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教弟子规教案怎么写 【师德至上】城北邓永红:扮演三种角色 成就无悔人生

2022-04-30 11:57 网络整理 教案网

【编者按】

为师者,一支粉笔,两袖清风,三尺讲台写春秋。一直以来,我校教师无私奉献,爱岗敬业。她们学而不厌,诲人不倦;他们忠贞为教,严谨治学;他们呕心沥血,无私奉献,为城北教育的发展作出了重要贡献。为进一步引导广大教师争做师德至上、专业至精、言行至美的“四有”教师,奋力书写城北教育发展新篇章,现特辟专栏,展现我校教师的先进事迹和感人故事。

“师爱为魂,学高为师,身正为范。”这是刚满15岁的邓永红踏进岳阳第二师范看到的第一句话,从那时起,她就为了践行这一准则而努力。1998年,以优异成绩从师范毕业后,她如愿走上了教育工作岗位,一晃已达23年。从南江到安定,再到县城,邓永红凭借着三尺讲台,不懈追求自己挚爱的教育事业,在平凡的岗位上不断坚守,倾注心血。

立德树人,她当好留守儿童的“爱心妈妈”

青春,应该在平凡的岗位上闪光。在邓永红眼里,爱岗敬业不仅仅是一种职业态度,更是一种发自内心的责任和热爱。

2015年下期,她调入城北学校教弟子规教案怎么写,接手寄宿部一年级。报到那天,当班上的孩子知道爸妈要回家时,有的嚎啕大哭,有的死死拽住父母的衣服,有的干脆坐在地上打滚……邓永红只好一个个去安慰。一周后,情况有所好转,但孩子们还是因想家而哭泣,课堂上哭,晚上睡觉也哭。

一位叫小楚梁的男生,开始几天也不例外,总是掰起手指问还有几天可以回家,邓永红跟他拉钩:“如果这几天你乖乖的,吃好饭,睡好觉,认真学习,老师就让你妈妈星期五下午第一个来接你。”她做好家长的工作,果真,星期五下午放学时,小楚粱第一个见到妈妈,高兴地扑在妈妈怀里。

一周后,情况有所好转,但孩子们还是因想家而哭泣。于是,邓永红每天坚持给孩子们讲绘本故事,一段时间下来,在故事的陪伴下,孩子们终于忘记了想家,吃饭吃得香甜,睡觉睡得安稳。

三周后,雨过天晴,没有一个孩子哭闹,学生与她也越来越亲近,甚至把她当成亲人。当她在讲台上批改作业的时候,总有孩子跑过来:有的挨着她,看她批改作业;有的从后面抱着她,跟她说悄悄话;还有的问她累不累,帮她捶背,一双小手刚停下,另一双小手又接着来了。每天下班时,总有几个孩子跑来把她送下楼梯口,那一声亲昵的“老师,再见!”抚去了她一身疲惫,让她恋恋不舍……

邓永红收集每个孩子的故事,记住每个孩子的生日,熟知每个孩子的爱好,只为更好地守护孩子。非寄宿制班的一年级下午3:40就放学了,而寄宿部的孩子要到5点才吃晚饭,这中间的一个多小时,邓永红每天带孩子们打扫教室,和孩子们一起做游戏,辅导学困生学习,有时还要督促生活习惯不好的孩子洗澡。为此,她也免不了家人的责备,说她每天回家太晚。如果晚上值夜班,她19点以前又得急匆匆地赶往学校。

邓永红当好留守儿童的“爱心妈妈”,做他们的“代理家长”,消除他们的孤独感,让他们在学习上有追求、生活上有归宿,博得家长的信任。

倾情育人,她当好班上同学的“知心姐姐”

23年来,邓永红一直当班主任。她用发展的眼光对待学生,关注他们的学习和身心健康,让每一个孩子阳光生活,幸福成长。孩子们都叫她“知心姐姐”。

班上有一名叫小文的女孩,父母离异,从小跟着外婆。有一段时间,外婆手术住院,无人照顾小文,邓永红毫不犹豫地把孩子带回自己同吃同住,经常陪她谈心,长达一个月之久。

2018年,邓永红接手四年级的一个班。班上有一名叫小薇的女同学,我行我素,上课随意跑动和说话,经常拿同学的东西,还喜欢打人,大家都不愿意跟她坐。据她妈妈讲,小薇患有多动症。经常闯祸的小薇,常让她忙得晕头转向,每次找小薇谈心,小薇也总是一副满不在乎的样子。

邓永红还是发现了小薇的优点,小薇字迹工整漂亮,绘画也很不错,她决定从小薇的闪光点入手,对其耐心引导。她为小薇量身订制了一张每日情况登记表,第一时间向家长反馈孩子表现。发现孩子有进步,就及时在班上表扬;一周之内孩子没有违纪现象,就给予奖励。为让小薇得到更多小奖章,她每月组织书法比赛、手抄报比赛,赛前都会提前跟家长联系,要家长加以引导和督促,帮助孩子完成作品。当小薇站上讲台领奖的那一刻,平时的“女汉子”也露出了羞涩的笑容。

通过多次细心地观察,邓永红发现这小薇其实很想交朋友,但又不懂得如何与同学友好相处。她教会小薇礼貌用语,让她懂得如何真诚待人,不断创造条件让小薇与同学交往。小薇爸爸经常带女儿参加假期实践活动,她每次都邀请几位同学与小薇并肩作战。

