并愿意在小组面前分享他们的观点。

【活动准备】儿童读物小册子，相关课件。

【事件流程】

一、观察和比较不同大小的蛇，猜猜故事情节。

(1）老师（出示小蛇的图片）：这是谁？他们有什么不同？

(2）老师，这条小蛇的名字叫朵朵，肚子怎么了？怎么回事？

(3）请个别小朋友在全组面前说出自己的猜想，然后让小朋友观察胖朵朵肚子里的果子，启发他们思考小蛇朵朵肚子里的果子是从哪里来的从?

二、孩子们独立阅读。

(1）师父：现在，我们来读一个有趣的故事“小蛇”。

(2）引导孩子打开童书，翻到对应页码，（课）鼓励自己读图画故事。老师走到孩子身边，听懂孩子的阅读.

(3）请个别儿童在全组面前讲述：小蛇吃了什么？后来发生了什么？

三、师生共同阅读童话故事，感知和理解故事内容。

(1）老师带领孩子完整阅读童话故事。

(2）师父：小蛇出去玩，走路，最先看到什么水果？（以此类推）

(3）师父：小蛇吃了什么水果？小蛇吃了这么多东西感觉如何？是的，后来，谁帮助了小蛇？带领孩子们讲完故事。

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四、组织与幼儿的讨论，帮助他们掌握故事的要点。

(1）师父：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇吗？

(2）师父：小蛇怎么这么难受？动弹不得？

(3）师父：我们的孩子吃饭要注意什么？怎么吃才不会不舒服？

鼓励幼儿根据自己的生活经历，说说吃饭时应该注意的问题，并教育幼儿不要乱吃，不要贪吃好吃的东西，不要吃坏肚子。

五、音乐活动：Apple。

(1）师父：小蛇把所有的水果都给了小蚂蚁，回家后肚子饿了。孩子们，我们去果园给朵朵摘些水果好吗？你们要什么送给小蛇的时候对朵朵说？

(2）播放音乐，老师带领孩子跟着音乐唱《苹果》，也可以带领孩子模仿歌曲表演。

中产班优质语文教案“人人爱这个家”

【活动目标】

1、熟悉诗歌内容，能带情读诗。

2、感受家人之间的爱，知道每个人都在为家庭做出贡献。

【活动准备】

全家福；童书。

【事件流程】

一、展示全家福并介绍童谣。

看看这是谁的照片？谁在那里？你的家人通常做什么？了解您的家人在家中所做的事情并将他们介绍给所有人。

二、欣赏诗歌。

1、完整背诵这首诗。

2、妈妈做了什么？爸爸又做了什么？他们为什么这样做？

3、我能做什么？爸爸妈妈说了什么？

三、学习诗歌。

1、老师引导孩子用情感读诗。

2、游戏：将孩子分成两组，分别背诵诗中的问题和答案。

3、今年最后的对话感慨万千。

四、戏仿诗。

1、老师知道你们家大人也有自己的分工，()也把他编成诗。快来试试吧，回家后给爸妈看看。

有儿歌：人人都爱这个家

谁做的热饭？

是妈妈。

妈妈就像一个伟大的厨师，

每天做饭。

谁在修理房子里的东西？

是爸爸。

爸爸有两只能干的手，

坏掉的玩具都修好了。

我问爸爸妈妈：

我能做什么？

亲吻

吻我们！

还有什么

我还能做什么？

爱爸爸，爱妈妈，每个人都爱这个家庭。

小班幼儿健康教案“我什么都爱吃”的反思

一、活动目标：

1、知道人体需要多种营养。

2、通过故事，我明白只有热爱一切，才能有益于健康和成长。

3、养成不挑食的好习惯。

二、事件：

重点：培养孩子养成不挑食、不偏食的好习惯。

难点：知道人体需要多种营养素。

三、活动准备：

1、娃娃娃娃

2、各种食物的多媒体图片

3、故事“宝贝和宝贝”

四、事件流程：

1、“晨练”老师和孩子们互相打招呼老师：孩子们喜欢吃什么？

你有不喜欢的食物吗？

老师：所有的孩子都不喜欢吃。我们的谈话被我们的小客人贝贝听到了，他想给我们讲个故事。

2、“宝贝与宝贝”的故事

3、师父：听了贝贝的故事，孩子们就不会再挑食了。我们必须热爱一切，才能健康成长。

下面的孩子和老师玩“说食物”游戏并展示幻灯片

4、孩子们说的好，贝贝用一些食物创作了一首儿歌《不挑食》。

5、蓓蓓打断了老师的谈话，说道：“孩子们做得很好。我有一份礼物给你，准备一份蔬菜沙拉给你。”

五、扩展：

孩子们回家后可以和父母一起吃蔬菜和水果沙拉。

六、活动反射

我班有很多孩子挑食。他们主要不喜欢蔬菜，吃的东西很少，即使在家里也是如此。希望通过这次活动，我班的孩子们都能成为不挑食的好孩子，健康成长。在活动的筹备和推进过程中，我也发现了很多不足。以活动主题为出发点，第一次热身活动选择了儿歌《晨练》。后来觉得还是加上节奏欢快的音乐比较好。应该能增强孩子内心的喜悦，但因时间关系我忽略了。因为小班的孩子很好奇，容易对新事物产生兴趣，对旧事物也容易失去兴趣，所以我对孩子的活动渗透较少。玩了“说出食物”这个游戏后，我发现孩子们对速答的形式很感兴趣，很快就接受了游戏规则，所以我临时决定让孩子玩速答的游戏。我添加了很多图片，但没想到会适得其反。我没有把握好时间，导致孩子们过于兴奋，纪律性差。如果这部分是短的一半，效果可能会更好。我想在以后的日子里，我会经常在孩子吃饭的时候提醒他们，以表扬和鼓励的形式让他们养成不挑食的好习惯。

小班语文教案：什么动物吃什么

【活动目标】

1、模仿小动物的声音儿歌教案怎么写，学会用拟声词完整地表达。

2、体验童谣游戏的乐趣。

【活动准备】

1、鸭、鸡、小猫、山羊、黄狗等动物图片。

2、森林的背景图片。

【活动重点】模仿小动物的声音，学会用拟声词完整地表达。

【活动难点】使用完整的语言表达。

【事件流程】

1、手指游戏《变变》

简介：老师给孩子们带来了一个有趣的手指游戏，一起来吧？

2、一张一张展示不同动物的图片，引导孩子了解动物的声音和习性。

介绍：你从刚才的手指游戏中变了哪些小动物？今天，我们班里有几个动物朋友。让我们来看看。谁是第一个？ （展示小鸭图片，粘贴在森林背景图片上，模仿小鸭的动作和叫声）

问题：谁在这里？小鸭叫什么名字？小鸭子喜欢吃什么？ （把小鱼的图片贴在小鸭旁边，孩子们一起模仿小鸭的动作和叫声）