体育教师的教学反思能力是体育教师成长的关键因素(图)

体育教师的教学反思能力是体育教师成长的关键因素之一。

1.写入成功。体育教学过程中达到既定教学目的并引起教学共振效应的实践；课堂教学中的临时适当措施；将一些体育教学理念和方法渗透到应用中的过程；教育学和心理学中一些基本原理的运用 体育教学经验；对体育教学方法的改革创新等进行了详细记录，供以后体育教学中参考和使用，并可以在此基础上不断改进、完善和创新。 2.写下不足之处。即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏和错误。对它们进行系统的回顾和梳理，并对其进行深刻的反思、探索和分析，以便在今后的教学中吸取教训，更上一层楼。 3.写教学智慧。在课堂教学中，随着教学内容的发展，师生思维和情感交流的和谐发展，往往会因一​​些偶然事件而产生瞬间的灵感。这些“智慧的火花”往往不由自主地突然出现，如果不是及时的话。可惜如果用课后反射来捕捉，会因为时间的流逝而消失。 4.写关于学生创新的文章。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”闪烁。体育教师应充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解。可以推广，也是对学生的一种欣赏和激励。同时，这些宝贵的见解也是课堂教学的补充和完善，可以拓宽体育教师的教学思路怎么写体育教案，提高教学水平。因此，可以作为丰富的资料记录下来，为以后的教学提供参考。 5.写下“再教设计”。下课后，我想通了什么教学法；教学方法有哪些创新；知识点有哪些发现；组织教学有哪些新技巧；及时记下这些得失，并做出必要的分类和取舍，考虑再教这部分内容时该怎么做，写下“再教设计”。一个新的境界和高度。 6.写下你的经历。体育老师可以经常看报刊杂志，写一些好的教材或者写一些经验。丰富的教学经验是基于日常生活中积累的点点滴滴的经验教训，“集腋成毛怎么写体育教案，集沙成塔”，凝聚宝贵经验。

来源：体育评价技巧与案例——毛振明、余素梅主编——北京：北京师范大学出版社，2009.2.108.

结束

学习！

-一直在路上-

做自己喜欢的事，阅读有价值的书籍，思考值得思考的事情，写出有意义的文字，结交志同道合的朋友。我坚信“不努力一次，永远不知道自己有多少精力”！如果你愿意，读书的你，我们一起坚持！

：

【教学能力大赛】2019年全国体育与健康大赛一等奖

阅读后请点击右下角

我们走吧~