浅谈元素发现的历史

同位素指具有相同的质子数，但中子数不同的同一元素的不同原子，如氢有3种同位素，分别称为氕（h）、氘(d)、氚t)，即原子核内质子数均为1，但中子数分别为0，1，2的氢原子。 c a、钙这种金属 b、钙原子c、钙元素 d、钙分子5、下列元素符号的书写正确的是（d）a、钙 cab、氢 hc、钠 ned、氧 o实践应用1 、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一 种叫“大脖子病”的特殊疾病。下列说法错误的是a． 元素w、x的氯化物中，各原子均满足8电子的稳定结构b． 元素x与氢形成的原子比为1:1的化合物有很多种c． 元素y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成d．元素z可与元素x形成共价化合物xz2【解析】 本题考查物质结构、元素周期律的知识，意在考查考生对物质结构的推断能力、元素周期律的应用能力。

现在没有任何人会再去怀疑关于元素的观点，但是我们必须承认元素发现的过程相对于人类在这一领域探索的历程相比还是显得十分短暂的。在元素不断发现的过程中，人们曾经困惑、忧虑、也曾争论过。本文即从化学史的角度来探究元素的发现的故事。

以我的理解，根据量子力学理论，宇宙内一切都是波，包括你的意识和世界上的一切物质，波有频率，所以你的思想会影响外界，使得外界物质和你的思想处于相同频率上共振，你做这个实验的时候已经夹杂了你的善意思想和诅咒的话语和思想频率，所以会对米饭水果产生影响。希腊一些领海靠近土耳其海岸10海里。小矮个思索再三，发觉走特色补完主义，让一切回到旧社会才是真理（后来人们称这套理论为《碇小驾驶员和平补完理论》，简称《碇小平理论》，而碇源堂因著名新闻通稿《seele冒然选择进攻第三东京市》 —— 著名诗篇《七律·seele解放军占领第三东京未遂》即出于此，所以有人又称碇源堂的路线为《冒择东思想》）。

汽包 各冷却回路的冷却水在水梁中吸热后，部分水汽化，汽水混合物通过上升管进入汽包，在汽包内汽水分离，蒸汽送入蒸汽管网或通过放散管排入大气。在大气扩容器中，蒸汽通过管道在炉顶上方排向大气，水进入下部的集水箱。航海、酒吧、西餐厅、经营豆腐、豆浆、化装品、侦探、记者、股票、广告、贸易、出口、消防员、养鱼、捕鱼、奔波性质、流动性质、连续运动性质、易变化性质、水属性质、清洁性质、冷温及不燃性之化学界、航海界（船员也是）、水产界、水利界、冷藏界、冷冻界、清洗业、扫除业、流水界、泳池、浴池、菜市场内卖冷食物（鱼、肉……豆腐……均属之）、特技表演业、运动家、导游业、旅行业、玩具业、声乐音响业、魔术、马戏团、采访记者、侦探、旅社，或灭火器具、钓鱼器具等。

《物质的构成》这一节课比较抽象，讲的是物质构成的微观领域，比如分子是构成物质的一种微粒。低头理了理思路，蔷薇故做高深状：“嗯嗯，这个能量嘛，是我在研究中命名的，其实，我们所处的世界中不仅有着魔法元素，还有许多其他物质构成，它们都在不同的领域起着不同的作用，比如水元素与空气中的某些物质相作用，就产生了云、雨，我把这些构成世界的物质中可以被我们吸收和使用的统称为能量。地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。

中国古代哲学观是天人合一、阴阳五行为宇宙之本，认为阴阳五行决定了世间万物的生存与发展，他们认为，日月是阴阳之源，金、木、水、火、土五行是万物之本，合为七曜〖zw(〗日、月、星称为曜，日、月、金、木、水、火、土五星合。木属个位数字为1、2者：如1、2、11、12、21、22、31、32…….火属个位数字为3、4者：如3、4、13、14、23、24、33、34…….土属个位数字为5、6者：如5、6、15、16、25、26、35、36…….金属个位数字为7、8者：如7、8、17、18、27、28、37、38…….水属个位数字为9、0者：如9、10、19、20、29、30、39、40…….五行：木、火、土、金、水、不只会相生循环生养万物万灵，也会相克而控制万物及扼杀万物：【五行相生】：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。辰戌丑未，土之正也，分阴分阳，主则不同，辰有伏水，未有匿木，滋养万物，春夏为功，戌有藏火，丑有隐金，秋火冬金，肃杀万物，土聚辰未为贵，聚丑戌不为贵，是土爱辰未，而不爱丑戌也明矣，若更五行有气，人命逢之，田产无比，晚年富贵悠悠，若土太实无水，燥则不和，无木则不疏通，土见火则焦，女命多不生长，土旺四季，惟土困弱，戌多为人好斗，多瞌睡，辰未人好食，丑人清省，丑为艮土，有癸水能润而膏，人命遇此，主能卓立。

