儿歌教案怎么写(小白兔中班《小白兔过桥》的教案你写好了么？)

【阅读答案】

幼儿园中班的《小白兔过桥》教案写好了吗？以下是小编整理的小白兔过桥儿歌教案，欢迎阅读！

小白兔过桥儿歌教案1

设计理念：

以小白兔幽默、善良、孩子气的动物形象为线索，采用拟人化的手法儿歌教案怎么写，通过活泼的节奏和画面展现小白兔的心理活动。有趣的情节图片可以触动孩子的感情，牵动孩子的心弦，让孩子兴奋。刚过桥的小白兔在想谁？鱼和水是怎么夸小白兔的？小白兔到底能不能过桥？这些问题会激发幼儿的好奇心，促使他们仔细观察和学习。简单的诗意，丰富的情节形象，非常适合孩子的阅读水平。

活动目标：

1.初步了解诗歌内容，学习背诵

2.大胆行动。

3.懂得尊重老人、帮助他人的好品质。

活动准备：

多媒体课件。

活动流程：

一、看课件激发幼儿兴趣

老师：今天，老师请了一位客人。你觉得是谁？(小白兔) 小白兔在去我们学校的路上遇到了一些事情。想知道小白兔怎么了？一起来看看图片吧。

二、学习背诵儿歌内容，进一步体验儿歌的情感。

老师用表情背诵童谣，孩子们很欣赏。

(一）,课件展示背景图1

1、问：图片上有什么？你在哪里看到这个地方？（小河）上面有什么？（小桥）（让孩子们回答）

2、今天老师根据这张图编了一首好听的儿歌，你要听吗？

3、老师说第一首儿歌：小白兔，过桥，走到桥上看看。

4、问：小白兔走到桥边的时候，谁过来了。（教师指导朗读）

5、大师过渡：那小白兔接下来会做什么呢？我们来看第二张图。

(二），课件展示背景图2

1、老师一边展示图片，一边用表情背诵儿歌第二节。山羊公公走了过来，蹒跚着上桥。

问：山羊爸爸是怎么上桥的？（一项研究）

2、孩子们学习背诵

3、老师：小白兔过桥了吗？

(三），课件展示背景图3

1、老师一边展示图片，一边用表情背诵童谣第三小节。

Q：小白兔是怎么做到的？对山羊岳父说什么？

2、孩子们学习背诵

(四），课件展示背景图4

1、老师一边展示图片，一边用表情背诵童谣第四段。

问：谁夸奖了小兔子？

2、孩子们学习背诵

三、第一次讲这首诗，用行动完成。

老师：诗写完后，请孩子们回答我的问题

1.小白兔过桥的时候遇到了谁？

2.山羊爸爸是怎么上桥的？（一项研究）

3.谁夸了小兔子？

四、享受并告诉

老师：1.如果山羊和小兔子一起过桥，桥会怎样？

2.那么我们的小兔子是怎么做到的呢？

3.河流和小鱼为什么要夸小兔子？

五、孩子跟着背诵，然后加动作学习

六、欣赏歌曲“熊过桥”。

小白兔过桥儿歌教案2

活动时间：

活动名称：分级阅读《小白兔过桥》

活动目标：

1.通过活动过程，了解儿歌内容，学会朗读儿歌。

2.引导幼儿学习生词：白兔、过桥、山羊。

3.让孩子明白与人相处的谦逊原则，养成良好的行为习惯。

活动准备：

1. 教具：图片（白兔、公山羊） 字卡：白兔、过桥、山羊

2.学术教具：适合所有人的小书

活动重点：

懂得谦虚与人相处

活动难点：

读儿歌、识字卡

活动流程：

1. 谜语：长耳朵，短尾巴，只吃蔬菜儿歌教案怎么写，不吃东西（兔子）

2.团体活动：

(1）出示（兔子）卡片引出话题

老师：今天老师把小兔子带进了教室。一天，小兔子要过桥，遇到了山羊公公。那么他们之间到底发生了什么？接下来，老师给孩子们带来了一首诗，叫《小白兔过桥》。

(2）播放 VCD 并提出简单的问题

师：这首诗叫什么名字？

（3）出示黑板上的字：《小白兔过桥》老师朗读

(4）根据内容解释这首诗的意思

师：小白兔为什么这么说？...................................................

（5）老师读单词带一次，最后一句引出单词卡：白兔，读三遍，相应地引出单词卡的其余部分，读三遍

(6）文字卡游戏：亲吻

（7）送小书一起看（圈卡）

(8）出来吧，用行动唱诗

(9）游戏《兔舞》

(10）总结：今天我们学了什么诗？小白兔，懂得谦虚，为人着想，有礼貌，我们也要向小白兔学习。

活动延伸：孩子们一起玩玩具或排队时，也要懂得谦虚不争吵，为他人着想。如果你能做到，每个人都会非常喜欢你。

作业：回家和爸爸妈妈一起读

活动反思：建议分成两个课时