故事怎么写教案(《我和别人不一样》小主题活动——名字的故事设计)

活动名称：名字的故事

设计方案：

最近阶段，我们正在“我自己”的大主题中开展“我和别人不一样”的小主题活动。通过活动，我们让孩子们知道我是人群中的一员，体验和大家做朋友的快乐，并尝试用不同的方式表达出来。自己的情绪，学会根据同龄人的表情来调整自己的行为。

首先，我们从外表上感知“我和别人不一样”，这符合幼儿的认知水平。孩子们通过观察、比较和记录，发现每个人身体由粗到微的差异，不仅是对孩子观察能力的进一步发展，也​​有助于孩子体验个体的多样性。在老师的引导下，幼儿在发现某些平时没有注意到的特征时，会表现出兴奋和好奇，这种对学习的热情会成为他们继续探索的动力。有些孩子在探索中发现我们的名字不一样，名字也是区分别人的一个方面，但是孩子们对自己名字的唯一性和意义还知之甚少，所以我们给孩子取了个名字。机会。活动开始前，我们请家长和孩子聊一聊孩子名字的含义和故事。活动中，孩子们通过观察和比较，大胆地交流和表达，让孩子们了解自己名字的不同和父母的期望。

目标：

1、引导孩子大胆交流名字的由来，了解名字的独特性和意义。

2、体验中国姓氏的丰富，激发孩子认识百家姓氏的兴趣。

准备：

1、 提前让孩子们向父母学习如何写他们的名字，他们的含义，以及关于他们名字的小故事。

2、 一张小纸条，上面写着孩子的名字（用不同颜色的笔写下孩子的名字和姓氏，让孩子区分）分成四行，贴在大黑板上。

过程：

一、寻找名字的秘诀

1、 你能猜出这些小纸条上写的是什么字吗？（孩子们的名片排成四排并标明）

2、 你能找到你的名字吗？（孩子们用“我的名字在哪一行和数字上，我的名字是***”这句话大声而有力地表达）

3、 这些名字一样吗？

4、总结：原来我们每个人的名字都不一样。有的名称由两三个字符组成，只有少数名称由四个字符组成。. 在某些名称中，个别字符是相同的，而某些字符在侧面是相同的。

二、寻找姓氏的秘诀

1、 名字中的第一个单词是什么？

2、 你的姓是怎么来的？

3、你能把名字前面的单词改一下吗？为什么？

4、总结：有的孩子随父姓，有的随母姓。

5、你知道姓氏吗？（比如给孩子，老师把不在黑板上的姓写下来，当孩子说黑板上的姓时，老师拿出卡片让孩子听懂。）激发孩子兴趣的环赛

6、老师总结：中国很大！总共有十亿多人，所以姓氏很多，所以我们叫他们百家姓。（出示自制书《百家姓氏》）

三、告诉我我的名字

1、你的姓氏来自你的父母，不是随机的，所以你的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

2、总结：原来我们的父母并没有随便给我们起名字，但他们都有一定的含义故事怎么写教案故事怎么写教案，表达了他们对我的期望和对我们的美好祝愿。

四、已扩展

1、你喜欢你的名字吗？

2、除了这个，你还有别的名字吗？别人会怎么称呼你？

3、你想给你的朋友起一个特别好听的名字吗？

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