总（真、实际）光合作用速率和净（表观）光合作用速率

1．概念辨析

上述表述实际上是表观光合速率，植物在进行光合作用同时，也在不断进行呼吸作用，因此，测定光合作用速率时得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。从理论上讲，控释制剂应该比缓释的生物利用度更好吧，但是实际上，由于个体差异和体内环境的影响，释药速率并不是决定药物吸收好坏的唯一因素实际光合速率等于，所以体内吸收过程往往是几种释药模式的混合体，所以很多时候，控释制剂和缓释制剂比，从体内药时曲线看，并没有明显的优势。呼吸速率点（a）：黑暗条件下的测得co2的释放量，即呼吸速率。

真正（总）光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。

2．审题技巧

根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：

叶绿体产生、制造、合成有机物的量；

光合作用产生、制造、合成有机物的量

植物叶片积累或增加的有机物的量

叶绿体释放的氧气量；

光合作用产生、制造的氧气量

植物叶片释放的氧气量；

容器中增加的氧气量；

叶绿体吸收的二氧化碳量；

光合作用吸收的二氧化碳量

植物叶片吸收的二氧化碳量；

容器中减少的二氧化碳量

3．图例辨析

①黑暗条件下：只进行呼吸作用（图1）

②弱光条件下：呼吸作用>光合作用，净光合作用小于0（图2）

③较强光照条件下（光补偿点）：光合作用 = 呼吸作用，净光合作用速率等于0（图3）

④强光照条件下：光合作用大于呼吸作用，净光合作用速率=实际光合作用速率—呼吸作用速率（图4）

4.典例解析

例1、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（）

A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等

例2．对某植物测得如下数据：

若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15 h环境下，请预测该植物1 d中积累的葡萄糖为

A.765 mg B.1485 mg C.315 mg D.540 mg

例3．将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下表（数据均为标准状态下测得，单位mL）

在充分光照条件下

对上述结果仔细分析后回答下列问题：

3.6~24小时梯度光照条件下，胭脂虫各龄发育历期随光照时间延长而延长，24小时光照下的发育历期较6小时光照条件下的历期延长10天左右。但完全黑暗条件(0小时光照)下饲养胭脂虫要比6小时光照时的发育历期长。来自中国科学院昆明植物研究所的消息称,该所野生资源植物研发重点实验室黄俊潮研究组在食用小球藻合成和积累类胡萝卜素研究方面取得进展,发现了一个可高量积累三种类胡萝卜素的藻株。

（2）在25 ℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 g。

（3）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 g.

（4）从以上计算可知，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜，其原因之一是

。

例4、下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

（1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。

其次，要避免削弱学生的主体地位而造成的信息量比较少，讨论的焦点要避免停留在“积应该保留几位小数”上，要引导学生进一步体会“积的近似值”的应用价值。3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数实际光合速率等于，求出积的近似值。这节课是本单元教学的关键，教材是通过计算三种大小不同的面积，以如何计算地板砖面积设凝，引发学生思考，在比较中发现因数和积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。

（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。

参考答案：

例1、A 例2、 A

例3、 (1) 0.06 (2)0.09 (3)0.39 （4）昼夜温差大、积累葡萄糖多

例4、（1）6 （2）10.9（3）6

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