2022年中考语文模拟试卷（十三）

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2022年中考语文模拟试卷

（满分120分，考试用时120分钟）

一、积累（20分）阅读下面的文段，完成1-2题。青春由磨（lì）□而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。把小我（róng）□入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀璨夺目；与时代同步伐、与人民共命运，青春的价值才能得到升华。从建功立业的人生际遇到志存高远的时代使命，从日常生活的尽职尽责到关键时刻的迎难而上，常怀忧国忧民之心，饱含爱国爱民之情，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设_________。1．根据拼音写汉字。（2分）磨（lì）( )（róng）( )入2．填入上文横线处的词语恰当的一项是（）（2分）A．贡献力量 B．建言献策 C．添砖加瓦3．一位同学为时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动，他想拟一幅对联表达对张老师的敬意，他已经完成上联：“一根扁担，挑起山里孩子的希望”，作为下联下面选项中恰当的一项是（）（3分）A．三尺讲台，守住乡村教师的初心 B．一句承诺，点燃大山深处的梦想C．不忘初心，造就了平凡中的伟大 D．无私奉献，十七年青春热血抛洒4．漫步于经典诗词的殿堂，我们可随秦观徜徉田园，领略“小园几许，（1）_____。

有桃花红，李花白，菜花黄”的春光美好；也可随许浑登上咸阳城楼，感受那“溪云初起日沉阁，（2）_____”的萧条苍凉；去听李商隐为我们吟唱一首思恋之歌，感动于他对爱情至死不渝的忠贞：“（3）_____，_____”（《无题》）；体味辛弃疾历尽世事艰难，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息：“（4）_____，_____”（《丑奴儿·书博山道中壁》）。（6分）5．下列典故出自《世说新语》，请写出对应的人物名。（3分）（1）咏絮之才人物：（2）广陵绝响人物：（3）莼鲈之思人物：6．下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成题目。（4分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。(1)请结合甲文内容，依照划线句，补充空缺内容。（2分）(2)乙文中有第①句有语病，请加以修改。（2分）二、阅读（54分）

（一）名著阅读（7分）7．请在空格处填入相关人物的名字。（3分）《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，刻画了中举之后喜极而疯的①_______、伸着两个指头难以咽气的②______……不仅如此，作品还通过塑造少数正面人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的③______8．金圣叹说：“叙一百八人，人有其性格，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”对此，请结合鲁达、林冲、杨志三个人物的塑造，说说你的看法和依据。（4分）（二）文学作品阅读（16分）楠竹骨的油纸伞①我家的屋后，是一片青青的楠竹林。②春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦！爆笋啦！”在淅淅沥沥的春雨里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候，父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”③父亲是一位手艺高强的篾匠。

他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林小星星舞蹈教案怎么写，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。④星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。⑤“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。⑥第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家——”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。⑦父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。

父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。⑧青青的楠竹林，是我童年的乐因。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了，“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”⑨中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。⑩有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。⑪每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……⑫我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。

“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。⑬不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物：一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。⑭一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》：早晨，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”/伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”/我追问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”⑮我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

⑯我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……（选自《中国民族报》，作者徐鲁，文章有删改）9．文中多次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。（2分）（1）（2）父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；（3）（4）我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。10．品味语言，回答下面问题。（4分）（1）从人物描写的角度，赏析第②段画线句。父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望：向上，向上，再向上！”（2）结合语境，赏析第⑫段中加点词语。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。11．请结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……”的理解。（4分）12．本文多处运用照应的手法，除了“父亲的笑”，请从文中再找出两组并分析其作用。（6分）（三）非文学作品阅读（12分）材料一：政策要点【链接1】《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《意见》）开篇即提出：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

【链接2】《意见》提出保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道等明确要求。一是解决家长上班时的后顾之忧。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间小星星舞蹈教案怎么写，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，初中学校工作日晚上可开设自习班。二是满足学生个性化需求。课后服务时间内，既可以由学校指导学生完成作业，或补习辅导答疑等，还可以组织丰富多样的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组，开展社团活动……【链接3】《意见》在提升家庭教育方面提出了相关要求：一是密切家校联系，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐的家校关系。二是更新育儿观念，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围，倾听孩子心声，做孩子的朋友。四是要指导学生合理用好在家时间。确保充足睡眠，适度安排家务劳动，加强孩子网络行为监管。（摘编自教育部网，有删节）材料二：专家答疑【针对补习需求】李昂然表示，研究表明补习具有补差培优的效果。对于部分孩子来讲，补习是有积极作用的，但是家长应该从孩子的实际需要出发，理性选择。虽然目前教培机构面临严格管制，但是随着后续政策实际落地，教培行业会更加规范化……【针对竞争模式】有网友提出：“同一化竞争”必然会把学生归类为三六九等。

可为什么“差异化竞争”在中国很难适应下去？对此，李昂然表示，“差异化竞争”需要对当下的教育评价体制进行系统性变革，是个缓慢的过程。随着社会经济水平的提高，各种需求和社会分工会更加精细，在宏观社会结构变化过程中，更加注重个体发展的教育模式会逐渐替代目前单一化的教育评价体系。（摘编自凤凰网）材料三：学生感想【链接1】在这一个小时内写写作业，如有疑问也可以及时答疑。像这种作业课，其实对我们来说是非常好的……【链接2】课外辅导班的取缔，减轻了父母来回接送奔波的辛苦。高额的辅导班费用也确实减少了一大部分普通家庭的不必要开支，更多的钱用在我们的爱好兴趣上了……【链接3】

（摘编自新华网）材料四：家长思考【链接1】优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。如果说双减之前，教育孩子靠给培训班砸钱，拼的是家长的“硬件”。那么双减之后，更拼父母的认知、规划、监督，拼的是家长的“软实力”，更考验家长的担当……【链接2】双减后的教育，培养的是复合型人才。所以未来家长的使命，应如教育部所倡导的那样：充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人。将视野拓宽到课堂之外，陪孩子阅读丰富内心，陪孩子运动强健体魄，带孩子看展览培养审美情趣，带孩子旅游见见世面，带孩子体验各行各业了解生活百态……（摘编自腾讯网）13．选出下列说法与材料意思不相符合的一项（）（3分）A．课后服务结束时间一般不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，初中学校工作日晚上可开设自习班。B．《意见》在提升家庭教育方面提出了相关要求。更新育儿观念，理性规划孩子未来发展方向，不送孩子参加校外培训。C．双减前，教育孩子，拼的是家长的“硬件”。双减后，更拼父母在认知、规划、监督等方面的“软实力”。D．实现“差异化竞争”是个缓慢的过程。随着社会经济水平的提高，更加注重个体发展的教育模式会逐渐替代目前单一化的教育评价体系。