写好教案，做好本职，扎实教学——实验小学秋期第二次教案检查

本学期临近期中，11月1日，教务处对我校教师的教案进行了第二次检查，各位教师均能按时上交，各组组长及时交到教务处。徐燕、李玲莉、张洪秀、柳海莉、杨洪魁、史林红、陈荣团几位老师组成检查团队，对老师们的教案进行了详细认真地查看，逐一盖章，填写反馈表。并对有特点的教案拍照，将照片和检查反馈发到教职工群里。

我校所有教师的教案认真细致，无照搬照抄的现象，教师们的教案数量符合要求，书写格式符合课程改革的要求，能体现出课堂授课的基本思路和基本的思想方法，教学方法的选择和媒体的运用切合学生的实际。

数学教案检查反馈:所有教师的教案均提前两周备课，能按照我校的“互联网+生本”教学模式，个性修改部分认真、贴近学情，教师的教学反思详细、深入。特别是郝春莉老师，每节课都写了课后反思，荣红莹老师的个性修改部分特别详细。建议:个别老师的个性修改部分用了黑色、红色两种笔色测试教案怎么写，建议统一用红笔书写。

语文教案检查反馈：各年级组均按时上交教案，并按照“三环节四流程”模式提前备足两周的课，教师写有个性修改，并有单元反思。教案中体现学乐云在课堂中的运用。优点：1、个性修改体现语文教学语用训练——低年级自行区别，句子仿写；中年级结合上下文理解词语，段的训练；高年级篇的写法训练；充分体现语文教学的积累。2、修改认真的教案：刘艳、李佳、徐燕、杨丽丽、张玲大、刘合云、王琳、王晓玲。建议：1、个性修改部分请使用红笔，禁用铅笔。2、单元小结结合某一训练点和某一课的得失来写，写详细。

英语教案检查反馈：全体英语教师能按时上交教案，并备足了课时量。教案均按照“三环节四流程”模式备课测试教案怎么写，均有个性修改，教案中体现了学乐云在教学中的运用。优点：1、教案体现了活动英语的特色，不同年级活动不同。2、个性修改有个人特色，丰富了教学内容。教案优秀者：彭燕，张洪秀，王方，李朦朦。建议:1、个性修改部分用红笔，不用钢笔。2、积极完成课后反思。

微机教案检查反馈：任课老师都能提前备好两周的课，环节完整，个性修改详细，注重学生的操作能力的培养。建议：在教案的反思中，注明哪些学生操作不熟练，重点训练；哪些学生有创新火花，重点培养。

本次教案检查能体现出我校教师日常备课的踏实、认真，好的做法我们要互相学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。