在古希腊自然哲学的元素学说中，哲学家恩培多克勒（Empedocles，494BC-432BC）的贡献最大。他对宇宙物质基本构成的思考，可以说接近现代科学理论的观念。恩培多克勒把以前各位前辈有关一种基本元素构成世界万物的各种假说和设想组成了一个连贯一致的整体，派生出一个包含四种成分的模式。四种成分——水、气、火、土，各司其职、平等运作、相互关联。在他的《四元素学说》（Doctrine of the Four Elements）中，恩培多克勒指出：这四种基本元素，或单独或相互结合，组成了世界的各种物质。事物之所以表现出不同的形态，是因为它们的组合成分在外力的作用下，互相分离或又重新组合；这些外力分别有亲和力和冲击力。而四种元素在组成过程中的比例则决定了物质的形态。例如，恩培多克勒认为骨骼就是由火、水、土三者构成的，比例为4：2：2。恩培多克勒的思想与现代化学元素理论着极其相似的地方，比方他说，一切物质都有一定数量的某种或者某些物质组合而成的，而且其数量是不会消减的；这些物质按照一定的比例组合。其实，世界上其他的一些民族的文化中，也有类似的宇宙物质观。我国古代的阴阳五行说就是其中一例。古代印度人也提出了五种要素说——火、水、土、气、以太（ether），作为构成物质的要素。

二、由“四分”之说到燃素说

欧洲中世纪早期是愚昧黑暗的时代，然而中东的科学技术依然在繁荣与发展。古代欧洲四元素观念开始在阿拉伯炼金术士中慢慢发展。其中一个著名的研究者要算哈比尔伊本·赫扬（AbuMusa Jabir ibn Hayyan），大约诞生于14、15世界的几部最有影响的炼金术和冶金术著作都由他或者假托他的名义发表。其中有《完美的冶炼产品》（1678）、《熔炉之书》（1678）、《完美度的判定》（1678）、《真正的发明》（1678）。在这些书中，哈比尔伊本·赫扬对自己进行的全部重要的化学实验都作了详尽的描述，从他的描述中，我们发现，他不仅仅是一名普通的技术人员，而且他对一些简单的化学反应过程的领悟和理解已经达到了惊人的程度。这其中还包括了元素理论和解释和理解。哈比尔伊本·赫扬认为，所有金属元素，都由贡和硫组合而成，不过配比不一样。因而从理论上来说，任何金属都可以分解为贡和硫，然后按照另外的比例产生新的金属元素。

学元素，甚至不是一般的化合物、盐类等物质，而是层次高得多的各种物质体系，这就是以气体物质为主的大气圈、以液态水为主的水圈、以固体岩石为主的岩石圈、以生物有机体为主的生物圈……等等。［复习提问］回顾初中物质导电性实验——第一组物质是干燥的氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、磷酸固体、蔗糖固体、无水酒精，第二组是溶液、溶液、溶液、溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。［板书］第二节离子反应［复习提问］回顾初中物质导电性实验——第一组物质是干燥的氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、磷酸固体、蔗糖固体、无水酒精，第二组是溶液、溶液、溶液、溶液、酒精溶液、蔗糖溶液［学生回答］还记得吗。

瑞士炼金术士帕拉切尔苏斯（Paracelsus,1493-1541）在对以上两种观点融会贯通之后，将燃烧物质作为探究物质组成的方法。据他的秘书记载“他的厨房里经常是火花闪耀，他那些碱土、冒烟的硫酸升华物、雷克斯药剂、信石油、砷粉、研磨芬、神秘莫测的樟脑制剂，以及一些天晓得的什么鬼玩意儿制成的调和物，闹得烟气腾腾。有一次他险些把我呛死，那天他吩咐我去看看他蒸馏器里面制作的烈酒，把我的投硬按到这种液体表面，一股子冒烟的怪气味直窜鼻孔和喉咙，有毒蒸汽几乎让我昏厥过去。”帕拉切尔苏斯根据类似的实验得出结论说古希腊人的四种基本元素的确就是构成一切物质的基本要素了，但是可以划分为阿拉伯人所说的三种要素（贡、硫、食盐）。他认为，树枝燃烧时分解出的四种物质，分别为烟（气）、火焰（火）、从断裂处喷出的液体（水）以及燃烧后留下的灰烬（土）。上升的烟雾为贡，火焰代表硫磺、灰烬则是盐。