邓永红经常利用课余时间找小薇谈心,每周跟家长都有交流,有时会描述孩子的改变,有时会分享孩子的进步,包括孩子的情绪和状态等,都会一一告知家长。她还利用课余时间,为小薇补习落下的功课。一个学期后,她发现小薇越来越自信了,上课不违反纪律了,有时还积极举手发言,经常自觉阅读,成绩进步显著教弟子规教案怎么写,还被评为“实践小能手”。就连科任老师都说,小薇发生了翻天覆地的变化。

今年上学期,邓永红班上学生毕业了。会考前夕,孩子们的心理和行为让人难以预测。当她接到家长打来电话说孩子叛逆,跟家长顶嘴,不听从父母的教诲时;当她发现孩子上午第一节课就打瞌睡,是因为前一天晩上沉溺手机游戏时;当她了解到由于父母过度焦虑,硬是给孩子报小升初网课,使得孩子晚上学习到十一点严重影响第二天学习时,她总是忧心忡忡。

每次,邓永红都亳无例外地把学生一个个找来谈心,做思想工作。通过与学生互动,她觉察到,必须跟所有家长进行一次全面深入的交流。于是,一个晚上,她开始写致家长的一封信。“亲爱的家长朋友,也许您还没有意识到,您的孩子即将告别童年,成为一名初中生。小学的最后几周,希望您能好好陪伴孩子,做他们知心人,给他们留下童年最美好的一段回忆……”谁知刚写了几句,小儿子就开始哭闹,她费尽九牛二虎之力,花了半小时才把小儿子哄睡,就接着写信,反复如此。她直到凌晨两点才写完信,发送至班级微信群。她希望这封信能让家长有所触动,真正去关注孩子的心理健康。果然,那封信感动了所有家长,让他们产生了共鸣。家长们都说要多理解孩子,与老师拧成一股绳,一起为孩子加油鼓劲,做他们最坚强的后盾。

行稳致远,她当好教育路上的“拼命三娘”

教育是一场漫长的修行。邓永红深知,唯有勤奋上进,刻苦拼搏,才能在这条路上走得更稳更远。

作为一名语文老师,邓永红非常重视学生阅读,享受和孩子们在一起的读书时光。一年级,她带孩子们读《弟子规》、绘本故事;二年级,她带孩子们读《成语故事》《童话故事》;三年级开始,她引导孩子们进行整本书的阅读,还参加全国“百班千人”“班班有读”等集体读书活动,指导孩子们做批注、画思维导图,组织“封面大猜想”“精彩片段朗读”“好词佳句积累”“读书分享”“创意写作”等活动。孩子们慢慢养成了良好的阅读习惯,享受着阅读的乐趣,写作能力和语文素养得到全面提升。邓永红说:“我愿意陪着我的学生慢慢读,静静写,用书香浸润心灵,用写作沉淀思想;我希望这些来自童年的美好滋养,能成为孩子未来人生中的暖阳,给予他们勇气和希望。”

2016年4月,邓永红身怀二胎,反应特别大,每天吃不下,睡不着,医生建议请假保胎。但她生怕耽误孩子们学习,每天晚自习都照样给他们上课,讲解难题,讲述故事。期末考试前的一个晚上,她连上两节课,结果回到办公室,肚子鼓得硬邦邦的,还有点胀痛,着实吓了一大跳。办公室的姐妹都跑来劝她,学校领导也十分关心,多次建议她请假休息。但她硬是熬到放暑假才放松下来。

邓永红是平江县语文主题学习名师工作室成员,多次参加“送教下乡”活动。有一次送教前一天晚上,她不小心扭伤了脚,脚踝骨裂,脚肿得很厉害,疼得都不能走路,一宿没睡,不停地冰敷喷药。第二天,她强忍着疼痛,依旧精神抖擞地给孩子们上课。课后,一同事称赞她说:“你真是铁打的女汉子!”当天,她又急匆匆赶回学校给自己班的孩子上课。之后的一个多月时间里,她跛着脚坚持上班。她对自己说:“孩子们读六年级了,学习万万耽误不得。”

还有一次,到虹桥学区胡筠小学送教前,团队要求她上《匆匆》这一课,只留给她一天时间准备。她没有气馁,不停研读教材,查找资料,写教案,制作PPT。由于时间紧迫,试教时她对教案还不是很熟,当晚,她等孩子们睡后,再一次梳理教案。想到将面对孩子学情不同,她反复对课堂进行预设,在心里落实每个环节。之后,她对着课件,开始一遍遍试讲。因担心吵到家人睡觉,她干脆把电脑搬到阳台上,练到得心应手为止。就连躺在床上,她也闭目把整堂课的教学流程在脑子里过几遍,才安心地睡觉。

“爱心妈妈”“知心姐姐”“拼命三娘”,这是邓永红在教育路上经常扮演的三种角色。“其实,不管哪种角色,我都是在完成一名教师的本职工作。而干好本职工作,正是对党、对祖国、对人民最好的报答!”23载如一日的辛勤耕耘,邓永红感受到作为一名教师的荣光。“教育是一辈子的事,我定将脚踏实地,全情投入其中,坚守教育人的初心使命,成就无悔的教育人生!”邓永红目光坚定。

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平江县城北学校官微

一审:张琰

二审:邱敏

三审:邓丹