用泡腾片做趣味喷泉实验

用泡腾片做趣味喷泉实验

作者: 林晓霞

c、配药的时候一定要按照配方上所列出的化学试剂的先后顺序依次进行溶解，等前一种试剂在水中充分溶解之后，稍待片刻再将后一种药品放入水中继续溶解，否则会出现前一种药品抑制后一种药品溶解的事情。2、co2，hcl，nh3等气体在水中的溶解度较大，因为这些气体在溶解过程中与水发生了化学反应，称为化学溶解。在仪器、药品、材料摆放之前，首先实验员把配置好的溶液在任课教师上课前先做一遍，同时还要检验仪器是否配套，药品是否变质，溶液浓度是否得当，实验效果是否明显等，如发现问题，及时解决，让教师上课的时候把演示实验的最佳实验效果演示给学生，保证实验的正常的开出。

1 实验用品

磷酸盐缓冲液为磷酸ニ氢钾溶液(也可以用磷酸ニ氢钠溶液替代)，具体为i. 15%的磷酸ニ氢钾水溶液，用85%磷酸调节ph值至 3.0 。 实验 结论 a. 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明 生成的1，2－二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 b. 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 c. 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 d. 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 生成的氯甲烷具有酸性 解析b项，钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈，说明水中的氢比乙醇中的氢活泼，错误。目前常见的软水机用的是na-r型离子交换树脂，也就是钠(na)离子和有机基团结合的离子交换树脂，这种树脂与水中的钙、镁离子反应后，钙、镁会与树脂结合，而将钠离子释放到水中，因此可以降低水的硬度降低，反应达到饱和以后，利用饱和盐水进行反洗(也就是树脂的再生过程)，高浓度的钠离子溶液可以使离子交换树脂重新与钠离子结合，而将钙、镁离子排出，反洗水同样需要排入下水道。

2 实验步骤

1)按图1安装好仪器,打开双孔橡皮塞,向广口瓶加适量的水,使得滴管口浸没其中,塞好塞子。

2)检验装置的气密性。检验方法:打开弹簧夹,用洗耳球向广口瓶里鼓入空气,当看到滴管中有一段水柱形成时,夹紧乳胶管处弹簧夹,并记录此时水柱液面的位置,一段时间后观察液面的变化:若没有显著下降,则说明装置气密性良好;否则,应检验橡皮塞或是乳胶管处,看其是否漏气。

3)向广口瓶中加入一粒质量约为4.5 g的泡腾片,迅速塞紧活塞,观察实验现象;将蒸馏水用饱和的碳酸氢钠溶液替换,重复上述实验,观察实验现象。

4)在实验过程中,应注意调节弹簧夹的出气量,以保证实验的安全性。

5)反应结束后,记录反应现象,同时拆除装置(按安装的反顺序进行)。

3 实验现象

12.5的液态碱)废氢氧化钠，氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钾、碳酸(氢)钠、碳酸(氢)钾、硼砂、(次)氯酸钠、(次)氯酸钾、(次)氯酸钙、磷酸钠。——造纸废液废氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化锂、碳酸(氢)钠、碳酸(氢)钾、硼砂、(次)氯酸钠、(次)氯酸钾、(次)氯酸钙、磷酸钠。磷酸盐缓冲液为磷酸ニ氢钾溶液(也可以用磷酸ニ氢钠溶液替代)高中化学喷泉实验，具体为i. 15%的磷酸ニ氢钾水溶液，用85%磷酸调节ph值至 3.0 。

4 注意事项与讨论

以其低硬度和遇酸不起泡可与碳酸盐区别。致密块状的石膏高中化学喷泉实验，以其低硬度和遇酸不起泡可与碳酸盐区别。【专利摘要】本发明提供了一种氯化钴溶液的制备方法，包括以下步骤：将电解钴、混合酸与水在第1级反应容器中进行反应，向上述第1级反应容器中加入混合酸，使第1级反应容器中的溶液溢流到第2级反应容器中，与第2级反应容器中的电解钴和水进行反应，向上述第1级反应容器中继续加入混合酸，使第2级反应容器中的溶液溢流到第3级反应容器，如此反复，直到第5级反应容器中的溶液溢流到第6级反应容器中，与第6级反应容器中的水混合，再经过萃取得到氯化钴溶液。

2)采用弹簧夹控制橡胶管的目的是为了调控整个装置的压强,使实验更加安全。

3)泡腾片与水、饱和碳酸氢钠溶液分别作用,之所以喷泉现象有差异,原因有二:一是CO2与水反应生成H2CO3,且在水中有一定溶解度,而在饱和碳酸氢钠溶液中却被HCO3-抑制;二是碳酸氢钠本身与泡腾片中的有机酸反应生成CO2,因此产生的喷泉更剧烈。采用饱和的碳酸氢钠溶液,易使产生的CO2足够多,保证容器中的压强快速增大,压迫“营养的液体”进入滴管产生喷泉现象。

4)在碳酸氢钠溶液中添加不同酸碱指示剂,还可以达到产生彩色喷泉的目的。■

(作者单位:南京市浦口区石桥中学)