对于树枝燃烧的现象，1658年英国化学家罗伯特·波义耳（Rober Boyle）出：“至于青枝燃烧之说，燃烧时产生的火焰并不能令其分解为元素，而只能分解为一些混合物，所不同的是，这些混合物呈现为另一种形态。”波义耳主张化学研究必须使化学摆脱从属于炼金术或医药学的地位，发展成为一门专为探索自然界本质的独立科学。为了确定科学的化学，波义耳考虑到首先要解决化学中一个最基本的概念：元素。波义耳通过一系列实验，对传统的元素观产生了怀疑。他指出：这些传统的元素，实际未必就是真正的元素。固为许多物质，比如黄金就不含这些“元素”，也不能从黄金中分解出硫、汞、盐等任何一种元素。恰恰相反，这些元素中的盐却可被分解。波义耳认为，只有那些不能用化学方法再分解的简单物质才是元素。例如黄金，虽然可以同其它金属一起制成合金，或溶解于王水之中而隐蔽起来，但是仍可设法恢复其原形，重新得到黄金。水银也是如此。作为万物之源的元素，不是四种也不会是三种，而一定会有许多种。

三、拉瓦锡和道尔顿

Ｇ ／ ２２ ９４ －１８ 钢的化学分析用试样取样法及成品化学成分允许偏差 Ｂ Ｔ ２ Ｇ ／ ２３５ ９ ． ９７ 钢铁及合金化学分析方法 还原型硅钥酸盐光度法溅定酸溶硅含量 Ｂ Ｔ －１ ２ Ｇ ／ ２３１－１９ ．２ ９１ 钢铁及合金化学分析方法 碳酸钠分离一 Ｂ Ｔ ２ 二苯碳酞二脐光度法测定铬量 Ｇ ／ ２３１－１８ ．４ ９９ 钢铁及合金化学分析方法 担试剂萃取光度法测定钒量 Ｂ Ｔ ２ Ｇ ／ ２ ． ７ ９９ ３ １－１８ 钢铁及合金化学分析方法 二安替毗琳甲烷光度法测定钦量 Ｂ Ｔ ２ Ｇ ／ ２３１－１８ ．９ ９９ 钢铁及合金化学分析方法 新亚铜灵一 Ｂ Ｔ ２ 三抓甲烷萃取光度法测定铜量 Ｇ ／ ２３２－１。(3)零价配平法：先令无法用常规方法确定化合价的物质中各元素均为零价，然后计算出各元素化合价的升降值，并使元素化合价升降总数相等，最后用观察法配平其他物质的化学计量数。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。

拉瓦锡的的理论在英国化学家约翰·道尔顿得到了拓展。道尔顿由气象学半路出家到化学领域，并很快得出重要的成果。他创造性地把算术、量子化学融汇到古希腊的化学元素学说当中去，产生了自己的元素理论。道尔顿认为，元素其实是又无法再分开的微小颗粒组成；元素不同，其组成颗粒也不同，任何一种特定的元素只能由特定的颗粒组成。他称这些颗粒为原子（atom）。当这些原子按照一定比例组合时，就能产生出不同的化合物。由于化合物是由各种原子组成的，而原子又是不可分割的，所以化合物的各种元素比必定是简单的整数比。

《如何给学困生建立化学微粒观和正解书写化学符号》元素标价不会（化合价不清），书写离子符号很困难（不知电荷数），甚至最后，导致将... 然后，引导学生总结归纳出，同一元素或原子团的化合价数和离子所带电荷数相同且正负...。该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称ununseptium，符号uus。2元素、核素、同位素元素 核素 同位素 概念 具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的总称 具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子 质子数相同而中子数不同的原子或同一元素的不同核素 范围 宏观概念，对同一类原子而言，既有游离态又有化合态 微观概念，对某种元素的一种原子而言 微观概念，对某种元素的原子而言。